班主任工作经验交流课件..ppt

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1、 教育是一门科学教育是一门科学管理是一门艺术管理是一门艺术我的班级管理理念：热爱学生热爱学生123一、学会正确关爱，营造温馨班级“偏爱偏爱”“”“问题问题”学生学生严爱优等生严爱优等生博爱中等生博爱中等生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注。在班集体中，我注意精心营造一种平等、和谐、友爱、轻松愉悦的气氛，让他们感受到班级大家庭的温暖和同学间友谊的可贵。 对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是二年级的小学生，身上或多或少地存在着这样那样的问题，但是他们身上的缺点却因为自身的优

2、秀往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。我认为小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 二、班级情况介绍：班训： 乐学善思 文雅知礼班风： 快乐学习，健康成长 班级工作的本学期目标： 本学期目标： 1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学

3、习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的小绅士，小淑女，从而抓好班级的纪律。 3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。 4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质的全面发展。 5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。 下一步的工作措施：下一步的工作措施： 1、 充分利用大课间的谈话，以及班会向学生进行思想教育。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，增强班级

4、凝聚力。 2、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。经常召开班干部会议，了解学生情况。树立班干部的威信，以便班干部可以更好的帮助老师开展班级管理工作。 3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任感和归属感。 4、布置好教室文化的布置，增强学习气氛。 下一步工作措施： 5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。 6、充分利用好学校积分奖励机制，激发学生的学习热情，发扬正能量，打造一个积极健康努力向

5、上的班集体。 前期工作中存在的最大问题： 主要问题就是工作上存在滞后性。对于学校安排的很多工作，完成得不够及时，在学生方面有些问题上没有做到提前预防，总是出了问题以后再去整改。总结交流： 班集体的管理角色分工很重要，班主任不班集体的管理角色分工很重要，班主任不是班集体管理的主体，学生才是主体，班是班集体管理的主体，学生才是主体，班主任是主导者和引领者。因此，这就要求主任是主导者和引领者。因此，这就要求我们需要不断探索，不断完善，不断更新我们需要不断探索，不断完善，不断更新理念，不断对症下药，从而找到行之有效理念，不断对症下药，从而找到行之有效的管理之法，毕竟我们要的不是一群只会的管理之法，毕竟我们要的不是一群只会服从的服从的“傀儡傀儡”，而是一批具有自我控制，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能适应社会发展需要的，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人才。真正人才。心热心献给工作，爱心献给学生，热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，用心去做好，就能真只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。有成效。From: