2022年政治教学计划范文集合9篇.docx

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1、2022年政治教学计划范文集合9篇政治教学安排范文集合9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我整理的政治教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。政治教学安排 篇1(一) 教化教学目标1.学问目标(1) 识记价值和价值观的基本含义。价值观的导向作用。价值推断的基本含义。如何正确地进行价值推断和价值选择。如何创建和实现人的价值。(2) 解人的价值是什么?如何评价人的价值。价值推断和价值选择的社会历史性。自觉站在最广阔人民的立场上进行选择。劳动是人的存在方式。在个人与社会

2、的统一中实现价值。实现人的价值的主观条件。(3) 运用运用所学学问及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。探讨分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少;评价一个人价值的大小，要看他对社会、为人民贡献了多少，而不是为自己捞取了多少。运用所学学问及相关原理，剖析生活实例，说明人的社会地位不同、相识事物的角度不同，时间、地点和条件不同，就会形成不同的价值推断。探讨分析为什么进行正确的价值推断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路。剖析生活中价值冲突的实际事例，如竞争与友情、关爱与惩处、传统与时尚等，运用相关原理，分析说明为什么要把人

3、民群众的利益当作是最高的价值标准，从而坚固树立为人民服务的思想。列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，探讨分析追求特性发展和强调与社会统一之间的关系。2.实力目标(1) 通过本课的学习，使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的实力，树立起崇高的志向和信念，初步形成正确的人生观和价值观。(2) 通过价值和价值观的学习，使学生初步具有相识和分析事物价值的实力，正确相识和评价人的价值的实力。深刻理解正确的价值观是我们拥有美妙生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有相识和选择正确价值观的实力。(3)

4、 通过学习价值推断和价值选择的原理，要求学生深刻领悟价值推断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广阔人民的立场上，走历史发展的必由之路，初步具有进行正确的价值推断和价值选择的实力。(4) 通过学习价值的创建与实现，使学生领悟和相识实现人的价值的正确途径，相识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创建和实现人生价值的实力。3.情感、看法和价值观目标(1) 人和物的价值之不同，就在于人能够创建价值，而且只有创建价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满意自我需求，劳动构成了人的存在方式。认同劳动的观念，承

5、认奉献的价值，是学习这一课后应有的重大收获。劳动和奉献着的人是华蜜的，劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。人的一生不能只是索取，只是满意自己的小利，走不出自我的人生是狭隘的，走不出自我天地的人恒久找不到人生华蜜的真谛。(2) 人民群众是历史的创建者。我们生活在社会中，总是须要依靠人民群众创建的财宝来满意自己的各种须要，因此，我们必需坚固树立群众观念，坚持群众路途，对社会对群众恒久怀有感谢之情，努力用自己的劳动创建物质财宝和精神财宝，回报社会，回报他人。(3) 人的生存和发展所须要的一切条件都是由社会供应的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人的

6、奋斗是不行能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们胜利的起点。(4) 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是埋怨自己没有条件，别总在黑暗中孤影自怜，唉声叹气，走出自我，英勇地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。(二) 课程标准的基本要求内容目标：识别事实推断与价值推断的表现，说明价值推断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、相识事物的角度不同，时间、地点、

7、条件不同，会形成不同的价值推断。剖析价值冲突的实例;体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。提示与建议：事实推断与价值推断是人们行为选择的前提和基础。以校训、班徽的制定为例，可说明价值推断在人们的行为选择中的作用。探讨：报刊媒体中关于事实陈述和观点陈述的内容。社会调查：了解不同的人对某项改革措施的不同反应，用哲学观点探讨其缘由。从不同历史时期人物的言论中，探究影响其价值推断的因素。例如，竞争与友情，关爱与惩处，传统与时尚等。探讨：选择解决某项公共问题的不同方案，应遵循的价值准则，可实行的策略与方法。讲评：一个自尊自信、独立自强的劳动者的生活轨迹。讲演

8、：面对人生旅途中挫折与胜利、曲折与前进、机遇与挑战的选择。人生志向的实现与社会的发展亲密相关，实现人生价值的条件须要每个人去创建。撰写学习马克思主义哲学的小论文。二、教学内容分析(一) 教学提纲框题一：价值与价值观1.人的价值(1) 价值的基本含义。(2) 人的价值就在于创建价值。(3) 对人的价值评价。2.价值观的导向作用(1) 价值观的基本含义。(2) 价值观的导向作用。价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生道路的选择具有导向作用。框题二：价值推断与价值选择1.自觉遵循社会发展的客观规律(1) 价值推断的基本含义。(2) 正确的价值推断和价值选择必需遵循社会发展的客

9、观规律。(3) 价值推断和价值选择的社会历史性。2.自觉站在最广阔人民的立场上(1) 价值推断和价值选择的主体性。价值推断和价值选择具有阶级性。价值推断和价值选择因人而已。(2) 人民群众的利益是最高价值标准。人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。必需首先考虑并满意最大多数人的利益要求。理解和敬重他人的正值选择。把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。框题三：价值的创建与实现1.在劳动和奉献中创建价值(1) 在劳动和奉献中创建和体现自己的价值。(2) 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。(3) 劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。2.在个人与社会的统一中实现价值(1)

10、 社会供应的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件由社会供应。人的发展条件由社会供应。人的享受条件由社会供应。人的工作条件由社会供应。人创建价值的条件由社会供应。(2) 特性发展与社会发展的统一。3.在砥砺自我中走向胜利(1) 发挥主观能动性，坚韧拼搏、自强不息。(2) 发展自己的才能，全面提高个人素养。(3) 坚决志向信念，坚持正确价值观的指引。(二) 结构分析及探究活动设计意图信任大家对于上文为大家所举荐的高一下学期政治实现人生的价值教学安排模板，肯定细致阅读了吧，祝大家学习开心。政治教学安排 篇2本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线

11、.引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力。我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。一. 加强理论学习，用科学的理念指导工作1. 本学期将组织全体老师仔细学习走进新课程-与课程实施者的对话.仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。2. 本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求。要求新老师尽快驾驭中

12、学经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3. 仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课，示范课.并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。二. 加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1. 强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定政治教研组新老师常规考核细则，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么?在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2. 加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研

13、组调研机制.我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。3. 重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作.我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导.把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍.同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴.。同时协作学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，详细支配如下：江支武（师）-邹有福（徒）， 赵晓燕（师）-周林（徒）三. 强化课题探讨，贯穿于教研组工作过程

14、中一个主导教研组的课题，往往确定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题探讨要着重解决以下三个方面的问题:1.必需有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素养教化，深化学科发展的须要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高.2.必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(学问，阅历，探讨实力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应，能够达成预定目标:三，必需有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间.本学期，我们将接着深化开展下列有关课题的探讨:1. 由江支武老师负责，赵晓燕老师参加的省级课题政治学科自主学习实力培育的试验探讨。

15、2. 由江支武老师参加的，由教研室主持的常州市重点课题让学生道德品质在体验中升华。3. 教研组主动申报新一轮市级以上的课题。当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨，那也只能成为一种装饰.所以，本学期的课题探讨必需切实注意过程管理，做到期初有安排，人员有分工，探讨活动有资料，学期末有总结反思。四. 公开课支配.第四周 周 林 价值规律第五周 郑丽萍 因果联系第六周 潘 东 发展的观点第八周 江支武 高考第一轮复习第九周 邹有福 市场经济的一般特征第十二周 赵晓燕 第一轮学习复习另外，两位教研师还将面对全校各开设一节示范课.五、推动教研组工作信息化建设，组建

16、教研组资源库本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。六、 老师竞赛：1. 10月份，江支武老师将参与省级课题竞赛活动。2. 本学期，将组织全组成员参与学校组织的优秀教案评比活动。3. 新老师将参加学校新老师汇报课竞赛活动。4. 指导要求每一位老师主动参与各级各类学科竞赛活动。七、 学生活动1、 指导学生仔细收看午间新闻30分，教会他们把获得的时政信息与课本学问有机联系起来。2、 高一年级在10月份将组织一次市

17、场调研活动，并进行调研报告的评比。3、 高二年级将在十一月份组织一次政治小论文竞赛。4、高三年级将在十二月份组织依一次农夫收入状况及分析的社会调查报告的竞赛活动。总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。政治教学安排 篇3家，温馨的港湾学习目标：情感、看法、价值观：感谢父母为自己成长付出的辛苦，能以实际行动孝敬父母和长辈.实力：增加感受父母爱的实力，力所能及的扶助父母的实力.学问：1

18、、相识家的含义，家的华蜜所在。2、懂得父母对子女所起的作用，不忘父母哺育恩。教学重点：相识我有一个温馨的家教学难点：懂得怎样报答父母的哺育之恩。基础学问：一、家对我们而言意味着什么?二、为什么不忘父母哺育恩?三、为什么说父母是子女的第一任老师?四、你认为孝敬父母应怎样做?迁移应用，训练技能自学完课本后，同学们自主完成技能训练题，有时可只写思路，对做题中遇到的拦路虎，要尽量克服困难，独立解决，但一些对本人来说难度较大的问题，需探讨解决的，要留意随时用红笔做好标记.做题过程中，要留意题型和解题规律的摸索。一、学生看课文P34图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的奇妙词汇。把你认为最能体现自

19、己家庭温馨的一件事说出来，与同学们共享。最终归纳家的含义。二、阅读P5故事，探讨：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用?父母是如何关爱自己的?三、阅读P6材料，思索并探讨：父母哺育了我们，我们应怎样报答父母的哺育之恩呢?说一说：自己在家里为父母做了什么?完成P8我可以这样孝敬父母合作释疑，展示提升小组长先组织成员一对一面对面探讨，解决不了的问题以及产生的新的疑难问题展示到黑板上，由其他小组帮助解决，同学们要总结好解题方法和技巧。总结巩固，体会亲情总结本节课运用的方法规律，形成学问网络结构。全体努力，巩固好基础学问。通过学习，我们懂得了父母的辛苦，也知道如何回报父母，回家做几件孝敬父母的事。政

20、治教学安排 篇4一、 教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和

21、老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。四、教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。五、教学方法:讲

22、授法、探讨法、自学法、练习法。六、学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。七、实施目标的方法:1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究

23、式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。政治教学安排 篇5教学目标：要求学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;知道人民代表的职权;了解我国的多党合作和政治协商制度;识记我国基层的民主形式。教学过程：一、导入新课：同学们，我们在上一课了解了我国的经济体制改革给我国的经

24、济生活带来的巨大改变，以及我们参加经济生活的一些学问。那么，我国的政治生活又是怎样的呢?朱德元帅说过：“锦绣河山整理好，万民尽做主子翁。”我国是一个人民当家作主的国家。随着改革的不断深化，我国的政治生活越来越民主、公开、透亮，人民当家作主的政治权利得到充分保障。作为公民，我们都是国家的主子。关切国家事务，参加国家管理，依法行使监督权，是我们参加政治生活的表现，也是我们对国家的责任。思想驿站：想一想：1、作为一个公民，我们通过什么方式参加国家管理呢?2、你了解人民代表的选举状况吗?二、学习新课1、在我国，一切权利属于人民。(1)人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度。(2

25、)代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权利。(3)行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进他们的工作。政治教学安排 篇6寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做安排如下：一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，政治教化也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语

26、水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。二、重点工作（一）合理支配教材，因材施教。本学期我担当四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习政治，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。（二）落实教学常规，深化教化教学改革。1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。2.接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途

27、径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要接着加强集体备课，做到有安排、有组织、有目标，有实效。（二）重视课堂教学，提高教学效率。政治教学安排 篇7教学目标一、学问与技能目标：市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义；阐释企业必需努力提高经济效益；阐释企业依法竞争、优胜劣汰，出现破产、兼并是必定的。二、过程与方法目标：1、通过结合公司法学习企业有关学问，使学生了解企业成为企业法人，必需具备肯定的条件，今后假如申办企业、公司，至少先打算这些条件，也增加学生法制观念；2、通过结合证券法学习股票的基本学问，引导学生分析与股票有关的现实问题，增加学生学习的目的性、参加经

28、济活动的主动性以及学会运用基本学问、原理，分析现实经济问题；3、通过关于国有大中型企业的教学，加强学生公民意识的教化，懂得国有大中型企业在我国国民经济中的重要地位，进而能以正确的看法对待今日的经济体制改革，坚决社会主义的信念；4、通过社会实践、调查活动，在探讨调查资料的基础上，分析企业亏损与企业经营者的关系，懂得胜利的企业必需要有高素养的经营者，培育学生社会实践的实力，收集、整理的实力，懂得运用所学的基本学问视察、说明经济生活中的实际问题，理解党和国家的方针政策。三、情感、看法、价值观目标：通过理论学习以及社会调查、实践活动，使学生深切体会到我国经济建设取得的成，增加民族自尊心和骄傲感，激发爱

29、国主义情感，进一步相识社会主义制度的优越性就及其光明前景，坚决社会主义方向，增加改革、效率、竞争、法律意识。教材分析（一）一、学问结构：第一节：。主要有四个框题。首先从一般的角度分析了企业和企业法人，在此基础上重点讲解了企业的一种重要形式公司和公司制，介绍公司的含义、特点和我国法定的两种公司形式；然后从一般企业过渡到特别的国有大中型企业，概括了国有大中型企业在国民经济中的地位和作用，阐明必需搞好搞活国有大中型企业；最终回答如何搞活国有企业，重点分析了企业兼并和破产这两种提高经济效益、增加企业竞争力的措施。本节的逻辑结构和内在联系实行从一般到详细、从整体到个别的方式，层层引申出教学内容。一、企业

30、及其分类教材分析（二）二、学问分析：1、关于市场主体、企业、企业法人：（1）市场主体：市场主体的范围既包括独立的个人，也包括以肯定方式出现的企业、团体、机构；：市场主体既包括盈利性机构，如工厂、商店、银行等，也包括非盈利性机构，如学校、医院、各种社会团体等，还包括一些中介机构，如律师事务所、会计师事务所、婚姻介绍所等；：企业是最重要的市场主体；：与市场主体相对应的市场客体，指市场上交易的各种商品和服务。（2）企业：企业的概念：企业两大特征：以赢利为根本目的。这是企业区分于其他社会团体的根本标记，也是企业赖以生存和发展的必要条件；独立的经济组织。非政治组织或社会团体，具有独立的经济利益；：企业在

31、经济活动中的作用；：企业成立必需具备的条件：依据这一条件，总厂下属的分厂、总公司下属的分公司都被解除在企业的范围之外。（3）关于企业法人，主要懂得企业法人是能够独立担当民事责任的经济组织，盈利性是企业法人最主要的特点及其与自然人的区分：2、公司：对学生来说简单把公司与企业混淆起来，老师可从几方面进行讲解：（1）含义：（2）特征：公司是依法成立的经济组织，依法成立表明公司的设立必需由法律做出统一规定或经由国家行政机关批准；由法定数额的股东组成，这是公司作为企业区分于其他类型企业的显著特征；有自己的名称、组织机构和场所；具有独立的法人资格，能独立担当民事责任。（3）地位：现代市场经济中，公司制企业

32、虽然在数量上不是最多的，但是他们却占据着重要的地位，市场经济国家的大中型企业一般都实行公司形式；（4）企业和公司的关系：是包含与被包含的关系。凡是公司均是企业，但企业不肯定是公司。公司是以盈利为目的的企业法人，自主经营、独立核算，具有独立的经济利益，是众多企业形式中的一种；3、我国公司的法定形式：应当讲清晰以下几方面：（1）根据不同的标准，公司可以分为许多种类，如西方一般有：无限责任公司、有限责任公司、两合公司、股份两合公司、股份有限公司等，根据我国的有关法律，我国的法定公司形式只有股份有限公司和有限责任公司。（2）关于股份有限公司和股票（详见重点、难点）（3）有限责任公司：主要讲清两个问题即

33、可：含义。指出：这种公司形式比较适合各种中小型企业。股份有限公司和有限责任公司的区分。（4）关于股份制：是一种公司制度，是社会化大生产发展的产物，其突出特点是财产方式的社会化，“你中有我，我中有你”，通过这样一种组织形式，不同财产关系可以达到内在结合；按我国法律规定，我国的法定公司形式有两种形式：一是有限责任公司，它是少数产权的结合，特点是不向社会公众发行股票，股票不上市，股东只负有限责任。二股份有限公司，它是很多产权的联合，特点是股票经批准可以上市，股东只负有限责任（企业倒闭只赔股票）；我国的改革实践证明：a：股份制能够容纳不同发展水平的生产力，兼容不同性质的生产资料全部制，使分散的生产力快

34、速联合成集约生产力，形成一个既相互制衡又相互合作的利益共同体，通过发挥整体效力提高企业的经济效益。我国目前实行股份制的企业，有相当一部分是生产社会化程度高的企业与生产社会化程度低的企业合股。闻名的企业如：长虹、海尔、泸州老窖、一汽奥迪等，都是大型的国有控股公司，其净资产收益基本上在23%以上，有的高达40%。b：股份制是一种能够主动运用社会资本力气，同时接受社会资本大众的监督的有效形式。目前我国企业发展资金紧缺，而全国城乡居民有大量的存款，也有投资的愿望，因此，企业筹集国内资金的潜力是很大的。通过股份制，发行股票，为解决企业资金不足的问题供应条件，同时，由于国家和集体控股，可以扩大公有资产的支

35、配范围，增加公有制的主体地位，增加国有经济的主导地位；“十五”大报告指出：“股份制是现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看股权驾驭在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增加公有制的主体地位。”这一内容的引入，有助于学生了解党和国家的政策，增加改革的意识。4、国有大中型企业是国民经济的支柱（见重点、难点）5、提高企业经济效益（见重点、难点）教材分析（三）三、重点、难点：1、？市场主体、企业、企业法人、公司、股份有限公司和上市公司之间的关系：2、关于股份有限公司：股份有限公司是我国改革开放以来出现的

36、新事物，这一内容主要讲清三个方面：定义。：特点。公司的运作是通过发行股票。可以向社会公开募股集资是股份有限公司最基本的特征；责任担当方式：股东与公司有着不同的责任担当方式；是一种企业法人。：完整的组织机构和管理方式（图）：股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券；股票是股份有限公司的最基本特征。股票对发行的企业来说，是筹集资本的一种形式，是债务；对持股的股东来说，是一种入股凭证，是取得收入的一种有价证券；对居民来说，用自己闲置的资金购买股票，是一种投资；股票本身不是商品，没有价值，但可自由转让或作为抵押品；关于“购买股票为什么能获得收入”？一般来说，股票收入包括两部分：一

37、部分是股息收入，来源于企业利润。因为，公司用发行股票筹集起来的钱扩大生产，股息是其获得利润的一部分，公司有盈利才有可能派发股息，假如企业经营管理不善破产了，股东不但没有股息，反而要担当手中股票金额的责任，即赔本，这就是购买股票的风险；另一部分来源于股票价格升值带来的差价。股票价格的凹凸取决于两个基本因素：一是预期股息：预期股息越高，股票价格越高，两者成正比；二是银行存款利息率：它与股票价格成反比，用公式表示：可结合详细例子进行分析。应向学生说明：我国和世界各地股票市场上股票价格的变动，都不行避开地会受到供求关系及各种因素的影响，如：政治方面、经济方面、投资技巧方面的因素、股息变动、股票发行公司

38、的经营状况等。（如911后美国股市的波动影响到世界各地），因此在选择股票这种投资方式时，至少要考虑：公司的生产经营状况，估计预期股息；当年银行存款利率，只有当预期利率高于存款利率时，购买股票才是一种明智的投资选择；要把握机会，事实买进或卖出；风险意识和心理承受实力；股票价格和股票的票面金额是不同的：股票的票面金额只是表明投资入股的货币资本额，是固定的，而股票价格是变动的，通常总是大于或小于它的票面金额。我国现有的股票交易场所：上海证券交易所和深圳证券交易所。4、国有大中型企业是国民经济中的支柱这一问题实际是本节的总结，从课程目标看，它是本课唯一须要运用的学问点；从现实看，是由国有大中型企业的地

39、位、作用以及现状确定的；从学生的思想相识看，在我国现阶段全部制结构进行重大调整的今日，更须要澄清思想相识上的混乱，解决学生相识上困惑的问题。对这个问题的把握，应着重从以下几个方面进行：第一：根据教材的要求，讲情国有大中型企业在国民经济中的支柱作用的三点表现；：留意区分：国民经济的主体公有制经济（比重概念，事物的主要部分）主导国有经济（权重概念，引导事物发展方向）支柱国有大中型企业（不行替代的作用）：讲清国民经济命脉的重要行业和关键领域如何界定？：运用一些详细数据、示例，说明国有大中型企业在我国国民经济中的主体地位（贯穿在三大作用的讲解过程中）；：讲清国企改革的意义、现状和目标：运用这一问题对学

40、生进行思想政治教化的落脚点是：坚持社会主义道路，详细落实则是明确国有企业对于巩固社会主义制度的重大现实意义。5、提高企业经济效益：这一问题既是本课的重点难点，也是易错点，学习的过程中，要留意以下几点：讲清晰“生产总值”、“生产成本”、“利润”“经济效益”的概念。理解和把握经济效益的概念，在衡量标准上，还要讲清四个关系：第一：企业经济效益和劳动消耗的关系。应当在提高企业劳动生产率的基础上，可能削减劳动消耗。假如企业偷工减料，生产伪劣产品，虽然削减了消耗，但这是以损害消费者的利益为代价的，是不行取的，最终必定会被市场所淘汰；其次：企业经济效益和产品质量的关系。商品运用价值是价值的物质担当者，企业生

41、产商品的目的在于实现商品的价值，消费者购买商品，目的在于获得运用价值。企业要提高经济效益，首先必需生产适销对路、质量较高能满意人们生活须要的合格产品，这样才能实现社会主义生产目的，才能顺当实现商品的价值；同时还要不断提高劳动生产率，降低生产成本，以较少的劳动消耗，生产尽量多的劳动产品，否则，企业经济效益也不会高；第三：企业经济效益和经济发展速度的关系。企业经济发展速度快经济效益不肯定好，假如经济发展速度快，但劳动产品有用程度不高或者生产消耗大，则经济效益不高。企业经济效益好，有利于提高经济发展速度，因为，经济效益好意味着利润相对就多，获得的利润用于改善职工生活，能提高劳动主动性；用于改进技术，

42、扩大生产，能增加生产实力，这些都有利于提高经济发展速度。第四：企业利润、劳动生产率和经济效益的关系。利润是指生产总值超过生产成本的差额，它不同于经济效益。经济效益是生产总值与生产成本的比例。企业利润增加，经济效益未必好，因为，利润总量与经济效益之间关系有三种可能：利润总量增长不如产品总量或资金总量增长快，则说明经济效益降低；利润总量增长与产品成本总量或资金总量增长一样快，则说明经济效益没改变；利润总量增长比产品成本总量或资金总量增长快，则意味着经济效益提高，这时候企业的经济效益才是提高，也意味着实现经济增长方式由粗放型向集约型转变。但这两者之间又有亲密联系：企业假如不赢利就谈不上经济效益，经济

43、效益好的企业，利润肯定高。赢利是目的，提高经济效益是动身点，两者相辅相成，不行分割。劳动生产率提高，意味着活劳动消耗的削减、人力资源的节约，是提高企业经济效益的一个必不行少的条件。此外，提高企业经济效益，还必需生产出适应市场须要的产品。可见，劳动生产率与经济效益有亲密关系，但又不能划上等号。提高经济效益的重要性：对企业来说，经济效益是衡量企业一切经济活动的最终目标，是企业一切经济活动的根本动身点。只有提高经济效益才能增加企业的市场竞争力，在竞争中求生存和发展；对社会来说，只有提高企业经济效益，才能增加综合国力，巩固公有制的主体地位，发挥社会主义制度的优越性；对国民来说，只有提高企业经济效益，才

44、能创建出更多的商品和“劳务”，满意人民日益增长的物质和文化生活须要，提高人民生活水平。提高企业经济效益的方法和途径：依靠科技，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。这是现代企业提高经济效益的最主要的方式和途径。因为：实现国民经济快速、持续、健康发展，关键是实现经济增长方式从粗放型向集约型转变。两种经济增长方式的对比：（表）经济增长方式从粗放型向集约型转变的必要性：可以节约资金和资源的消耗，提高资金和资源的利用率，从而缓解我国经济发展资源不足、资金严峻短缺的冲突，并有利于防止生态环境恶化；可以削减固定资产投资，从根本上抑制需求过旺和成本攀升，有助于防止财政赤字，消退通货膨胀；可以促进科技进步

45、，提高生产效率，优化产品结构，提高产品质量，降低成本，有利于增加参加国际竞争力的实力。总之，只有实现经济增长方式的转变，才能提高我国国民经济的整体素养，增加综合国力，才能避开经济大幅度波动，实现“可持续发展战略”。企业的发展和国民经济的发展干脆相关，但并意味着企业越多越好、规模越大越好，因为国民经济发展水平的凹凸，不是用企业的大小和多少来衡量的，而是以企业经济效益的凹凸来衡量，正所谓“兵不在多而在精”。国有企业有所为有所不为、有进有退的资产重组，正是符合经济增长方式由粗放型向集约型的转变。采纳现代管理方法，提高企业经营管理水平。这一点是从管理的角度来说的。当然，管理本身也是一种科学，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。因此，假如说提高企业经济效益是目的的话，那么依靠科技和管理这两种方法和手段来达到目的，则基本上是一样的。5、关于企业的兼并和破产这是本课教学的重点和难点。学生对企业的兼并和破产只有感性相识缺乏理性相识，理解起来有肯定的难度，要突破它，可从以下几个方面入手：企业兼并、企业破产概念。从理论上让学生懂得：在优胜劣汰的市场竞争中，企业的兼并和破产是一种必定的经济现象，也是我国企业参加市场竞争、接受优胜劣汰选择、优化产业结构，提高经济效益的有效途径。兼并意义和作用。减轻国家财政负担和劣势转