2022年户外活动的总结.docx

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1、2022年户外活动的总结户外活动的总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是我收集整理的户外活动的总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。户外活动的总结1为喜庆党的十八大的圆满结束，给老师营造一个主动健康向上的教化教学氛围，在20xx年12月1日乌市92中共青团委组织学校老师14人，开展徒步行走爬山活动。 上午12点，老师们在学校校门口集合后，起先徒步沿头屯河前往硫磺沟方向进行徒步拉练活动。沿途大家欣赏冬季雪中山景，观赏路旁自然清爽的风光，一起展

2、望头屯河地区经济和钢城将来的发展改变。步行途中，大家不停地沟通，扎书记总是走在最前面为大家探路，祁校长始终指导大家想方法登上陡坡，黄校长则是在山下推着最下面的人帮大家一起协力向上攀登。 下午2点左右，老师们历经一个半小时的徒步行走，在没有绳索登山靴等工具的前提下仅仅靠着手拉手的力气，最终到达了硫磺沟地区的某座小山山顶。虽然，当每天气环境非常恶劣，不但下着小雪，山顶的风力也有近6级，各位老师分分传递着“暖和”将帽子围巾等保暖品借给其他人运用。还有特地负责行李的李圆圆老师替大家“负重”，校长和书记还刁侃这“冰镇水”的味道有“团结”的味道。通过徒步活动，极大的调动了老师们户外熬炼的热忱，愉悦了大家的

3、心情，检验了大家的耐力，凝合了大家的合力。教老师们既熬炼了身体，又增加了集体观念。同时加强了同事之间的沟通与合作，增进了同事之间的友情。大家都乐于用一种主动、运动、健康的方式迎接每一天的到来，让“健康第一”观念在学校教化中真正落到实处，从而为今后的教化教学工作起到肯定的促进作用。乌市92中团委 20xx年12月3日星期一户外活动的总结2丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动

4、纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动安排。其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动

5、面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。再次，我园活动内容新奇，利旧利废这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。户外活动的总结

6、3通过次此活动，我深深感受到了一个团队的凝合力是多么的重要，汗水与泪水、苦痛与欢乐交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不行催。深深地理解到胜利者是要付出怎样的努力方可站在至高点上，那成功的喜悦是多数次的跌倒与反省凝合而成的。虽然只有短短的两天半时间，但是次此活动却带给了我们许多的欢乐和启发，从森林寻宝、篝火晚会、“过电网”、拔河、翻越大峡谷，大家为了完成任务、取得成功，就必需合作，必需建立团队。活动中共组织二个队，由董事长带领的队伍取名为“森林队”，另外由房产公司李副总裁带领的队伍为“五环队”。但并不是有了团队就万事无忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组

7、织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包涵。这样我们的目标、任务就能够完成得又快又好。在全部的活动中，给我印象最深的就是“过电网”这个项目。“电网”是由很多绳索编制成一个网状，每一张网的网洞每次只能过一个队员，大家不能过重复的网洞，一个团队需判八位队员友参与过“电网”项目，在规定时间内看哪个团队过网人员最多为成功，过网中队员的任何部位都不能遇到“电网”，否则将退出“电网”再此过网，当大家看到“电网”的时候都争论纷纷，那么小的“电网”洞在不能遇到任何部位的状况下要过去一个人的确是很困难的。起先，大家也你一言我一语的出起办法来，可是规则是参与过“电网”的人才能帮忙，最终大家协商由几个参与

8、过网队员抬着需过网的队员，先过去的人再在“电网”里面接应外面过网的人，失败再过，时间越来越少，二个团队的队员都在为自己的队员喊加油，有的队员跑到对方的“电网”场地观看过网是否有队员存在犯规，我过网时被几双大而有力的手抬住渐渐往“电网”送，一不当心我的手遇到了“电网”，裁判吹口哨需我从新来过，我当时特别惊慌，怕自己再一次过不了而耽搁我们团队的时间，这时一个同事说：“过电网时整个身休必需保持僵硬。这样身体才不会遇到网。”我心想这次肯定要过去，随后我再次被几个男同事抬住整个身体渐渐地过“电网”，我努力的绷紧全身肌肉，感觉自己的身体就像一根木棒一样，大约十多秒钟后，听到大家的欢呼声才使我知道自己最终过

9、了电网。最终我们这组取得了这个项目的成功。这次户外拓展活动给我留下的深该的印象，得到的心里休会也特别多，相识了团队的巨大力气，也领悟了创新的重要，做事要先做好打算，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。户外活动的总结4转瞬间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。每天，我们都按时组织幼儿进行户外嬉戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于2小时，小挚友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的打算，现对这学期的户外活动工作做一简洁总结。为提高幼儿熬炼的质量，我们有目的、有安排地让幼儿在生

10、动活泼的活动中熬炼体质、发展实力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间嬉戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好特性和养成自觉参与户外体育活动的好习惯。针对大班幼儿动作发展比较协调，理解实力增加，有肯定的自控力等特点，我们多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取

11、精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设嬉戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加嬉戏的爱好。当然，户外活动必需强调平安性原则。平安第一是对学前教化工作中各项详细活动的普遍要求。户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先打算工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。老师应刚好进行疏导、调解，让幼儿刚好化解冲突，友好嬉戏。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻巧、灵活、既能一物多玩又能满意其多种多样须要的材料；对于幼儿喜爱的活动材料要投

12、放足够的数量，已免发生争抢的现象。在平安的基础上我们还开展了丰富的嬉戏如：队形练习、早操训练、滚轮胎、四散跑、双脚跳等、接力跑、两人三足、原地纵跳、平衡木、攀登、跳绳竞赛、钻爬练习等。经过了这一系列的户外活动，我发觉幼儿的手眼协调实力以及平衡实力都有很大的提高。由此我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标、内容体系和详细运作策略。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创建和想象发展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使视察和留意、思维和想象力得到较大发展。户外活动的总结520xx年12月20日早上，大家一大早从公司动身，伴随着一片

13、欢声笑语我们到达了目的地樟木头观音山拓展培训基地。很快我们便换上了迷彩服列队站在了操场上，至此为期一天的拓展训练也拉开了帷幕。因为是第一次参与户外拓展培训，教练给大家具体讲解了一些要求以及需留意的事项，再通过一些破冰嬉戏活动热身后，全部的参训人员被分成两组，由大家举荐出两名队长、两名政委和两名生活部长。集思广义之后，拥有了极富创意的队名及洪亮口号的两个小团体“凌峰队”和“腾龙队”。在之后的培训中，队长和政委要带领全体队员共同完成由教练支配的各种项目课程，保证不落下一位队员。这次活动主要由狼腾拓展培训公司负责对员工团队合作实力的培训，主要是通过户外实体活动，事先由培训师设定一个要完成的目标，而要

14、完成这个目标，必需要通过多人合作，才能达到设想的目标，比如设计一个活动目标，通过设定的规程，让队员在规定的时间与流程中去完成目标，一个人的实力很有限，甚至于很难完成，但通过多人合作，就可以在最快最短的时间内完成教练设计的任务。通过这样的活动，既熬炼了员工的身体，又提高了员工的反应实力与团队合作实力，提高了工作的欢乐指数与工作效率。到达活动地点后，在教练的分工与队员的合作下，全部活动围绕以下活动项目内容绽开：活动项目一：共同进退。每个小队分成两个小组，67个人分别站在两块长长的木板上行走或后退，大家一起喊迈左脚，迈右脚，这个就是要团队人员齐心合力才能完成，体现一个团队分工协作的重要性，做到步调一

15、样。此活动项目训练的是人与人之间协作实力与精神，可以在日常工作中供应更和谐协调的人文环境。活动项目二：高空攀岩，这个就是考验每一个队员的耐力和志气了。因为是高空进行的活动，教练先是讲解了装备穿戴的步骤及标准，再告知我们给每个队员加油的口号，然后让每个队员依次利用岩壁上的岩点攀登至10米的高度。通过这个项目的培训，感受体能极限，熬炼坚持究竟的决心和毅力，以体能训练为载体，达到心理素养提高和升华的目的，体验生理极限与心理极限的关系；挑战自我、超越自我、相识潜能开发的重要性，吸取别人的阅历、教训，用有限的资源实现最大的效果。员工的胆识与遇到困难不退却的志气得到提高，也是公司今后遇到困难而能胜利迈越的

16、基础。活动项目三：鼓动人心。这是一个近两年体验式培训界的人们从韩国引进中国的新项目，它可以让一个团队完完整整地经验一次浓缩的团队发展的四个阶段：形成期、动荡期、规范期和高效期，并仔细反思每个成员在团队发展的不同阶段应当怎么做。在活动中让大家直观显著地感受到人球合一，人鼓合一的以十当一的和美（和谐之美）境界。教练支配每队十几个人围成一个圆圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有许多绳子，每个人只允许拉住绳子的末端，然后将一个排球放在鼓的中心，大家一起摇摆绳子使排球在鼓面上跳动，刚起先的时候，由于没有驾驭到诀窍，大家乱成一团，一看球往左边，就一窝蜂地拉着鼓往左边跑，结果搞得力倦神疲，而球在鼓面的撞击次数也没

17、有超过十次。于是我们暂停下来思索，首先我们发觉因为人员的高矮使鼓面不水平，这导致球忽左忽右地胡乱弹跳；其次我们在拉着鼓跑动的过程中摇摆幅度太大，更难驾驭鼓面的水平；然后我们还发觉，大家一起抖动绳子使鼓面的摇摆频率很难以限制。针对这三点，我们一一想方法克服，将高矮大致相等的成员匀称安排在不同位置，同队中高的稍稍放低绳子，而矮个子的则稍稍拉高绳子，使鼓面尽量保持水平，同时，在跑动过程中尽量用小碎步，而在抖动绳子时仅由相对的两个人动作，其余人只要跟着节奏跑动就行了。经过这样的调整后，我们各队又设定了自己的目标数量，经过大家一起的努力，我们最终达成设定的目标。这个活动的培训是为了让大家知道，在工作中要

18、达成一个目标，必需要团结一样、要有亲密的协作，在遇到困难时要激励我们的团队肯定可以胜利，要有锲而不舍的精神才能胜利。活动项目四：极限时速。教练把25个数字牌随意摆放在一个大的圆圈当中，两个队在听到起先的口令后才可以实行行动，全部队员不能进入圆圈内，圆圈内只能保持一个人在里面拍数字，数字必需按从1到25这个依次来拍，不能漏拍或同拍，并且圆圈外面队员的身体部位不能超过圆圈的线，否则视为无效成果。了解活动规则后，教练让两队的成员各自商讨出自己的方案来完成这个活动，并且告知我们最好的成果是在30秒内拍完这25个数字。两队不断的尝试新的方法，改进每次的不足，最终最终以27秒的成果拍完这25个数字，打破了

19、记录。此活动项目考验的是人的机灵与应变实力，提高人的综合素养，增加队员的时间紧迫感，熬炼队员的分析实力，增进团队间的沟通和帮助。一个公司的正常运作离不开一个高素养的团队，而员工的日常工作中应变实力的提高对公司的可持续发展有很大推动作用。整个活动进行了多个项目的培训，基本上达到预期的效果。活动结束后教练让大家就此次活动进行了全面的回顾与总结，并让大家主动共享自己的心得感悟。随后全体合影留念。并平安返回公司。参与此次户外拓展培训的员工普遍反应良好。一些平常很少沟通的员工，在此次活动中增加了彼此之间的联系与友情，团队协作精神得到提高。期望公司今后可以再进行这样的培训活动。户外活动的总结6库尔勒市第三

20、幼儿园大二班下学期户外活动总结本学期我们主动实行规程精神，在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育嬉戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育嬉戏活动重要性的相识，真正促进幼儿身心的全面发展。一、活动实施的原则性：1、 目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教化因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。依据实现目标的须要，选择相应的教化内容、教化方法及手段，克服过去教化工作中重内容动身，忽视教化目的的现象。2、 发展性原则幼儿体育嬉戏活动的动身点和归宿是促进幼

21、儿的发展。发展不仅体现为幼儿学问、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育嬉戏活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素养的全面提高上。从视察、探讨幼儿入手，了解每个幼儿的发展须要，依据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。3、 发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育嬉戏活动的指导是有安排、有目的的对幼儿施加教化影响、促进幼儿全面发展的过程。因此老师的作用体现在依据幼儿的发展须要、安排、组织幼儿园的户外体育嬉戏活动，为幼儿供

22、应良好的教化环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教化过程中视察、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分相识到幼儿的发展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参加，任何教化难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与须要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿发展须要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止出现新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。4、 活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们依据幼儿发展的须要，供应适当的教化环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教化活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主

23、动参加活动的倾向。5、 整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教化均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教化的整体功能，使体、智、德、美等方面的教化，多种形式的教化过程，大班组与家庭的教化成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教化与家庭教化相脱节的现象。二、工作实绩：1、我们发觉大班组内普遍存在体育嬉戏器材品种匮乏、运用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育嬉戏器材在幼儿体育活动中的运用价值进行探讨，寻求合理运用体育嬉戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选

24、择适当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们常常运用的嬉戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的嬉戏活动，使幼儿轻松、开心的参加活动，达到增加体制、促进全面发展的目的，我们将细心设计新奇多变的嬉戏活动，在详细形式和内容编排上进行改革，有目的、有安排的主动引导幼儿探究嬉戏的玩法，促进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，老师原来习惯于根据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育嬉戏活动，注意表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强老师的园本培训，树立目标意识，驾驭科学的教化策略。从体育嬉戏的多维效应

25、、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育嬉戏活动更有特色。4、活动基本形式：（1）个体活动：老师依据当前目标的须要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中视察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。（2）小组活动：活动的主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同发展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的实力。（3）集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能相宜通过集体

26、教化传授给幼儿。活动形式相互协作、相互渗透的，相互转化为有机整体。5、活动过程：老师收集开展优化幼儿户外体育嬉戏活动探讨用的资料，组织老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育嬉戏活动指导的理论水平，做好开展工作。三、不足之处大班幼儿因为面临升入小学，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选嬉戏和小组嬉戏偏少，集体户外体育嬉戏活动较多，没有为幼儿的个体发展供应更多的机会。在今后工作中，我们将接着努力将户外体育嬉戏的特色活动提高到一个新的台阶！大二班20xx年7月户外活动的总结7纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育熬炼活动是幼儿园每天的生活

27、环节之一。而刚入园的小班孩子，假如没有老师的激发引导，小挚友往往表现出左右观望，不知从何玩起，活动的主动性不高。那么如何更有效的组织小班幼儿的户外体育活动呢？1活动场地小型舒适小班的孩子大肌肉群fa育不太完善，易摔跟头，户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2活动内容轻松开心有一次，我和孩子做“兔子和狼”的嬉戏，我当大灰狼，为了装得更像一些，我戴着头饰，张大嘴巴，举起“爪子”向“小兔”们扑去。猛地一转身，抓住了身后的一只“小兔”班上年龄最小的

28、皓皓，并“恶狠狠”地说：“我要吃掉你。”小皓皓“哇”地一声大哭起来，嘴里一个劲地喊：“不要吃掉不要吃掉我。”我忙摘下头饰，换了笑脸，对吓得紧闭双眼的皓皓轻声说：“我是李老师，不是大灰狼。”皓皓睁开眼，怀疑地望着我，一向乖巧的他竟猛地摆脱我的手，跑开了。这件事给我的教训是深刻的，从那以后，尽量选择或者创编一些轻松开心的活动内容，为孩子创设良好的心理环境。3活动支配科学合理小班幼儿易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，我经常在一次户外活动时支配3-4个嬉戏，每个嬉戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的嬉戏比方成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜”

29、和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的支配保持了幼儿对活动的爱好。另外，在时间支配上，我们遵循时间短、次数多的原则，一天支配上、下午两次户外活动。这样，孩子活动时就比较专注、活动量也增加了。4活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我爱护意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过程中，我常依据嬉戏情节增加简易规则。如“开飞机”时，我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得快乐，应防止相撞。在这样丰富多彩的情景化的户外嬉戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，我们要以新课改为载体，不断更新教化观念。在

30、坚持情景化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。户外活动的总结8为了响应教化部、团中心联合发布“走下网络、走出宿舍、走向操场”的号召，我院XX学院从4月15日起先，举办了为期一个月的阳光体育活动月。在活动月期间，我院开展了一系列的户外体育熬炼活动，既增加了同学们的团队合作意识，也丰富了广阔同学的业余文化生活。我院在活动月中开展了拔河竞赛、篮球赛和室外拓展训练。其中室外拓展训练是我院的一个经典活动，此项活动是与我院校企合作单位“加拿大达内集团”共同举办。经过学院与达内集团的细心策划与筹备，分别在计算机科学与技术专业与电气与电子专业举办了两场拓

31、展训练。在活动起先前，老师们向每组队员宣读竞赛规则，并选出每队队长。之后每队分别做出团队展示，喊出自己的团队口号。在每场拓展训练中包括了考验团队成员反应实力的大树，松鼠，猎人嬉戏，增进团队成员之间默契的蛟龙出海嬉戏以及提高团队成员思索实力的解套嬉戏。通过这次野外拓展训练，让同学们懂得了团队协作的重要性，增加了同学们的团队合作意识。同学们纷纷表示一个优秀的团队必需有明确的目标，只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，一个完备的团队都要以团结为核心思想，心往一起想，劲往一起使。拓展训练虽然结束了，但同学们肯定会接着发扬团队精神，在以后的学习、生活、工作中加强团结协作。同学们还表

32、示此次活动不仅仅是一种简洁的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念；同时也是一种思维、一种考验、一种气概。最终，我院团总支书记梁XX老师为同学们做了活动总结，并与XX集团的工作人员合影留念。此次阳光体育活动月，丰富了学生的课余文化生活，让同学们在体育项目中熬炼自己，在拓展训练中升华自己，我院将会把这种活动长期的开展下去，将“三走”活动纳入到我院团总支的长期工作中，在体育活动中树立同学们的价值观，从小事做起，培育广阔同学们的社会主义核心价值体系，为我院培育出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。户外活动的总结9有一种辛苦叫华蜜，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、想方设法开发

33、户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢乐、健康成长的气息溢满了整个校内，感谢大家为孩子所付出一切！下面，将这次观摩活动的一些状况反馈给大家：一、活动优点1、活动内容新奇，各具特色。各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”

34、、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“快乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案详细具体，活动目标明确，操作性强，富有特色。2、活动组织到位，形式敏捷多样。老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有改变。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿爱好和运动量，随时改变嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。3、活动器械丰富，注意一物多玩。各班老师发挥想象力和创建力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量足够的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、快乐跳跳

35、球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的爱好，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，激励幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和主动性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富改变、更具有魅力。4、注意活动的整体性和教化性，使幼儿体验欢乐。活动中以幼儿为主体，尽量激励幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教化性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教化的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的同时，促进了幼儿综合实力发展。二、各组亮点：小班组：经典嬉戏运用较好

36、，活动注意情景性、嬉戏性和趣味性，师生活动投入，爱好盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培育了幼儿探究实力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，注意规则意识和合作协调实力培育。三、活动建议1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强探讨，力争使体育活动更加科学有效。2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。成果承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。

37、让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！户外活动的总结10激情的校内，校内的各项活动如火如荼的开展着。此项活动坚持以人为本，以学生发展为本，有目的、有安排、科学合理地支配和组织，为培育学生的团结合作、互帮互助的实力，动手实践实力和创新实力，全面提高学生素养，使学生形成良好的行为习惯和思想道德品质，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义建设者和接班人。本次户外活动是以班级为单位组织活动的新尝试，当时老师的疑虑较多，主要是出于对平安与时间的考虑，但是学生的愿望与激情深深地感染着老师。时间、地点的支配，活动的路途的设计，所需食品及其他物品的选购，包括活动时的纪律要求，大部分

38、都是学生参加确定的成果，在整个活动过程中，每一位学生都是团队中的一份子，有很强的参加热忱，充分体现了团队互助、协作的精神，学生也懂得了创建欢乐与共享欢乐的重要性。本次户外活动的路途主要是三条，第一条路途是蝶园广场盂城驿镇国寺运输河二桥人民公园；其次条路途是走进自然：马棚东湖度假村；第三条路途是参观文游台。交通方式主要是不行与乘坐公交车两种形式，一路走来一路歌，虽然乏累，但是学生的性质特别高，还感觉时间过得太快，深感意犹未尽。在蝶园广场，学生主要体验竞技欢乐；在盂城驿，学生倾听了悠久的历史故事，参观了高雅古朴的古代驿站；在镇国寺，学生参观了其实恢弘的佛教建筑群，在佛门净地，浮躁担心的心理得到了净

39、化，感受到了好人一生平安的真谛；在运输河边二桥上，学生各显身手，埋锅搭灶，尽情享受自己的美味，玩的不亦乐乎，眼前的湖景更是应接无暇，酷爱家乡之情油然而生；人民公园则完全成了学生的乐园，溜冰、划船、走迷宫、开碰碰车等等，消遣的项目无奇不有，在这里，孩子们仿佛又回到了久违的童年；马棚东湖度假村则是另外一种境界，纯自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸边荡漾着几艘小船，天空碧蓝如洗，时常几只大雁飞过，留下几声雁鸣。自然，让人心潮澎湃，流连忘返；而的文游台景区更是同学们心驰神往的地方，在那里，学生倾听了专业的介绍，学生了解到了更多关于文游台的学问，学生对文人墨客有了更多的仰慕，学生更加感受到了我们家乡

40、有着深厚的文化底蕴。所到之处，皆有孩子们的欢声笑语，到处是孩子们的赞美惊异，到处有孩子们的活蹦乱跳的身影。总而言之，孩子们有了一次真正意义上的走进自然，走进景区，走进会馆，增长学问，开阔视野的户外活动，孩子们兴奋，孩子们满意。当然，活动胜利开展的同时也暴露出一些值得留意的问题。同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特殊是吃过零食用过餐以后，现场一片狼藉的场面，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动留意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前一大步。个别学生文明谦让、团结互助的表现不足，抢座位，抢食物，喜爱游戏打闹不留意平安等等

41、现象时有发生，对于集体事务出现问题时，个别同学有袖手旁观的现象，例如打扫垃圾时麻木不仁，缺少劳动概念、卫生观念和集体意识，有的学生破坏公共财物破坏环境。在参观景点时，学生忽视人文景观，欣赏不够细致，或者爱好不在观赏景物，了解学问上，或游戏打闹或不够肃穆。在活动过程中，个别同学没有根据动身前制定的规定纪律去做，脱队掉队的情形时有发生。户外活动的总结11为全面实行幼儿园教化指导纲要（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。由市教化局基础教化科、市教化学院小教部及县、区教化局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行

42、了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参与了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下：一、领导重视，幼儿园参加活动的主动性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动仔细地组织活动。1、抓得早落得实。从年初起先，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展；2、各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选

43、出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数达到了3000余人。三、活动形式多样，体现了园本特色市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育

44、活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的相识，在区教化行政部门的带领下，主动参加此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。户外活动的总结1220xx年12月20日早上，大家一大早从公司动身，伴随着一片欢声笑语我们到达 了目的地樟木头观音山拓展培训基地。很快我们便换上了迷彩服列队站在了操场 上，至此为期一天的拓展训练也拉开了帷幕。因为是第一次参与户外拓展培训，教练 给大家具体讲解了一些要求以及需留意的事项，再通过一些破冰嬉戏活动热身后，所 有的参训人员被分成两组，由大家举荐出两名

45、队长、两名政委和两名生活部长。集思 广义之后，拥有了极富创意的队名及洪亮口号的两个小团体“凌峰队”和“腾龙 队”。在之后的培训中，队长和政委要带领全体队员共同完成由教练支配的各种项目 课程，保证不落下一位队员。这次活动主要由狼腾拓展培训公司负责对员工团队合作实力的培训,主要是通 过户外实体活动,事先由培训师设定一个要完成的目标,而要完成这个目标,必需要通过 多人合作,才能达到设想的目标,比如设计一个活动目标,通过设定的规程，让队员在规 定的时间与流程中去完成目标，一个人的实力很有限,甚至于很难完成,但通过多人合 作,就可以在最快最短的时间内完成教练设计的任务.通过这样的活动,既熬炼了员工的 身

46、体,又提高了员工的反应实力与团队合作实力,提高了工作的欢乐指数与工作效率.到 达活动地点后，在教练的分工与队员的合作下，全部活动围绕以下活动项目内容绽开 ：活动项目一：共同进退。每个小队分成两个小组，6-7个人分别站在两块长长 的木板上行走或后退，大家一起喊迈左脚，迈右脚，这个就是要团队人员齐心合力才 能完成，体现一个团队分工协作的重要性，做到步调一样。此活动项目训练的是人与 人之间协作实力与精神，可以在日常工作中供应更和谐协调的人文环境。活动项目二：高空攀岩，这个就是考验每一个队员的耐力和志气了。因为是高 空进行的活动，教练先是讲解了装备穿戴的步骤及标准，再告知我们给每个队员加油 的口号，然

47、后让每个队员依次利用岩壁上的岩点攀登至10米的高度。通过这个项目的 培训，感受体能极限，熬炼坚持究竟的决心和毅力，以体能训练为载体，达到心理素 质提高和升华的目的，体验生理极限与心理极限的关系;挑战自我、超越自我、相识潜 能开发的重要性，吸取别人的阅历、教训，用有限的资源实现最大的效果。员工的胆 识与遇到困难不退却的志气得到提高，也是公司今后遇到困难而能胜利迈越的基础。活动项目三：鼓动人心。这是一个近两年体验式培训界的人们从韩国引进中国 的新项目,它可以让一个团队完完整整地经验一次浓缩的团队发展的四个阶段：形成期 、动荡期、规范期和高效期，并仔细反思每个成员在团队发展的不同阶段应当怎么做 。在

48、活动中让大家直观显著地感受到人球合一，人鼓合一的以十当一的和美(和谐之美 )境界。教练支配每队十几个人围成一个圆圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有许多绳子 ，每个人只允许拉住绳子的末端，然后将一个排球放在鼓的中心，大家一起摇摆绳子 使排球在鼓面上跳动，刚起先的时候，由于没有驾驭到诀窍，大家乱成一团，一看球 往左边，就一窝蜂地拉着鼓往左边跑，结果搞得力倦神疲，而球在鼓面的撞击次数也 没有超过十次。于是我们暂停下来思索，首先我们发觉因为人员的高矮使鼓面不水平 ，这导致球忽左忽右地胡乱弹跳;其次我们在拉着鼓跑动的过程中摇摆幅度太大，更难 驾驭鼓面的水平;然后我们还发觉，大家一起抖动绳子使鼓面的摇摆频率很难以限制。 针对这三点，我们一一想方法克服，将高矮大致相等的成员匀称安排在不同位置，