第四课友谊与成长同行.ppt课件.ppt

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1、 朋友一生一起走朋友一生一起走那些日子不再有那些日子不再有一句话一句话 一辈子一辈子一生情一生情 一杯酒一杯酒朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过一声朋友你会懂一声朋友你会懂还有伤还有伤 还有痛还有痛还要走还要走 还有我还有我 周华健周华健朋友朋友第四课 友谊与成长同行1 、快乐的事，你最愿意与谁分享？、快乐的事，你最愿意与谁分享？2 、心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？、心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3 、遇到了困难，你最愿意向谁求助？、遇到了困难，你最愿意向谁求助？4 、你最愿意与谁一起外出游玩？、你最愿意与谁一起外出游玩？ 在我们的周围，有父母，有老师，有同在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有

2、其他人。伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？谁？一、我的朋友圈一、我的朋友圈 1 1、伙伴、同学、朋友，成为我们生伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。命中越来越重要的部分。探究与分享探究与分享P39P391 1、在成长的岁月中，哪些朋友曾与我、在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在课本表们相伴？请把他们的名字写在课本表格中相应位置。格中相应位置。2 2、想一想随着年龄的增长，你交友的、想一想随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？范围、与朋友

3、的活动内容有什么变化？ 随着年龄的增长，也许有人发现，随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围自己的交往范围扩大扩大了，朋友圈也了，朋友圈也扩大扩大了，交往内容更了，交往内容更丰富丰富了；了；也许有人发现，自己的朋友圈比也许有人发现，自己的朋友圈比以前要以前要小了小了，但是交往更加，但是交往更加深入深入，朋友关系更加朋友关系更加密切密切。P40P40第一整段第一整段2 2、随着年龄的增长，你交友的范、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？围、与朋友的活动内容有什么变化？探究与分享探究与分享P40P40小学时的朋友分开了。在小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，这

4、个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。得增添了不少麻烦。 不是，只要我们积极开放自我，不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。重，我们会交到很多知心朋友。 随着年龄的增长，寻找友谊随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？更难了吗？ 不会。因为我们可以经常对朋友不会。因为我们可以经常对朋友关系进行梳理，可以更好地处理交友关系进行梳理，可以更好地处理交友中遇到的各种问题。中遇到的各种问题。 你会因怕麻烦而拒绝友谊吗？你会因怕

5、麻烦而拒绝友谊吗？为什么？为什么？二、友谊的力量二、友谊的力量探究与分享探究与分享 朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋朋友影响力友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字和朋友对你在周围的圈中分别写上朋友的名字和朋友对你的影响。的影响。姓名：李光姓名：李光对我的影响：对我的影响：爱上打乒乓球；爱上打乒乓球；会开玩笑；会开玩笑；姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的

6、影响：对我的影响：_ 被称为个人电脑软件之父的比尔被称为个人电脑软件之父的比尔 盖盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗保罗艾伦，两人很快成为朋友，他们一艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就司，取得了惊人的成就。 “得不到友情的人将是终身可怜的得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友谊的社会，只是一片孤独者，没有友谊的社会，只是一片繁华的沙漠。繁华的沙漠。培根（英）培根（英）” 如何理解这句名言？如何理解这句名言？答答:因为朋友，我们少了几分孤独，多了些因为朋友，我们少了几分

7、孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。与人相处，享受交往的快乐。P42最下段最下段 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” -论语季氏篇 孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”译

8、：所以所以 我们要与正直、诚信和我们要与正直、诚信和见识广的交朋友。见识广的交朋友。3 3、友谊的力量（或作用）？、友谊的力量（或作用）？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。响。P39最下段最下段朋友，见证了我们一起走过的成长朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。历程，我们需要真诚友善的朋友。P42最下段最下段与正直、诚信和见识广的人交朋友，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊

9、让我们更深刻地体悟生经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。命的美好。P43第一段第一段第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行一、与朋友在一起一、与朋友在一起1、随着年龄的增长，你交友的范围、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？与朋友的活动内容有什么变化？P40第一整段第一整段2、友谊的力量（或作用？）、友谊的力量（或作用？）P41-43课堂练习：课堂练习：1、某市对多名中学生进行了一次调查，当问、某市对多名中学生进行了一次调查，当问及到：及到：“课余时间最喜欢和谁在一起课余时间最喜欢和谁在一起” 时，时，80.7%的学生回答是同伴；身为独生子女的的学生回答是同伴；身

10、为独生子女的中学生更重视同学间的友谊。这说明（中学生更重视同学间的友谊。这说明（ ） A、友情比亲情更重要、友情比亲情更重要 B、生活离不开朋友，人生离不开友情、生活离不开朋友，人生离不开友情 C、友情是我们生活中唯一的心理需要、友情是我们生活中唯一的心理需要 D、我们只能在同学中发展友情、我们只能在同学中发展友情B2、有些同学感觉，没有朋友会感到孤独，有了、有些同学感觉，没有朋友会感到孤独，有了朋友又增添了不少麻烦。这表明朋友又增添了不少麻烦。这表明 （ ） A、结识朋友很麻烦，自己一个人很自在、结识朋友很麻烦，自己一个人很自在 B、朋友会给我们温暖，朋友间不会有碰撞、朋友会给我们温暖，朋友

11、间不会有碰撞 C、与朋友交往的过程中，有甜蜜也有苦涩、与朋友交往的过程中，有甜蜜也有苦涩 D、有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单、有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单 课堂练习：课堂练习：C3、在我们的生命中朋友非常重要。我们跌落低谷的时、在我们的生命中朋友非常重要。我们跌落低谷的时候候,他们会伸出援助之手，使你感到豁然开朗；我们他们会伸出援助之手，使你感到豁然开朗；我们受到挫折的时候，他们会倾听你的倾诉，使你排解受到挫折的时候，他们会倾听你的倾诉，使你排解心中的郁闷；我们收获快乐时，他们会向你祝贺，心中的郁闷；我们收获快乐时，他们会向你祝贺，分享你的喜悦。这这段材料正确的理解是分享你的喜悦。这这段

12、材料正确的理解是 （ ） 朋友对一个人的影响很大朋友对一个人的影响很大 能结交到亲密的朋友是一种幸福能结交到亲密的朋友是一种幸福 朋友见证了我们一起走过朋友见证了我们一起走过 成长历程成长历程 朋友是人一生中最亲最爱的人朋友是人一生中最亲最爱的人 A、 B、 C、 D、 课堂练习：课堂练习：D深深浅浅话友谊第四课 友谊与成长同行周末还不周末还不行，我有行，我有很重要的很重要的事情要事情要做做(1)是什么原因让是什么原因让“友谊友谊的小船说翻就翻的小船说翻就翻”？缺乏真诚、关心、理解缺乏真诚、关心、理解和支持，忠诚和信任。和支持，忠诚和信任。(2)你希望形成一种什么你希望形成一种什么样的友谊关系

13、？样的友谊关系？ 亲密无间亲密无间1.友谊的特质友谊的特质我们都希望在友谊中得我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。在精神上获得满足。（1 1）友谊是一种亲密关系）友谊是一种亲密关系你能帮助解这道难题吗？你能帮助我你能帮助我解决这道难解决这道难题吗？题吗？明天要考试明天要考试了，哪有时了，哪有时间给你讲？间给你讲？自己看书吧。自己看书吧。上次我还借上次我还借你颜料你颜料心理真不是心理真不是滋味滋味(1)李鸣的做法对吗？李鸣的做法对吗？ 不对

14、。因为友谊是平等双不对。因为友谊是平等双向的。真正的朋友应该真诚向的。真正的朋友应该真诚平等、相互尊重、理解、关平等、相互尊重、理解、关心、互帮互谅。而李鸣对我心、互帮互谅。而李鸣对我不耐烦，对我的困难置之不不耐烦，对我的困难置之不理，不利于我们友谊的发展。理，不利于我们友谊的发展。(2)我和李鸣怎样做才能维系我和李鸣怎样做才能维系真挚的友谊？真挚的友谊？李鸣：应尊重我，热心帮助李鸣：应尊重我，热心帮助我，并向我承认错误。我，并向我承认错误。我：应以宽容的心态原谅李我：应以宽容的心态原谅李鸣，这样友谊才能维系长久。鸣，这样友谊才能维系长久。我朋友（2）友谊是平等的，双向的。）友谊是平等的，双向

15、的。如何理解友谊是平等的，双向的？答：如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。P45中间段1.友谊的特质友谊的特质议一议：议一议：“君子之交淡如水。” “多个朋友多条路。”如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；的心与心之间的交流； “多个朋友多条路多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体有困难的时候就多

16、了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。友谊可以超越物质条件友谊可以超越物质条件家庭背景、学习成绩等。家庭背景、学习成绩等。（3 3）友谊是一种心灵的相遇）友谊是一种心灵的相遇1.友谊的特质友谊的特质马克思和恩格斯1 1、友谊的特质是什么？、友谊的特质是什么？P44-46P44-46. .友谊是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。. .友谊是平等的、双向的。友谊是平等的、双向的。. .友谊是一种心灵的相遇。友谊是一种心灵的相遇。小学时，小美和小丽都是学习委员，我们互相小学时，小美和小丽都是学习委员，我们互相竞争，互相合作，互相

17、欣赏，互相激励，成了竞争，互相合作，互相欣赏，互相激励，成了形影不离的好朋友。形影不离的好朋友。可是，到了初中，她们不在同一个班级，见可是，到了初中，她们不在同一个班级，见面的次数很少。有几次小丽在学校里看见小面的次数很少。有几次小丽在学校里看见小美和她的同学在一起，她很热情的去打招呼，美和她的同学在一起，她很热情的去打招呼，小美都是小美都是平淡的平淡的回应一声，就和她的同学边回应一声，就和她的同学边走边聊了。走边聊了。同学们，请你告诉小丽，她该怎样处理同学们，请你告诉小丽，她该怎样处理和小美的关系呢？和小美的关系呢？2.友谊的澄清友谊的澄清自己变了，对方变了，或者自己变了，对方变了，或者环境

18、变了。有的友谊得到保环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。持，有的友谊逐渐淡出。（1 1）友谊不是一成不变的）友谊不是一成不变的我们要学会接受一段友谊的我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。淡出，坦然接受新的友谊。P46P462.友谊的澄清友谊的澄清林李大战林李大战“伟大的对手也是最好的朋友伟大的对手也是最好的朋友 竞技体育的残酷就在于：竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林第一永远只属于一个人。林丹说：丹说：“他是我最伟大的对他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。有更高的含金量。”从隔网从隔网而立的对手，到无话不谈的而立的对

19、手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。宗伟无疑有着特殊的位置。 你说我说你说我说竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？如何理解竞争如何理解竞争并不必然并不必然伤伤害友谊？害友谊？答：竞争答：竞争并不必然并不必然伤害友伤害友谊关键是我们对待竞争的谊关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收到反省和激励，我们会收获很多。获很多。P47P47（2 2）竞争）竞争并不必然并不必然伤害友谊伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。关键是我们对待竞争的态度。2.友谊

20、的澄清友谊的澄清如何理解友谊不能没有原则？如何理解友谊不能没有原则？答：友谊不能没有原则。友谊答：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其加分辨地为朋友做任何事。其实当朋友误入歧途，不予规劝实当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友，伤害友谊。P48P48（3 3）友谊不能没有原则）友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，这友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋并不等于不加分辨地为朋友做任何事。友做任何事。P48P482.友谊的澄清友谊的澄清2.关于友谊有哪些问题需要澄清？关于友谊

21、有哪些问题需要澄清？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。的态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。不等于不加分辨地为朋友做任何事。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。困扰，增添烦恼。P46-48友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们是我们成长必经的路程。成长必经的路程。感悟友谊感悟友谊 感悟成长感悟成长