部编版初中语文朝花夕拾名著导读精品课件.ppt

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2、，他总我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。过去，拗过去。先生我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，（ ）就站在我背后。）就站在我背后。父亲（ ）却决不如此。假如她看见我们吃冰，）却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。着，看谁吃的多。”衍太太其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着其时进来的是一个

3、黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己介绍自己藤野先生这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。人，看人总象在渺视。范爱农“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”长妈妈切切察察的神情竖起的第二个手指我疑心这是极好的文章，因为读到这里

4、，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生动作1. 1.不强调物象表面真实和繁琐细节，更加注重物不强调物象表面真实和繁琐细节，更加注重物象结构和内在神韵本质。象结构和内在神韵本质。3. 3.朴素的魅力，是其最有生命力的艺术语言。朴素的魅力，是其最有生命力的艺术语言。2. 2.有鲜明的刻刀雕凿的意味。有鲜明的刻刀雕凿的意味。木刻版画胡一川到前线去1932年，木刻版画，上海鲁迅纪念馆藏鲁迅是汉画像砖及版画艺术发烧友，因此语言鲁迅是汉画像砖及版画艺术发烧友，因此语言有有“金石气金石气”，换句话说，你更能感到那种强，换句话说，你更能感到那种强度和力量感。度和力量感。长妈妈长妈妈父

5、亲父亲儿童的眼光儿童的眼光成人的眼光成人的眼光我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。我一生，使我时时反顾。儿童的眼光成人的眼光192619251925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动年，鲁迅

6、在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓而受到当时所谓“正人君子正人君子”的流言攻击和排挤。的流言攻击和排挤。成人的眼光19261926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三三一八一八”惨案。作者鲁迅写下惨案。作者鲁迅写下纪念刘和珍君纪念刘和珍君等一系列文章，热等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。朝花夕拾朝花夕拾侧重于世态人情的描画，既侧重于生机侧重于世态人情的描画，既侧重于生机盎然的自然情境与满含生趣的少年行动的真切忆述，盎然的自然情境与满含生趣的少年行动的真切忆述，又侧重于带着宽厚的亲情刻画活生生的人物。鲁迅所又侧重于带着宽厚的亲情刻画活生生的人物。鲁迅所创作的散文相比他的杂文多了明朗、纯真、亲切的情创作的散文相比他的杂文多了明朗、纯真、亲切的情味。味。朝花夕拾朝花夕拾既可看作是鲁迅思想苦闷时的精神避难所，既可看作是鲁迅思想苦闷时的精神避难所，也可视为他也可视为他“为现在抗争为现在抗争”的疲累身心的憩园。的疲累身心的憩园。