中考现代诗歌欣赏专题复习教学教材课件.ppt

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1、 把握现代诗歌朗读的节奏、语速、把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调，注意语感。语调，注意语感。 感知现代诗歌写作的内容，理解作感知现代诗歌写作的内容，理解作者的情感、态度。者的情感、态度。 分析重点字词句的含义及表达作用。分析重点字词句的含义及表达作用。 分析作者的写思路、写作技巧及采分析作者的写思路、写作技巧及采用的手法用的手法(含修辞含修辞)。1、正确把握现代诗歌朗读的节奏、正确把握现代诗歌朗读的节奏2、欣赏作品有形象和表达技巧、欣赏作品有形象和表达技巧3、理解、评价作品的思想内容、理解、评价作品的思想内容4、赏析诗歌中的名句，分析重点字词含、赏析诗歌中的名句，分析重点字词含义及作用义及作

2、用5、根据诗歌相关内容进行合理创新、根据诗歌相关内容进行合理创新 诗歌的语言诗歌的语言诗歌的形象诗歌的形象诗歌的情感诗歌的情感 诗歌的艺术特色诗歌的艺术特色 一、要一、要知人论世知人论世。 孟子云：孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。是以论其世也。”这句话是说，欲解其诗，必知其人，这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。鲁迅也说：必论作者所处的时代。鲁迅也说：“我总以为倘要论我总以为倘要论文，最好顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所文，最好顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。处的社会状态，这才较为确凿。

3、”就是说在鉴赏诗歌就是说在鉴赏诗歌时，既要明确诗人的时，既要明确诗人的创作背景创作背景，了解其，了解其写作动机写作动机，又，又要从要从整体上把握诗人的情感态度整体上把握诗人的情感态度。艾青我爱这土地写于抗日战争，写作的动机在于谴责日艾青我爱这土地写于抗日战争，写作的动机在于谴责日本侵略者，唤起华夏儿女的爱国热情，鼓舞全国人民抗战的本侵略者，唤起华夏儿女的爱国热情，鼓舞全国人民抗战的意志和斗争精神。全诗表达诗人对生他养他而又多灾多难的意志和斗争精神。全诗表达诗人对生他养他而又多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了在那个艰苦年代，为祖国独立自由而祖国深沉的爱，抒发了在那个艰苦年代，为祖国独立自由而奋斗献身

4、的华夏儿女的共同心声。奋斗献身的华夏儿女的共同心声。二、抓二、抓诗眼诗眼 我爱这土地：最后一节就是诗眼。我爱这土地：最后一节就是诗眼。三、析三、析意象意象 比喻性意象比喻性意象比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性意象。比喻有明喻、隐喻之别。明喻要求本体与喻体都在诗中意象。比喻有明喻、隐喻之别。明喻要求本体与喻体都在诗中出现，并在两者之间加上出现，并在两者之间加上“如如”“”“似似”“”“若若”“”“像像”“”“仿佛仿佛”一类

5、表示比喻的词语。在明喻中，本体与喻体有某些相似之处，一类表示比喻的词语。在明喻中，本体与喻体有某些相似之处，但两者不是等同关系。但两者不是等同关系。现代诗歌中的意象，通常使用现代诗歌中的意象，通常使用“暗暗喻喻”(”(或说或说“隐喻隐喻”)”)和和“曲喻曲喻”的手法。所谓暗喻，就是把喻的手法。所谓暗喻，就是把喻体说成就是本体，暗示其相合的特性。至于体说成就是本体，暗示其相合的特性。至于“曲喻曲喻”，就是奇，就是奇想，奇特而又大胆到几乎不近情理的联想、一般人想象不到的想，奇特而又大胆到几乎不近情理的联想、一般人想象不到的变异的狂想，但是，如果在诗歌中处理得当，反倒可以产生意变异的狂想，但是，如果

6、在诗歌中处理得当，反倒可以产生意想不到的惊人效果。想不到的惊人效果。 象征性意象象征性意象象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。现代诗歌中的象或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。现代诗歌中的象征性意象可以表达某种特定的意蕴。征性意象可以表达某种特定的意蕴。例如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残例如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征，绵羊是温顺的象征，孔雀是骄傲的象征，玫瑰是美暴的象征，绵羊是温顺的象征，孔雀是骄傲的象征，玫瑰是美丽的象征，百合花是纯洁的象

7、征丽的象征，百合花是纯洁的象征现代诗中，同一个意象在不同诗篇中的象征性可以是不同现代诗中，同一个意象在不同诗篇中的象征性可以是不同的。狼可以象征残暴，但有的场合也可以象征野性、自由不羁的。狼可以象征残暴，但有的场合也可以象征野性、自由不羁等等。所以，现代诗中的意象，其象征性往往是不确定的。从等等。所以，现代诗中的意象，其象征性往往是不确定的。从接受美学的观点看来，可随着读者的不同角度、不同背景而转接受美学的观点看来，可随着读者的不同角度、不同背景而转移，可以有不同的解读方式。移，可以有不同的解读方式。描述性意象描述性意象写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征写诗不能事事比喻，处处象

8、征，所以在比喻性意象与象征性意象外，诗人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、最性意象外，诗人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、最普遍的作用还是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人普遍的作用还是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人的思想感情。的思想感情。 如我用残损的手掌中的如我用残损的手掌中的“土地、长白山的雪峰、黄土地、长白山的雪峰、黄河的水、江南的水田、岭南的荔枝花河的水、江南的水田、岭南的荔枝花”等，在想象中再现这些等，在想象中再现这些具有鲜明特点的景物，表现沦陷区人民的苦难生活，表达凄楚具有鲜明特点的景物，表现沦陷区人民的苦难生活，表达凄楚与沉郁的忧愤。与沉郁的忧愤。四、四、明明“虚虚”“”“实实” 五、推敲五、推敲手法手法 六、嚼六、嚼语言语言