思品教研组工作计划.doc
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1、思品教研组工作计划第一篇:202* 202*学年度上学期思品教研组工作计划一、本学期工作目标1、抓教学常规的落实工作,提高教师的业务水平。2、注重教科研质量,提高教研内容的实效性。3、重视教研内课题的重建工作,充分调动各位老师参与的热情,使组内课题顺利开展。4、结合学校的要求,做好本学期思品学科的实践活动。二、本学期主要工作(一)注重教师常规管理1、加强教学常规的管理,对每位教师的教案进行具体规范。2、每周定期召开教研组活动,做到每周都有内容,都有交流,并认真落实学校要求。3、根据学校的要求,开展组内学科实践活动,提高学生的学习兴趣。4、加强教研组理论学习,认真完成学校要求的每月反思,每月读书
2、的替代动,并在组内定期开展学习交流活动。(二)教科研工作1、做好课题组人员调整工作。课题组组长:王妮成员:常春、严琳2、做好课题研究的开展工作。以学校的要求为准则,做好十月到十二月份的课题研究公开课。3、结合组内的实际情况,做好 小百花 及二教龄教师巩固课的准备和开展工作。三、具体工作开展1、每周教研组活动:周二第四、五节课。2、每月第三周:教研组课题相关文章交流,并以此写出本月读书心得。第一月发言人:严第二月发言人:常第三月发言人:王第四月发言人:范3、每月最后一周:每月反思在上交前在组内会中交流、学习。4、教案常规管理:教案要求按组内制定的要求书写,每月进行检查或抽查。5、组内教科研活动开
3、展:每月至少一次的组内听课交流;根据实际情况安排教师的课题研究公开课及校 小百花 课。6、本学期思品课实践活动开展:(1)二年级课前开展二分钟讲故事活动。通过上学期的实践,决定将讲故事活动安排在低年级,并根据开展情况,在十一月或十二月开展讲故事大赛,丰富学生的活动。(2)11月份左右:四年级老照片展,以大板报形式,在学校宣传,展示。(3)五、六年开展 历史上的今天 宣传活动。以小宣传板报的形式,在学校展示,让学生通过此活动记住历史,了解历史。九月份开始准备,十月份开展,并成立宣传小组,分工到人。(4)面向全体学生开展思品组 助乐团 ,本着为学校师生服务、为环保事业尽爱心的思想,成立以学生为主体
4、,由教师培训并管理的小团体。九月份试行,十月份展开,并由各位师生进行反馈意见。小学部思品教研组第二篇:思品教研组工作计划一、指导思想:1、以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性。二、任务与目标:1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立
5、融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。2、各位教师以课程标准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。三、具体工作要求(一)练队伍:1、抓好骨干力量:抓好骨干力量,创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中,既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干
6、教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围。2、形成教研氛围:(1)积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。(2)鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品、社会、品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。(3)重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。(二)抓管理:1、备课:力求改变教师的备课方式,提高教师的备
7、课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效。在备课方面,倡导 高效、共享、反思 的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思,归纳至少一种教学模式)
8、,并在组内交流以、学习。2、上课:(1)提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈。(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料,并积极参加各类教学展示。3、评价:评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。(三)促教研:1、常规教研:每一次的教研活动做到定人
9、、定时间、定内容。2、教研展示:坚持 促进学生全面发展和终身发展 的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作,强调 教研 、 科研 、 培训 三位一体,促进学科教学发展。1)围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现 以科研指导教学,促进新课程教学实效 的目的。2)加强理论学习,促进专业成长。知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实
10、践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论、品德与生活、品德与社会的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验。(四)显特色:1、继续课题研究如何提高寄宿制学生思品课堂实效性的具体深入的学习和研究,做好课题研究课的安排工作。2、合理利用各种资源,为思品课注入新的生机。a、现代媒体资源充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.教师可充分调动学生的积极性,让学生真正的走入课堂。b、图书资源利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。c、家长资源家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家
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