德育活动课在中等职业教育的运用.docx

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1、德育活动课在中等职业教育的运用 【摘要】德育活动课对于中等职业的学校来说也是很重要的，他不仅成为了教学活动中的一部分，而且还关系到同学们对于德育教育的发展和开阔，甚至会影响同学们的身心健康，当然这也是中职学校开展德育工作的重要阵地。所以我们都应该重视中等职业教育，重视起这个德育活动，以此来鼓励同学们，开阔他们的视野，还可以开展多种形式的教学活动，更全面地提高学生们的经验。因此针对这些本文结合教学实际，对于德育活动课在中等职业教育中的实施与效应展开讲述。 【关键词】德育活动；中等职业教育；实施；效应 一、德育活动课在中职学校教学中的重要意义 对于中职学校来说，德育活动在他们的教学中起着至关重要的

2、作用，而且这也是中职学校教学中的重要组成部分，同时这对于同学们来说也是他们发展各方面教育的重要渠道，就比如思想和道德等。德育活动课是通过学校德育教学实践活动不断促进学生德育全面发展的活动之一。老师和同学们都应该积极开展德育实践课程，让同学们从中吸取经验和总结，提高自身素质。而且德育实践工作要在传统的基础上加以创新和突破，不断推进中职学校德育工作的稳步开展。 二、德育活动课在中职学校的实施措施 （一）对于活动的开展和探究。那么什么是探究性活动呢？它是指将教材的重点、难点和社会热点转换为问题形式，然后设计比较真实的场景，然后同学们通过预习复习，讨论探究等多种方式，从而提高学生们的学习情况。老师也应

3、该给同学们奖励和鼓励，引导他们多开展一些探究性的活动，并且展开探讨。当然了，同学们不仅可以从课本中发现问题，还可以从课外书等的中发现问题，也可以来自于网络自媒体等，还可以进入生活，从生活中去发现。在教师的引导下，学生们通过收集资料、走访社区问题专家，进行问卷调查以及对资料的分析，以此来开展德育活动课。这样一来，既可以让同学们开阔视野，又可以增进师生之间的关系，培养师生之间的感情。也让学生们了解到德育活动的重要性，培养他们的责任感。（二）开展专题研究活动。都说兴趣是最好的老师，一个人只要有了兴趣，不管学什么事情都可以事半功倍，老师可以根据学生们的兴趣爱好，然后选择一个合适的专题，让同学们在一定的

4、时间内，搜集资料，丰富经验，然后进行探讨，并且从中得到经验，以此来开阔自己的视野，增进自己的见解和知识。就比如学生们可以对于一个热点的问题进行辩证和讨论，然后展开研究，以此增进知识。（三）开展设计性活动。设计设计，顾名思义就是要让同学们亲手进行制作和设计，设计一些和思政课内容有关的作品，从而使同学们在动手过程中，也可以动脑，并且学会思考和探究，从而掌握设计中内容的知识和经验。当然设计的作品可以是多种多样的，只要你想得到，只要你有恒心有毅力，就可以做得到。设计品包括手抄报，画画，也可以是一些艺术品，就比如花花草草，当然还可以是自媒体类的东西，什么网页的制作，广告的设计和思路等等，这些都是可以的。

5、（四）开展体验性活动。当然就如字面意思所说，体验性活动就是要让我们深入体验，亲身去尝试，以此来获得更多的经验和锻炼。这类活动可以是:某一类的演讲活动，就比如说在哲学基础知识的教学过程中，同学们可以搜集和查找一些身边的小故事，在进行分析和研究之后，可以举行演讲，然后让同学们去多多的体验一下，知道和了解哲学的内容和意义。这不仅可以提高和丰富同学们的经验和知识，而且还可以增加同学们的胆量和见解，让同学们更上一层楼。还可以进行话剧表演，就比如经济与政治基础知识教学过程中，可以让同学们扮演一些不同的角色，就比如家庭成员，感受一下家庭成员之间的关系和默契，了解什么才是真正的家庭，在家庭中要有什么样的处事方

6、式方法，家庭成员之间又应该如何相处等等。这样就可以让同学们更加了解企业和私人之间的投资方式，就比如购买股票，开创一些自己的企业，买一些商业保险，还可以进行银行存款等等，根据这些进行适当的投资和创意。（五）模拟法庭活动。同学们可以就某一个场景和故事，对此进行法庭活动，模拟其中案例的一些重要事件，让学生们亲自去体验和感受，并且从中了解法律的知识，然后懂得怎样用法律来保护自己，保护他人，当然在有了一定的法律知识以后，我们也不会轻易触犯法律，以此来提高自己的修养和品德。 综上所述,在我国现有的市场经济大环境下,中等职业学校更应该重视德育教育，这还不能只是短短的期限，一定要长期进行，并且要高度重视。教师

7、和学生在这过程中都起着很重要的作用，都是不可忽视的重要任务。其实老师们在教自己的学生们的同时，也是在教育自己，不仅影响着学生，还影响着自己，同学和老师之间也应该相互扶持和影响。在教学相长和自己教育自己的德育氛围中,师生共同完善着自己的职业道德规范,促使自已成为一个优秀的并且职业道德高尚的职业人。作为职业教育者,应摆正自已对中等职业教育的思想认识，达到人教合一,为国家培养更多素质全面的全方位技能型人才。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页