苏武传复习课件.pptx

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1、苏武传苏武传 字字孟坚孟坚，东汉著名东汉著名史学史学家家、文学家文学家。 少年时就能作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋, ,长大后博览群书长大后博览群书。和和帝永元元年帝永元元年(89)(89)初初, ,班班固随大将军窦宪出征固随大将军窦宪出征匈奴匈奴, ,为中护军为中护军。后来后来, , 班固因窦宪专权受到班固因窦宪专权受到株连株连, ,死于狱中死于狱中. . 家庭家庭- 父亲父亲: : 班彪班彪 弟弟弟弟: : 班超班超( (投笔从戎投笔从戎) ) 妹妹妹妹: : 班昭班昭( (续写续写汉汉书书) )作品作品- 史书史书: : 汉书汉书 辞赋辞赋: : 两都赋两都赋 诗诗: : 咏史诗咏史诗

2、作者作者-东汉东汉班固班固撰写撰写, ,班固去世后班固去世后, ,由其妹由其妹班昭班昭和同乡和同乡马续马续完成完成. .性质性质-汉书汉书是是我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史, ,是是古代传记文学名著古代传记文学名著. .其中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞赋和散文赋和散文, ,有有总集总集的性质的性质. .内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年( (前前206)206)至王莽新地皇至王莽新地皇四年四年(23)(23)共共230230年的历史年的历史, ,共共100100篇篇, ,分为分为十二帝纪十二帝纪, ,八表八表, ,十志十志, ,七十列传七十列传. .汉书汉

3、书简介简介史书形式史书形式-编年体编年体: :按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例: :春秋春秋( (孔子孔子)-)-最早的编年体史书。最早的编年体史书。 左传左传 ( (左丘明左丘明) ) 资治通鉴资治通鉴 ( (司马光司马光) )国别体国别体: :以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例: :国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策 ( (刘向编订刘向编订) )纪传体纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实：采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。纪传体史书的创立者是司马迁。 史记史记是中国古代第

4、一部纪传体通史。是中国古代第一部纪传体通史。 二十四史二十四史都是用纪传体写成。都是用纪传体写成。 文学常识史书体例文学常识史书体例汉书汉书与与史记史记对比的练习：对比的练习： 汉书汉书 史记史记体裁体裁时间跨度时间跨度体例体例我国第一部纪传体我国第一部纪传体断代史断代史我国第一部纪传体我国第一部纪传体通通史史3000多年多年230年左右年左右本纪、列传、世家、本纪、列传、世家、书、表书、表纪、表、志、传纪、表、志、传两书合称为：两书合称为：“史汉史汉”课文结构脉络课文结构脉络苏武传苏武传出使出使（第（第1节）节）被扣被扣（2、3节）节）拒降拒降（4-6节）节）归汉归汉（7-9节）节）名族气节

5、名族气节感动天地感动天地忠贞精神忠贞精神千载长存千载长存苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？ 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志信念与意志文本思考文本思考课文主旨课文主旨 苏武传苏武传集中写了苏武出使匈集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的奴被扣留期间的事迹事迹，颂扬颂扬了他在敌人了他在敌人面前面前富贵不能淫富贵不能淫，贫贱不能移贫贱不能移，威武不威武不能屈能屈，饥寒压不倒饥寒压不倒，私情无所动私情无所动的的浩然浩然正气正气，充分肯定了他，充分肯定了他坚毅忠贞坚毅忠贞、大义

6、凛大义凛然然、视死如归视死如归的的民族气节民族气节。一、详略得当一、详略得当详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等略：苏武的官职及两国互扣来使等一略：苏武的官职及两国互扣来使等一般情节般情节作用：突出苏武的崇高的民族气节、作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。神。艺术手法探究艺术手法探究二、用语言、行动、细节刻画人物二、用语言、行动、细节刻画人物忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔不渝、坚韧不拔 “屈节辱命，虽生，何面目以归汉！屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺

7、。引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。复举剑拟之，武不动。 武不应。武不应。 武骂律曰：武骂律曰：“女为人臣子，女为人臣子，不顾恩义不顾恩义匈奴之祸从我始矣。匈奴之祸从我始矣。” 杖汉节牧羊，卧起操杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。持，节旄尽落。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。须发尽白。三、对比和映衬手法的运用。三、对比和映衬手法的运用。与副使张胜的对照。与副使张胜的对照。与叛徒卫律的对照。与叛徒卫律的对照。二组对照：二组对照：一、张胜与苏武一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考

8、验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。降始终保持着可贵的民族气节。二、卫律与苏武二、卫律与苏武 卫律卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正一身正气，光明磊落。气，光明磊落。 二组比映衬的效果分析：二组比映衬的效果分析：四、用自然环境描写来烘托人物形象四、用自然环境描写来烘托人物形象 典型环境充满悲剧色彩，把苏武

9、推到典型环境充满悲剧色彩，把苏武推到及其恶劣的境地，在困苦中愈显其坚及其恶劣的境地，在困苦中愈显其坚强的性格、气节。强的性格、气节。 在各种人物的对比映衬下，我们在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！第一段重点字词第一段重

10、点字词1 1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任2 2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行也3 3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等4 4、乃遣武、乃遣武以以中郎将使持节中郎将使持节5 5、置、置币遗币遗单于单于介词，表原因介词，表原因对男子长辈的尊称对男子长辈的尊称使动用法，使使动用法，使 归归凭借凭借 身份身份用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送第二段重点字词第二段重点字词1 1、会会缑王与长水虞常等缑王与长水虞常等 谋反匈奴中谋反匈奴中2 2、以货物以货物与常与常3 3、其一人、其一人夜夜亡亡4 4、虞常、虞常生得生得刚好刚好把把财物，古今异义财物，古今异义在

11、夜里，名词作状语在夜里，名词作状语被活捉被活捉第三段重点词句第三段重点词句话话告诉告诉连累连累才才更加更加对不起对不起假使假使使动，使使动，使投降投降1 1、恐前、恐前语语发，以状发，以状语语武武2 2、事如此，此必、事如此，此必及及我。我。3 3、见犯、见犯乃乃死，死，重负重负国。国。4 4、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？ 宜皆宜皆降降之。之。5 5、舆舆归营归营6 6、单于、单于壮壮其节其节以以为壮，意动用法为壮，意动用法用车子送，名词作动词用车子送，名词作动词第三段重点字词第三段重点字词 第四段重点词句第四段重点词句1 1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武2 2、会、

12、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3 3、本、本无谋无谋4 4、拥众数万，马畜、拥众数万，马畜弥弥山山5 5、空以身、空以身膏膏草野草野6 6、君、君因因我降我降7 7、女女为人臣子为人臣子8 8、畔畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？9 9、反欲、反欲斗斗两主两主1010、头、头县县北阙北阙1111、若若知我不降明知我不降明逐渐痊愈逐渐痊愈 告知告知判决罪犯判决罪犯趁趁没有参加谋划没有参加谋划满满名词作动词，滋润名词作动词，滋润依靠，凭藉依靠，凭藉通通“汝汝”，你你通通“叛叛”使动用法，使使动用法，使争斗争斗通通“悬悬”你你第五六段重点词句第五六段重

13、点词句1 1、白白单于单于2 2、天、天雨雨雪雪3 3、匈奴、匈奴以为以为神神4 4、羝、羝乳乃乳乃得归得归5 5、别别其官属常惠等，各置其官属常惠等，各置他他所所告诉告诉名词作动词，落下名词作动词，落下把把当作当作名词作动词，生育名词作动词，生育才才使使分开分开其他，别的其他，别的第七八段重点词句第七八段重点词句1 1、汉、汉求求武等武等2 2、得、得夜夜见汉使见汉使3 3、如惠语以、如惠语以让让单于单于4 4、谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实在实在。”寻求寻求名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里责备责备道歉道歉确实活着确实活着通假字通假字女为人臣子女为人臣子 畔主背亲畔主背亲 头县北阙头县

14、北阙 与旃毛并咽之与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之、掘野鼠去草实而食之、 驰召毉驰召毉 蹈其背以出血蹈其背以出血 前以降及物故前以降及物故 “女女”通通“汝汝”，第二人称代词，你，第二人称代词，你“畔畔”通通“叛叛”，背叛，背叛“县县”通通“悬悬”，悬挂，悬挂“旃旃”通通“毡毡”，毛织品，毛织品“去去”通通“弆弆”，收藏，收藏“毉毉”通通“医医”，“以以”通通“已已”，已经，已经“蹈蹈”同同“搯搯”。文言知识归纳文言知识归纳尽尽归归汉使路充国等汉使路充国等 其一人其一人夜夜亡亡 天天雨雨雪雪 宜皆宜皆降降之之 惠等哭惠等哭, ,舆舆归营归营单于单于壮壮其节其节欲因此时欲因此时降降武武反欲反欲斗

15、斗两主两主, ,观祸败观祸败空以身空以身膏膏草野草野杖杖汉节牧羊汉节牧羊词类活用使动用法，使使动用法，使归归名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里名词作动词，下名词作动词，下使动用法，使使动用法，使投降投降名词作动词，用车子送名词作动词，用车子送意动用法，以意动用法，以为壮，认为为壮，认为豪壮豪壮使动用法，使使动用法，使投降投降使动用法，使使动用法，使争斗争斗名词作动词，滋润名词作动词，滋润名词作动词，手中拿着名词作动词，手中拿着古今异义丈人丈人明年明年不幸不幸操持操持春秋春秋成就成就左右左右货物货物古：对男性长辈的尊称古：对男性长辈的尊称 今：岳父今：岳父古：第二年古：第二年 今：今年的下一年

16、今：今年的下一年古古:去世去世 今：不幸运；使人失望伤心、痛苦的今：不幸运；使人失望伤心、痛苦的古：拿着古：拿着 今：料理、筹划今：料理、筹划古：年龄古：年龄 今：春季、秋季今：春季、秋季古：成全。今：事业上的成绩；完成。古：成全。今：事业上的成绩；完成。古：侍卫人员。今：左和右两方面；支配，操纵古：侍卫人员。今：左和右两方面；支配，操纵古：财务，礼品；今：供出售的物品。古：财务，礼品；今：供出售的物品。文言句式文言句式1 1 汉天子汉天子, ,我丈人行也我丈人行也. . 2 2 缑王等皆死缑王等皆死, ,虞常生得虞常生得3 3 持节送匈奴使留在汉者持节送匈奴使留在汉者. . 4 4 单于益骄

17、单于益骄, ,非汉所望也非汉所望也. .5 5 见犯乃死见犯乃死, ,重负国重负国. . 6 6 何以女为见何以女为见? ? 7 7 缑王者缑王者, ,昆邪王姊子也昆邪王姊子也. . 8 8 即谋单于即谋单于, ,何以复加何以复加? ? 9 9 为降虏于蛮夷为降虏于蛮夷. . 10 10 虽生虽生, ,何面目以归汉何面目以归汉? ? 11 11 引佩刀自刺引佩刀自刺. . ( (判断判断) )( (被动被动) )( (定语后置、被动句定语后置、被动句) ) ( (判断判断) ) ( (被动被动) ) ( (宾语前置宾语前置) ) ( (判断判断) ) ( (宾语前置宾语前置) ) ( (介词结

18、构后置介词结构后置) )( (宾语前置宾语前置) )( (宾语前置宾语前置) ) 知识拓展延伸知识拓展延伸关于气节的名句关于气节的名句、岁寒岁寒, ,然后知松柏之后凋也然后知松柏之后凋也。 论语论语子罕子罕、不降其志，不辱其身。、不降其志，不辱其身。 论语论语微子微子、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。 论语论语卫灵公卫灵公、宁为玉碎，不为瓦全。宁为玉碎，不为瓦全。 北齐书北齐书元景安列传元景安列传、疾风知劲草，板荡识诚臣。疾风知劲草，板荡识诚臣。 李世民李世民赐萧禹赐萧禹、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 周敦颐周敦颐爱莲说

19、爱莲说、名节重泰山，利欲轻鸿毛名节重泰山，利欲轻鸿毛 于谦于谦无题无题、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 于谦于谦石灰吟石灰吟9 9、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 司马迁司马迁报任安书报任安书1010、人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋1111、咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。 郑燮郑燮题画题画竹石竹石练习：完成下列练习题目：练习：完成下列练习题目：1 1、下列红色的词语解

20、释有误、下列红色的词语解释有误 一项是：一项是：（ ）A A、既至匈奴，置币、既至匈奴，置币遗遗单于（赠送）单于（赠送）B B、武帝、武帝嘉嘉其义（嘉奖）其义（嘉奖）C C、匈奴使来，汉亦留之以相、匈奴使来，汉亦留之以相当当。（抵偿）。（抵偿） D D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人候百余人俱俱。（共同，一起）。（共同，一起）D动词动词,一同出发一同出发2 2、下列红色字中不是古今异义的是：（下列红色字中不是古今异义的是：（ ）A A、乃曰：、乃曰：“汉天子我汉天子我丈人丈人行也行也”B B、答答其善意其善意C C、兄弟并为郎，稍、兄弟并为郎，稍

21、迁迁至栘中厩监。至栘中厩监。 D D、既至匈奴，置、既至匈奴，置币币遗单于遗单于3 3、下列句子中红色字与例句红色字用法相同下列句子中红色字与例句红色字用法相同的一项的一项： （ ）例句：尽例句：尽归归汉使路充国等。汉使路充国等。 A A、毋徒毋徒苦苦天下之民父子为也。天下之民父子为也。 B B、项王项王然然其言。乃赦外黄当坑者。其言。乃赦外黄当坑者。 C C、悉令男子年十五已上诣城东，欲、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑坑之。之。D D、项王项王泣泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。数行下，左右皆泣，莫能仰视。 BA4 4、下列红色字的意义和用法相同的一项是：、下列红色字的意义和用法相同的一项是：

22、（ ）A A、匈奴使来，汉亦留之以相、匈奴使来，汉亦留之以相当当 身战七十余战。所身战七十余战。所当当者破，所击者服者破，所击者服B B、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任，兄弟并为郎，父任，兄弟并为郎， 乃遣武乃遣武以以中郎将使持节送匈奴使留在汉者中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C C、时汉连伐胡，、时汉连伐胡，数数通使相窥观。通使相窥观。 汉果汉果数数挑楚军战，楚军不出。挑楚军战，楚军不出。D D、乃曰：、乃曰：“汉天子我丈人汉天子我丈人行行也也” 项王泣数项王泣数行行下，左右皆泣，莫能仰视下，左右皆泣，莫能仰视C5 5、下列红色字解释不正确的一项是：、下列红色字解释不正确的一项是： （ ）

23、A A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候候胜曰胜曰 （拜访）（拜访）B B、覆武其上，、覆武其上，蹈蹈其背其背 （踏上）（踏上）C C、见犯乃死，、见犯乃死，重重负国负国 （更加）（更加）D D、朝夕遣人候问武，而收、朝夕遣人候问武，而收系系张胜张胜 （监禁）（监禁）B6、下列红色字的用法和例句相同的是：、下列红色字的用法和例句相同的是： （ ）例句：即谋单于，何以复加？宜皆例句：即谋单于，何以复加？宜皆降降之。之。 A A、单于、单于壮壮其节，朝夕遣人候问武，而收其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜系张胜 B B、惠等哭，、惠等哭，舆舆归营归营 C C、左左，乃陷

24、大泽中。，乃陷大泽中。 D D、尽尽归归汉使路充国等汉使路充国等D 7 7、指出下列红色词语的意思和用法、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项：相同的一项： （ ） A、及及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。阏氏归汉。 事如此，此必事如此，此必及及我我 B、张胜闻之，恐前语发，、张胜闻之，恐前语发，以以状语武状语武 屈节辱命，虽生何面目屈节辱命，虽生何面目以以归汉？归汉？ C、见见犯乃死，重负国！犯乃死，重负国！ 见见笑于大方之家笑于大方之家 D、位、位虽虽不终，近古以来，未尝有也。不终，近古以来，未尝有也。 屈节辱命，屈节辱命，虽虽生何面目生何面目以归以

25、归汉？汉？C1 1、汉天子我丈人行也。、汉天子我丈人行也。2 2、尽归汉使路充国等。、尽归汉使路充国等。3 3、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。所望也。 4 4、阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。、阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。 5 5、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜 汉皇帝是我的长辈。汉皇帝是我的长辈。 全部让汉使者路充国等人回去。全部让汉使者路充国等人回去。 到了匈奴之后，摆列财物赠给单于。单到了匈奴之后，摆列财物赠给单于。单于更加傲慢，不是汉所期望的那样。于更加傲慢，不是汉所期望的那样。 暗中一起策划，劫持

26、单于的母亲阏氏投奔汉朝。暗中一起策划，劫持单于的母亲阏氏投奔汉朝。 虞常在汉的时候，一向与副使张胜要好，私下拜访张虞常在汉的时候，一向与副使张胜要好，私下拜访张胜胜6 6、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！7 7、屈节辱命，虽生何面目以归汉？、屈节辱命，虽生何面目以归汉？ 8 8、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。候问武，而收系张胜。 事情到了如此地步，这一定会牵连到我。（等到）被事情到了如此地步，这一定会牵连到我。（等到）被侮辱才去死，实在深深辜负了国家的委托（更对不起侮辱才去死，实在深深辜负

27、了国家的委托（更对不起国家）！国家）！丧失气节，玷辱使命，即使活着又还有什么脸面回到丧失气节，玷辱使命，即使活着又还有什么脸面回到汉朝去呢！汉朝去呢！ 常惠等人哭泣着，用常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于认为苏武的节操壮烈，早车子把苏武拉回营帐。单于认为苏武的节操壮烈，早晚派人探望询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。晚派人探望询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 9 9、本无谋，又非亲属，何谓相坐？、本无谋，又非亲属，何谓相坐？1010、空以身膏草野，谁复知之？、空以身膏草野，谁复知之？ 白白地用身体滋润荒野，又有谁知道你的功过是非白白地用身体滋润荒野，又有谁知道你的功过是非呢！呢！ 我本来就

28、没有参予谋划，又不是他的亲属，有什么我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，有什么理由说我应一同受罚呢？理由说我应一同受罚呢？ 1111、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？降虏于蛮夷，何以女为见？1212、且单于信女，使决人死生，不平心持正，、且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。反欲斗两主观祸败。 你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你呢！你呢！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却不以况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却不以公正之心主持公道，反而想要使两国国君互相争斗，公正之心主持公道，反而想要使两国国君互相争斗，旁观两国的灾祸和损失！旁观两国的灾祸和损失！