大学生职业生涯规划培训课件.ppt
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2、我)我的成长背景(过去的我)家庭主要成员的介绍(职业、性格、成就)家庭主要成员的介绍(职业、性格、成就)家庭教育模式家庭教育模式家庭成长过程家庭成长过程教师的影响、同学朋友的影响、亲历事件的影响教师的影响、同学朋友的影响、亲历事件的影响大学生职业生涯规划培训现在的我之现在的我之看上去的我看上去的我大学生职业生涯规划培训约约. .哈利之窗哈利之窗己知己知人知人知己不知己不知人不知人不知 自我隐私Self-Privacy 自我公开Self-Opening 自我潜力Self-Potential自我后背Self-Back 公开区隐私区未知区盲区大学生职业生涯规划培训现在的我之现在的我之深入认知深入认知
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4、、职业稳定性和职业成就感将增加个体的工作满意度、职业稳定性和职业成就感( Holland( Holland,1996)1996)。大学生职业生涯规划培训霍兰德的职业兴趣类型霍兰德的职业兴趣类型现实型研究型I企业型E社会型S事务型C艺术型A大学生职业生涯规划培训个性类型个 性 特 点适合的职业不适合的职业实用型(R)(doer)喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作;缺乏社交能力,不适应社会性的职业。技工、修理工、摄影师、制图员、装配工广告经理、律师、心理学家、室内装潢师研究型(I)(thinker)聪明、理性、好奇、精确、批评,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的有定向任务的研究性的职业;
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