物理九年级全册第十五章《电流和电路》复习课PPT课件.ppt
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1、第十五章第十五章 电流和电路电流和电路复习课复习课主题主题知识点知识点要求要求电流电流和和电路电路摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律电流形成的原因和方向的规定电流形成的原因和方向的规定会判断导体和绝缘体会判断导体和绝缘体认识认识电路的三种状态:短路、断路和通路电路的三种状态:短路、断路和通路串、并联电路的特点,能识别串、并联电路串、并联电路的特点,能识别串、并联电路能对电路图和实物电路进行相互转化,设计简单的能对电路图和实物电路进行相互转化,设计简单的电路电路理解理解电流表的正确使用电流表的正确使用操作操作串、并联电路的电流规律串、并联电路的电流规律探究探究排
2、斥排斥吸引吸引同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥A串串正正负负正正不能不能通通断断相等相等串串干路干路支路支路并并低低零零善于善于不善于不善于导体导体绝缘体绝缘体硅硅一、电荷一、电荷1摩擦起电:摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电用摩擦的方法使物体带电(1)实质:实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子从一个物摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子从一个物体转移到另一个物体体转移到另一个物体(2)带电体的性质:带电体的性质:带电体可吸引轻小物体带电体可吸引轻小物体2电荷的种类:电荷的种类:(1)正电荷:正电荷:与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同(2)负电荷:负电荷:
3、与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同用摩擦的方法使物体带电,叫做用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电摩擦起电。做一做做一做3电荷间的相互作用:电荷间的相互作用:同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥,异种异种电荷相互电荷相互吸引吸引4验电器:验电器:(1)作用:作用:检验物体是否带电检验物体是否带电(2)原理:原理:同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥5电荷量:电荷量:简称电荷简称电荷单位:单位:库仑,简称库,符号是库仑,简称库,符号是 C.6原子的结构:原子的结构:原子原子由由原子核原子核和和电子电子组成;组成;原子核原子核由由质子质子和和中子中子组成;组成;原原子
4、核子核带带正电正电,电子电子带带负电负电,中子中子不带电不带电原子原子核外电子核外电子 原子核原子核质子质子中子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电二、电流和电路二、电流和电路1电流:电流:(1)形成:形成:电荷的电荷的定向移动定向移动形成电流形成电流(2)方向:方向:正电荷定向移动的方向规定为电流方向正电荷定向移动的方向规定为电流方向(3)闭合电路中的电流方向:闭合电路中的电流方向:电源外部:电源外部:电流从电源电流从电源正极正极出发,经用电器流向出发,经用电器流向负极负极电源内部:电源内部:电流从电流从负极负极流向流向正极正极(4)形成持续电流的条件:形成持续电
5、流的条件:有电源;电路要闭合有电源;电路要闭合2电路:电路:(1)组成:组成:由电源、用电器、开关和导线四部分组成,缺一由电源、用电器、开关和导线四部分组成,缺一不可不可(2)元件及其作用:元件及其作用:电源:电源:提供提供电能电能的装置,将其的装置,将其他形式的能量他形式的能量转化为转化为电能电能用电器:用电器:它在工作时将它在工作时将电能电能转化为其转化为其他形式的能量他形式的能量开关:开关:用来控制电路的用来控制电路的通断通断导线:导线:起起输送电能输送电能的作用的作用定义定义举例举例区别区别导体导体善于导电善于导电的物体的物体金属、人体、大地、石金属、人体、大地、石墨、生活用水、酸碱盐
6、墨、生活用水、酸碱盐的水溶液的水溶液有大量可以自由移有大量可以自由移动的电荷动的电荷绝缘体绝缘体不善于导不善于导电的物体电的物体陶瓷、橡胶、玻璃、塑陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、空气、油、蜡、纯料、空气、油、蜡、纯水、酒精水、酒精几乎没有可以自由几乎没有可以自由移动的电荷移动的电荷3导体导体和和绝缘体:绝缘体:三、串联和并联三、串联和并联1串联电路:串联电路:(1)定义:定义:把电路元件逐个顺次连接起来的电路把电路元件逐个顺次连接起来的电路(2)特点:特点:电流路径只有一条,无干路和支路之分电流路径只有一条,无干路和支路之分各用电器同时工作,互相影响一个用电器因断路而停各用电器同时工作,互相影响一个
7、用电器因断路而停止工作时,其他用电器也不能工作止工作时,其他用电器也不能工作开关控制整个电路,控制作用与位置无关开关控制整个电路,控制作用与位置无关(3)实物图和电路图实物图和电路图(如图如图 62 所示所示):图图 622并联电路:并联电路:(1)定义:定义:把电路元件并列地连接起来的电路把电路元件并列地连接起来的电路(2)特点:特点:电流路径有两条或两条以上,有干路和支路之分电流路径有两条或两条以上,有干路和支路之分各用电器之间单独工作,互不影响一个用电器因断路各用电器之间单独工作,互不影响一个用电器因断路而停止工作时,另一个用电器仍能工作而停止工作时,另一个用电器仍能工作干路中的开关控制
8、整个电路,支路中的开关控制它所在干路中的开关控制整个电路,支路中的开关控制它所在的支路的支路(3)实物图和电路图实物图和电路图(如图如图 63 所示所示):图图 63四、电流的强弱四、电流的强弱1电流:电流:(1)意义:意义:表示电流强弱的物理量表示电流强弱的物理量(2)符号:符号:I.(3)基本单位:基本单位:安培,简称安,符号为安培,简称安,符号为 A.(4)其他单位:其他单位:毫安毫安(mA)、微安、微安(A)(5) 换算换算 :1 mA 103 A, 1 A 106 A, 1 A 103 mA 106 A.A2电流表:电流表:(1)认识电流表:认识电流表:作用:作用:测量电路中的电流大
9、小测量电路中的电流大小符号:符号: .量程及分度值:量程及分度值:量程有量程有 00.6 A(分度值为分度值为 0.02 A)和和 03 A(分度值为分度值为 0.1 A)(2)电流表的正电流表的正确使用确使用:电流表必须与被测用电器串联;电流表必须与被测用电器串联;电流必须从电流必须从“”接线柱流入,从接线柱流入,从“”接线柱流出;接线柱流出;被测电流不能超过电流表的量程;被测电流不能超过电流表的量程;绝不允许将电流表直接连到电源的两极上绝不允许将电流表直接连到电源的两极上(3)电路的三种常见状态:电路的三种常见状态:通路、断路、短路通路、断路、短路通路:通路:开关闭合,用电器可以工作的电路
10、,如图开关闭合,用电器可以工作的电路,如图 61 甲所甲所示示断路断路(开路开路):电路中某:电路中某处断开的电路,用电器不能工作,处断开的电路,用电器不能工作,如图如图 61 乙所示乙所示短路:短路:电源短路或局部短路,如图电源短路或局部短路,如图 61 丙、丁所示丙、丁所示图图 61电流大小未知时,利用电流大小未知时,利用“试触法试触法”选择合适的量程选择合适的量程指针指在同一位置,大量程读数是小量程读数的指针指在同一位置,大量程读数是小量程读数的5 倍倍请读出下列电流表的示数。请读出下列电流表的示数。0.58 A1.4 A练一练练一练请读出下列电流表的示数。请读出下列电流表的示数。0.5
11、8 A1.4 A练一练练一练2根据所给电路图连接实物图。根据所给电路图连接实物图。 L2L1L2L1A1A2A2A1练一练练一练3开关控制开关控制 ,电流表,电流表A1 测测 的电的电流,电流表流,电流表A2 测测 的电流。再画出电路图。的电流。再画出电路图。 干路干路L1干路干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练练一练五、串、并联电路中电流的特点五、串、并联电路中电流的特点1串联串联电路中电流的规律:电路中电流的规律:通过各处的电流相等,表达式通过各处的电流相等,表达式为为 I I1I2.2并联并联电路中电流的规律:电路中电流的规律:干路电流等于各支路电流之和,干路电流等于各支路电流之和
12、,表达式为表达式为 II1I2.连接电路时,开关应处于断开状态;变换电流表的位置连接电路时,开关应处于断开状态;变换电流表的位置时,应注意断开开关时,应注意断开开关换用不同的灯泡多次实验,以避免偶然因素的影响,使换用不同的灯泡多次实验,以避免偶然因素的影响,使实验结论具有普遍性实验结论具有普遍性串联电路中灯泡亮度不同,但通过的电流是相同的,亮串联电路中灯泡亮度不同,但通过的电流是相同的,亮度不同是因为规格不同造成的度不同是因为规格不同造成的考点考点 1 导体和绝缘体导体和绝缘体【例例 1】(2012 年东营年东营)通常情况下,下列各组物品均属通常情况下,下列各组物品均属于于导体的是导体的是()
13、A干木棒、陶瓷碗干木棒、陶瓷碗C金属硬币、人体金属硬币、人体B塑料尺、食盐水塑料尺、食盐水D石墨、空气石墨、空气思维点拨:思维点拨:食盐水、金属硬币、人体和石墨属于导体,善食盐水、金属硬币、人体和石墨属于导体,善于导电,导电性能好;干木棒、陶瓷碗、塑料尺和空气属于绝于导电,导电性能好;干木棒、陶瓷碗、塑料尺和空气属于绝缘体,不善于导电,导电性能差缘体,不善于导电,导电性能差答案:答案:C)参考参考备选题备选题下列物质的分类正确的是下列物质的分类正确的是(A锌、铅、锌、铅、锰和大理石都是金属锰和大理石都是金属B沥青、食盐、铁和冰都是晶体沥青、食盐、铁和冰都是晶体C铜、铁、铝和水银都是固体铜、铁、
14、铝和水银都是固体D干燥的木棒、纯水、橡胶和塑料都干燥的木棒、纯水、橡胶和塑料都是绝缘体是绝缘体答案:答案:D考点考点 2 电路结构的识别电路结构的识别【例例 2】(2012 年荆州年荆州)如图如图 64 所示电路,要使灯泡所示电路,要使灯泡 L1)和和 L2 组成串联电路,应该组成串联电路,应该(A只闭合只闭合 S2B只闭合只闭合 S1C同时闭合同时闭合 S1 和和 S2D同时闭合同时闭合 S1 和和 S3图图 64思维点拨:思维点拨:要使灯泡要使灯泡 L1 和和 L2 组成串联电路,就是要组成串联电路,就是要 L1 和和L2 逐个顺次接到电路中,利用逐个顺次接到电路中,利用“电流法电流法”判
15、断开关的闭合情况判断开关的闭合情况答案:答案:A参考参考备选题备选题(2011 年自贡年自贡)如图如图 B5 所示的电路,闭合所示的电路,闭合)开关开关 S1 和和 S2 后,下列分析正确的是后,下列分析正确的是(图图 B5B小灯泡亮,电铃不响小灯泡亮,电铃不响D小灯泡不亮,电铃不响小灯泡不亮,电铃不响A小灯泡亮,电铃响小灯泡亮,电铃响C小灯泡不亮,电铃响小灯泡不亮,电铃响答案:答案:C考点考点 3 电路图和实物图电路图和实物图【例例 3】用笔画线表示导线,按照图用笔画线表示导线,按照图 65 甲所示的电路图,甲所示的电路图,将图乙中的各个元件将图乙中的各个元件连接起来连接起来(导线不允许交叉
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