多思善想学习选取立论的角度课件.ppt

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1、 “即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。 达达芬奇的老师佛罗基尔说：芬奇的老师佛罗基尔说：古人云：古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。之兵，谓之乌合。”“作文，以立意为将军，转换开作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。器械，当使兵随将转。” 针对客观事物或问题，针对客观事物或问题，直接提出自己的

2、见解或主张，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。阐明理由，表明自己的态度。何谓立论何谓立论卖马人牵着一匹千里马到集市卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。价格是原来的十倍。 话题探讨话题探讨1. 1.卖马人：善于利用名人效应卖马人：善于利用名人效应 2.2.买马人：盲目崇拜名人买马人：盲目崇拜名人 3.3.伯伯 乐：相马有术乐：相马有术 名人应谨言

3、慎行名人应谨言慎行 4.4.千里马：要学会宣传与包装千里马：要学会宣传与包装 古希腊神话故事：安泰是众所公认古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 话题探讨话题探讨 从安泰角度分析

4、从安泰角度分析 无敌英雄安泰失败是因为离开了大地无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：可以提炼出的论点：人只有不离开根本，人只有不离开根本，才能有所作为；才能有所作为； 运用逆向求异分析，进行假设推理，运用逆向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：可以提炼出的论点： 自知者明，只有自自知者明，只有自知，才能无往而不胜；知，才能无往而不胜； 要扬长避短；要扬长避短

5、； 要不断完善自己。要不断完善自己。 从母亲角度分析从母亲角度分析 可以提炼出：可以提炼出： 适当给予是必要的，但重适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；要的是培养孩子自立的能力； 让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立； 看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。从赫拉克勒斯角度分析从赫拉克勒斯角度分析 可以提炼出：可以提炼出： 知已知彼，百战不殆；知已知彼，百战不殆； 出奇才能制胜；出奇才能制胜； 要讲究方法。要讲究方法。多角度思维发散思维多角度思维发散思维抛弃习惯性思维抛弃习惯性思维 , , 遇事从多种角遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维度和多种方向进行多方面的思维 ,

6、 , 考考虑多种因素虑多种因素 , , 想像各种可能，甚至包想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选行判断、筛选, , 这就是发散性思维。这这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。是创新思维的精髓之一。 发散思维的表现形式发散思维的表现形式1 1、虚与实、虚与实2 2、肯定与否定、肯定与否定3 3、顺向与逆向、顺向与逆向4 4、纵向与横向、纵向与横向逆向思维训练 近墨者黑近墨者黑 知足常乐知足常乐 言者无罪言者无罪 后生可畏后生可畏 艺高人胆大艺高人胆大 开卷有益开卷有益

7、识实务者为人杰识实务者为人杰 班门弄斧班门弄斧 飞蛾投火飞蛾投火 有志者事竟成有志者事竟成训练思维有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更搬到越国去，你的处境会更加困窘的。加困窘的。”鲁国人问道：鲁国人问道：“为什么呢？为什么呢？”那人解释说：那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本

8、无法施展的国家去，却想要你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？不处于困境，可能办得到吗？” 多角度思考多角度思考正面：正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；仗，才能成功； 反面：反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：侧面：做什么事都要扬长避短，方能百战百做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。胜。 有一本书名为有一本书名为我平庸，我快乐我平庸，我快乐，在书，在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐中，作者描述了自己

9、女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生常而快乐的人生作者称之为一种作者称之为一种“新型育新型育人理想人理想”，并因此而认为：，并因此而认为：“追求为痛苦之源，追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。平庸为快乐之本。”你同意这种观点么？你同意这种观点么？ 平庸与快乐平庸与快乐 请以请以“平庸与快乐平庸与快乐”为话题写一篇文章，为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于文体不限，题目自拟，不少于800字。字。道家认为，天下柔者莫道家认为，天下柔者莫过于过于“水水”，而攻坚者又莫，而攻坚者又莫胜于胜于“水水”。“水水”蕴含着蕴含

10、着深厚的哲学韵味。试从不同深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。一个角度写一篇议论文。审题练习1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，

11、户枢不蠹。、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 多思善取多思善取 作文例题阅读下面一则故事，根据要求作文。有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交

12、给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。 注意立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得

13、抄袭。许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：路路脚下的道路、成长的历程，脚下的道路、成长的历程，窗窗房屋的房屋的窗户、对外的开放，窗户、对外的开放，桥桥山涧的桥梁、感情的沟通；山涧的桥梁、感情的沟通；脚印脚印地上的脚印、人生的足迹；地上的脚印、人生的足迹；春风春风吹吹面不寒的和风，轻言细语的教诲面不寒的和风，轻言细语的教诲 一、从实立意与从虚立意一、从实立意与从虚立意 有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍惜的对象有许许多多，可以从惜的对象有许许多多，可以从“实实”立意，如珍惜大

14、自然；立意，如珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友也可以从也可以从“虚虚”立意，立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天所

15、谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就应该否定，如：不要总是失去了才不珍惜值得珍惜的，就应该否定，如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命二、肯定立意与否定立意二、肯定立意与否定立意 所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、

16、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。珍惜值得珍惜潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。珍惜值得珍惜的，这应该肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍的，这应该肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你现在拥有的幸福；惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜高三；珍惜集体荣誉；珍惜亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜高三；珍惜集体荣誉；珍惜绿色珍惜绿色 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，人们

17、往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往往对失败、由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难逆向立意，反弹逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。但琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。但“反弹反弹”也要成也要成曲调，切忌曲调，切忌“乱弹乱弹”一气。一气。三、顺向立意与逆向立意三、顺向立意与逆向立意 在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀在历史的发展过程中，人们对一些事

18、物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜成比较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜说，树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪；提到关羽，便赞其义气，说，树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪；提到关羽，便赞其义气，说起孔明，就褒其智谋说起孔明，就褒其智谋从与通常的情感倾向或与传统的从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。反之，则是逆向立意。 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产珍惜文化遗产这些立

19、意都是顺向立意。这些立意都是顺向立意。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。的。着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。诸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与提升生命诸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与提升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更加幸福；远离毒品珍的价值；珍惜自己拥有的一切你会更加幸福；远离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥生活因珍惜而更加

20、美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥有的你会更快乐有的你会更快乐四、纵向立意与横向立意四、纵向立意与横向立意 人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的成不变的着重从发展的角度来确立文章的中心就是纵向着重从发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。我们往往不是天生就懂得珍惜，也有一个发展变化的立意。我们往往不是天生就懂得珍惜，也有一个发展变化的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜过程，由此可以纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜

21、一篇作文只能表现一个主题一篇作文只能表现一个主题，防止，防止“意多乱文意多乱文”。当。当然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。 作文立意要在作文立意要在正确正确的基础上，追求的基础上，追求新颖、高远、深刻新颖、高远、深刻。古人云：古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。方可用之。”（元（元陈绎

22、曾陈绎曾文说文说）第一次、第二次想到）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。 选定立意时，综合考虑以下因素：选定立意时，综合考虑以下因素： 能体现材料、话题的本质意义；能体现材料、话题的本质意义； 新颖、高远、深刻；新颖、高远、深刻； 自己有话可说。自己有话可说。 大人们都曾年轻，都曾拥有过属于自己青春，奉献大人们都曾年轻，都曾拥有过属于自己青春，奉献过自己的青春，走过自己的青春道路。但是时光的无情迫过自己的青春，走过自己的青春

23、道路。但是时光的无情迫使他们告别那段时光，永远也不能再次拥有。使他们告别那段时光，永远也不能再次拥有。 还是少年的我们，也许没有大人们那样知识渊博，还是少年的我们，也许没有大人们那样知识渊博， 没有他们的业绩成就，没有他们的处事能力，没有他们的没有他们的业绩成就，没有他们的处事能力，没有他们的丰富经验，没有他们对这个复杂社会的认识、了解；也许丰富经验，没有他们对这个复杂社会的认识、了解；也许我们才刚刚踏上充满坎坷的漫漫人生长路，前面会有意想我们才刚刚踏上充满坎坷的漫漫人生长路，前面会有意想不到的艰难险阻，但现在的我们拥有青春不到的艰难险阻，但现在的我们拥有青春它是最大的它是最大的财富。财富。

24、时代的变迁，社会的进步，科技的发展和传媒的影时代的变迁，社会的进步，科技的发展和传媒的影响，让今天的我们与众不同。现在的我们思维敏捷、想象响，让今天的我们与众不同。现在的我们思维敏捷、想象丰富、有求知欲和上进心，对未知的领域充满好奇，极力丰富、有求知欲和上进心，对未知的领域充满好奇，极力探索，同时还有独立思考的精神和创新意识。探索，同时还有独立思考的精神和创新意识。1、珍惜所拥有的青春佳作欣赏但在现实生活中，也许会遇到一些挫折，我们应正视但在现实生活中，也许会遇到一些挫折，我们应正视他们，在波澜壮阔的大海中，把好圆梦之舵，为自己他们，在波澜壮阔的大海中，把好圆梦之舵，为自己的青春之船掌握方向，

25、使它沿着正确的轨道驶向成功的青春之船掌握方向，使它沿着正确的轨道驶向成功的彼岸，理想的远方。因此，青春需要我们去珍惜，的彼岸，理想的远方。因此，青春需要我们去珍惜，去把握。去把握。 青春，在风的指间滑落，在雨的洗涤中流逝。青春，在风的指间滑落，在雨的洗涤中流逝。“莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。”青春若一去，遂青春若一去，遂不复返。不复返。 不要让青春在空虚的日子里悄悄逝去，也不要让不要让青春在空虚的日子里悄悄逝去，也不要让它在迷茫与困惑中被剥夺，当雨水淋湿了你的青春时，它在迷茫与困惑中被剥夺，当雨水淋湿了你的青春时，要去寻找七彩的阳光。要去寻找七彩的阳光。 趁着我们的

26、青春，不要犹豫，趁着我们的青春，不要犹豫，不要彷徨，抬头望去，路的尽头虽消失在迷雾中，但不要彷徨，抬头望去，路的尽头虽消失在迷雾中，但要勇敢地向前走，大步流星，无须回头。让我们探索、要勇敢地向前走，大步流星，无须回头。让我们探索、拼搏，奋斗！在蓝天下谱写生命的律动，青春的乐章，拼搏，奋斗！在蓝天下谱写生命的律动，青春的乐章，让青春无悔！让青春无悔！ “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢

27、？”当我读到朱自清写的当我读到朱自清写的匆匆匆匆时，时，我感到时间正在匆匆逝去。我感到时间正在匆匆逝去。 中国古代有许多珍惜时间的故事，像中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁头悬梁”，“锥锥刺股刺股”，“囊萤映雪囊萤映雪”，“凿壁偷光凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜

28、这宝贵的时光呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。贵和珍惜时间的重要。 历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写

29、着，雨淋湿了衣服，他也毫不边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察察2、我懂得了珍惜时间、我懂得了珍惜时间觉。朋友终于来了，满怀歉意地说觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵对不起，耽误了你宝贵的时间。的时间。”爱因斯坦却兴奋地说爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法” 无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕

30、时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家。画画，终于成了著名的画家。 我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了

31、珍惜时间。衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。 是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待钟，在不断等待“明日明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切！的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切！ 有一本书名为有一本书名为我平庸，我快乐我平庸，我快乐，在书，在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味

32、琐事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生常而快乐的人生作者称之为一种作者称之为一种“新型育新型育人理想人理想”，并因此而认为：，并因此而认为：“追求为痛苦之源，追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。平庸为快乐之本。”你同意这种观点么？你同意这种观点么？ 写作练习：写作练习：平庸与快乐平庸与快乐 请以请以“平庸与快乐平庸与快乐”为话题写一篇文章，为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于文体不限，题目自拟，不少于800字。字。议论文的材料作文如何从多角度立意 材料作文与命题作文一样，在吃透材料精神的前提下，运用发散性思维，敞开思路，广泛联系，从

33、多种角度着眼，多侧面地进行分析，尽可能挖掘材料各方面所揭示的思想意义。然后将众多的观点，按“三求”、“一看”的标准，选择最佳观点作为文章的中心论点。1. 求新：新颖，不落俗套，有独特见解，富有时代气息。2. 求深：深刻，透过现象看本质。3. 求针对性：有的放矢，针对现实，解决实际问题。 观点新、深、有针对性，不一定都能写出好文章，因而须看个人实际（一是作者对某个观点确有较深的感受；二是又有充实的论据进行论证。）“三求”“一看”阅读下面的材料，自选一个角度阅读下面的材料，自选一个角度立意。立意。 薛谭学讴于秦青，未穷其技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃

34、谢求反，终身不敢言归。提示提示从薛谭这个人物的角度看：1.“未穷其技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论：学无止境，岂可浅尝辄止？2.“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论：知错即改，为时未晚。3.“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思考，可立论为：青出于蓝要敢于胜于蓝。4.“未穷其技”，急于辞别回家，这样便导致所学的歌唱技艺半途而废，从而可立论为：成就事业必须持之以恒，始终如一。 从秦青这个人物的角度看： 作为一个教师，他对于有自满情绪的学生没有厉言正色，严词训斥，而是用事实、用自己高超的歌唱艺术现身说法来教育学生，让学生真切感受到“山外有山，天外有天”，懂得不断进取的道理

35、。可立论：春风化雨，高歌感人；言教不如身教。画蛋画蛋 达芬奇（公元1452-1519）是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦，对他说，不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说，反复地练习画蛋，

36、就是严格地训练眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能够得心应手了。后来，达芬奇用心学习素描，经过长时间的艰苦的艺术实践，终于创作出不朽的名画，成了一代宗师。提示提示 从学生学的角度：1.一个人要想获得成功，就要从基础做起，循序渐进；2.勤奋刻苦是成功的保证；3.成功要靠个人的努力，也要有正确的指导；4.只有持之以恒，才能达到光辉的顶点；5.苦练基本功；6.实践出真知。 从老师教的角度：1.育人必须得法；2.既要严格要求，又要循循善诱；3.教育必须晓之以理，导之以法；4.严师出高徒；5.传道、授业，从基础抓起。从师生教与学的角度：1. 师教有方，徒学不怠，两者结合方能成

37、功；2. 好苗仍需好园丁。请多提宝贵建议，谢谢！ 一、对“滥竽充数”这则寓言的思考可以有多个角度，写在下面。 从正面思考： 从反面思考： 从侧面思考： 正面正面：批评南郭先生不懂装懂。批评南郭先生不懂装懂。 侧面侧面： 1、批评齐宣王的、批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度给滥制度给滥 竽充数者以可乘之机；竽充数者以可乘之机； 2、表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行、表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；改革，使无能者无藏身之地； 3、责备其他吹竽者充当老好人，任凭、责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭露。南郭先生混迹其中，不予揭露。 反面反面：南郭先生最后逃走，没

38、有继续硬占：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。位子，还算有点自知之明。 二二 、下面这则材料提炼出三种观点，分析它们、下面这则材料提炼出三种观点，分析它们是否正确是否正确。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯数好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。设计能取得普遍的赞赏。 要有独特的美要有独特的美 要顺其自然，不

39、必把自己的观点强加与人要顺其自然，不必把自己的观点强加与人 只要坚持就能成功只要坚持就能成功 三、阅读三、阅读放手的爱放手的爱，从不同的角度提，从不同的角度提炼论点炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有命地呆在地上，从不知自由的滋味

40、，没有真正生活过。真正生活过。 1、不能违背事物发展的客观规律，、不能违背事物发展的客观规律，拔苗助长不可取。拔苗助长不可取。 2、成长要经历磨难。、成长要经历磨难。 四、根据下边材料，联系实际，运用辩证思四、根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。维，看能提炼出几个观点。 古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任

41、何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人物入手，进行多角度分析）个人物入手，进行多角度分析） 1从安泰角度分析，无敌英雄安泰失败是因为从安泰角度分析，无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。据此，可以提炼出这样的论点：来源。据此，可以提炼出这样的论点： 个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； 党只有

42、紧密依靠群众，才能永远立于不败之地；党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地； 时刻不忘祖国母亲的栽培。时刻不忘祖国母亲的栽培。运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出这样的论点：手骗至空中决斗，由此可以提炼出这样的论点： 要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜；要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜； 要扬长避短；要扬长避短； 要不断完善自己。要不断完善自己。 2从母亲的角度分析从母亲的角度分析，可以提炼出可以提炼出： 适当给予是必

43、要的，但重要的是培养孩适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；子自立的能力； 让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立； 看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。 3从赫拉克勒斯角度分析，可以提炼出从赫拉克勒斯角度分析，可以提炼出： 知已知彼，百战不殆；知已知彼，百战不殆； 11出奇才能制胜；出奇才能制胜； 12要讲究方法。要讲究方法。 五、下面这段材料从多个角度提炼论点，哪五、下面这段材料从多个角度提炼论点，哪个是最佳角度，试作简要分析。个是最佳角度，试作简要分析。 十四平方米的洞房中，一张陈旧的双人床上，十四平方米的洞房中，一张陈旧的双人床上，叠着洗得发白的军被和一床红花被。叠着

44、洗得发白的军被和一床红花被。屋里唯一夺人眼目的是一顶崭新的蚊帐。书屋里唯一夺人眼目的是一顶崭新的蚊帐。书房里是两张三屉桌，两把椅子，一对旧沙发。房里是两张三屉桌，两把椅子，一对旧沙发。这就是他新婚的全部家当。其中，两把椅子这就是他新婚的全部家当。其中，两把椅子和两张桌子，是从所里借来的，床和沙发是和两张桌子，是从所里借来的，床和沙发是结婚那天下午，从寄卖店买来的。陈景润结结婚那天下午，从寄卖店买来的。陈景润结婚共花了婚共花了150元，有人问他：元，有人问他：“你结婚为什么你结婚为什么这么省？这么省？”他说：他说：“这已经有些过头了。若这已经有些过头了。若不是为了接待外宾，那对旧沙发我也不会买不

45、是为了接待外宾，那对旧沙发我也不会买的。的。” 1、 发扬艰苦朴素的光荣传统发扬艰苦朴素的光荣传统 2、 要勤俭办婚事要勤俭办婚事 3、 无论办什么事都不要过头无论办什么事都不要过头 4、 人民的科学家不图物质享受，一心人民的科学家不图物质享受，一心一意为科学一意为科学 5、 人民给予的钱应用在人民的事业上人民给予的钱应用在人民的事业上 6、 公而忘私，一心一意为了国家公而忘私，一心一意为了国家 7、 洞房虽小，天地甚大洞房虽小，天地甚大 8、 身居陋室，心怀天下身居陋室，心怀天下 9、 不能给祖国丢脸不能给祖国丢脸 精品课件精品课件！精品课件精品课件！作业作业 阅读以下材料，按要求作文。阅读以下材料，按要求作文。 一个木桶是由许多木片箍（一个木桶是由许多木片箍（g）成的。）成的。其容量的大小，不取决于最长的那些木片，其容量的大小，不取决于最长的那些木片，而取决于最短的那块木片，这就是著名的而取决于最短的那块木片，这就是著名的“木桶原理木桶原理”。 请由此确立一个角度，自拟题目，写一请由此确立一个角度，自拟题目，写一篇不少于篇不少于800字的议论文字的议论文。