幼儿园六一活动策划方案.doc

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1、幼儿园六一活动策划方案活动形式：六一快乐周 系列活动 活动时间：5月23日6月1日 设计思路： 一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1-2个节目的参与机会，而准备的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。岚谷九龙园本次活动策划以系列活动的形式展现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。 活动目标

2、： 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，度过一个幸福、难忘的 六一 儿童节,也使家长进一步感悟岚谷教育的理念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、提高岚谷九龙园良好的社会声誉及品牌知名度。 活动准备： 1. 策划文化周活动安排(活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等) 2. 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。 3. 以班为单位做好参加活动的准备：设计六一儿童节节庆生成活动、排练小型集体歌舞及英文歌曲演唱、设计亲子游戏、道具准备。 4. 根据不同的活动设计服装、道具及主持人

3、 活动内容： 一、 活动倡议 目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。 时间：202*年05月23日-202*年06月01日 对象：全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长 办法：通过幼儿园的电子屏幕、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 二、 系列活动 本次“六一”儿童节活动分年龄组以“快乐六一主题教育活动”、“器械操节展示”、“我型我秀”、“亲子游园会”等系列活动的形式来进行。 A. “快乐六一我做主”主题活动(5月2

4、3日6月1日) 幼幼、低幼： 这是他们第一次在幼儿园过六一儿童节，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，以情感角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。 活动目标： 1、让幼儿知道六月一日是自己的节日。感受欢庆“六一”儿童节的快乐。 2、培养幼儿参与活动的兴趣。 活动内容： 1、(以班级形式开展)小能人比赛幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。 2、 托班：小熊拔牙、面具聚会 小班：漫游糖果王

5、国、有趣的面具 中高幼： 活动目标： 1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐 2、加深对六一的认识，用语言和或是其他的喜欢的方式(绘画、舞蹈等)表达。 3、 增进师生、同伴的感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和幼儿园的伙伴们共同分享。 活动内容：夸夸我的好朋友、朋友贺卡、写给朋友的一封信 B、六一器械操节小明星(5月24日 下午2：50) 活动目的： 1.通过开展操节教育增强孩子们的集体荣誉感和团结协作的精神，让幼儿利用器械大胆、自信地展示自己，让孩子更加健康、快乐地成长。 2.通过开展活动，激发幼儿参加体艺活动的兴趣，增强幼儿体质，塑造幼儿健美的体形，提高幼儿

6、运动技能、艺术表现力及审美能力;提高教师的审美情趣和体操活动指导能力。 3.在活动中增进同伴之间、师幼之间的情感交流，培养幼儿克服困难，勇夺胜利的精神。 活动形式： 以班级、年龄组为单位，进行方阵队列、韵律表演、器械操节等形式的展示，庆祝六一儿童节的到来，邀请家长参加观看并评出最佳六一操节明星、最佳器械表现力、最佳表现等奖项(涉及所有孩子) C.我型我秀展魅力(6月1日 下午3：00) 活动目的： 1. 幼儿通过积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。充分挖掘幼儿的特长，培养幼儿的艺术表现力和创造力。 2. 家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况。 活动形式：在OLV举行幼儿展示

7、活动,与家长共庆快乐六一。 活动设计：以班为单位，有计划的安排不同班级或小组表演，如：儿童舞蹈、英文童谣演唱，童声合唱、韵律展示、武术表演等。 D. 亲子游园同欢乐(6月1日 下午3：45) 活动目的： 1. 通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐 2. 增进亲子感情 3. 让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况，促进家园共育 活动形式： 1、充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境。 2、全园开放，可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加。 活动设计： 1. 教师配合幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动。 2、 游戏：猜谜语、钓鱼、套圈、勇闯冒险岛、

8、摘快乐 a) 猜谜语 材料准备： 幼儿学过的英语单词的图片(以名词为主，例如：水果，动物等); 游戏操作：教师准备单词卡片，家长仔细看一遍，家长用动作及表情向宝宝展示出来，宝宝猜测并用英语回答。在规定的时间里回答数量最多的家庭为胜。 注意事项：准备单词图片尽量是幼儿学过并根据动作容易答出的名词。 b) 钓鱼 材料准备：鱼竿(自制玩教具)，单词卡片 材料操作：鱼线一头系在鱼竿上，一头系一块磁铁，每一张图片粘有一块磁铁。 游戏操作：家长和宝宝一起手持鱼竿，教师发出单词，幼儿根据听到的单词在家长的配合下钓起相应的图片，在规定的时间内，钓到的图片越多的家庭为胜。(可单组家庭操作，也可同时多组家庭进行比

9、赛，此时可多准备图片，图片可有重复。 注意事项：可单组家庭操作，也可同时多组家庭进行比赛，此时可多准备图片，图片可有重复。 c) 套圈 材料准备：塑料圈或纸圈，单词卡片 游戏操作：以家庭为单位，发给每组家庭手中一些圈，前边摆放一些图片，教师说英文单词，幼儿根据听到的单词指挥家长套相应的图片。在规定的时间内套的多且正确的家庭为胜。 注意事项：可一组一组进行，也可多组同时进行;教师注意记住自己说出的单词的顺序。 d) 勇闯冒险岛 活动准备：选取合适的场地布置，合理搭配平衡木、垫子、拱桥等体育器械 游戏操作：幼儿在家长及教师的引导下，完成挑战。 e) 摘快乐 材料准备：气球，糖果、贴纸等小礼物 活动准备：选取合适地点悬挂装有糖果、贴纸等小礼物的气球 游戏操作：幼儿在家长的帮助下，摘取属于自己的六一快乐果实。 这是*幼儿园宝贝真正意义上在*教育环境中度过的第一个属于他们的儿童节，希望我们全体的*幼儿园教师和幼儿园的宝贝家长朋友们能够围绕我们此次的六一系列活动，合理安排好自己的工作，尽全力参加到每一个活动，并带领我们的宝贝度过一个愉快、有收获的儿童节! 第 7 页 共 7 页