平面构成一课件.ppt

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1、平面构成 线内容概括n平面的产生n什么是平面构成n平面构成的形态要素n形态 什么是形态、形态的种类、构成元素、构成元素的心理特征n点点与位置、点与周围环境、点的密集 n线线的分类、线的特性、线的不同方向运动在视觉上得到的印象、线的紧密排列产生的视觉印象、线的组合。n面面的分类、图与底，正与负的形象。一、平面构成的产生n构成教育源于德国的包豪斯和俄国的构成主义。n包豪斯：包豪斯（Bauhaus），是1919年由当时著名建筑师沃尔特-格罗佩斯（Walter Gropius）在德国图林根州魏玛市建立的一所艺术设计学校。“Bauhaus”一词是格罗佩斯生造出来的，由德语的“建造”和“房屋”两个词根构成

2、。包豪斯建校时值一战之后，德国战败，经济陷入困境，而当时又有大批的失业工人、退伍军人迫切需要住宅。由于社会动荡，当时社会上流行着各种各样的社会思潮，德国的先锋派人士吸收了各种思潮，形成一种兼容并包的艺术氛围。 包豪斯学校对现代建筑设计产生了深远的影响，以至于今天包豪斯的含义已经超出了这所学校，成为一种建筑流派或风格的代称。将建筑造型与实用机能合而为一是这种风格的特征。包豪斯在调和“人”与“人为环境”的工作方面取得的丰硕成果已远远超过了二十世纪的科学成就，是现代建筑史、工业设计史和艺术史上最重要的里程碑。事实上包豪斯的影响远不止于建筑领域，包豪斯对于工业设计、现代戏剧、现代美术等的发展都具有深刻

3、的影响。 包豪斯是那一时期最著名的设计学校，后迁址于德骚，他们致力于最新观念和最先进的设计，格洛佩斯把学校建筑和师生用品设备设计成完全的现代主义风格。n位于德骚的包豪斯建筑物 （下图）v俄国构成主义：俄国构成主义设计是俄国十月革命胜利前后在俄国一小批先进的知识分子当中产生的前卫艺术运动和设计运动，无论从他的深度还是从探索的广度来说，都毫不逊色于德国包豪斯或者荷兰的风格派运动。非常遗憾的是，由于这种前卫的探索在1925年就遭到斯大林的反对，因此没有能够象德国的现代主义那样产生世界性的影响。俄国构成主义者把结构当成是建筑设计的起点，以此作为建筑表现的中心，这个立场成为世界现代建筑的基本原则。他们利

4、用新材料和新技术来谈套“理性主义”，研究建筑空间，采用理性的结构表达方式，对于表现的单纯性、摆脱代表性之后自由的单纯结构和功能的表现进行探索，以结构的表现为最后终结，最早的建筑之一弗拉基米尔塔特林设计的第三国际塔方案，完全体现了构成主义的设计观念。第三国际塔是塔特林在1920年设计的，这座塔比艾菲尔铁塔高出一半，里面包括国际会议中心、无线电台、通讯中心等，这个现代主义的建筑，其实是一个无产阶级和共产主义的雕塑，它的象征性比实用性更加重要。俄国的构成主义在艺术上具有极大的突破，并对世界艺术和设计的发展起到很大的促进作用。但直到1921年新经济政策时期，与西方的联系受到鼓励，尤其是俄国的一批构成主

5、义设计家到西方旅行和交流，把俄国的构成主义观念和思想带到西方，俄国的构成主义探索才开始被西方所认识，产生了很大震动，特别是对德国产生了很大影响。 平面构成课程n今天我们开设的平面构成课程，已经过几代人的积累和完善，是从多元的角度探索的视觉语言，主要以形态、构成、色彩、空间、肌理、节奏等视觉现象为课题，把体验、感受、实验作为教学方法，发掘学生个人潜能的基础教学体系，对设计有着极大的启发性。n平面构成作为一门设计基础课程，具有一种共性的设计语言，对工业设计，建筑设计，城市设计，标识设计，广告设计，包装设计，展示设计，舞台设计，纺织品设计，服装设计，家具设计，环境设计等产生重要的影响。n在众多的设计

6、领域中都离不开造型、比例、空间、色彩、质感等因素，平面构成对视觉语言和形式的分析为从事设计打下了审美基础。二、设计理念剖析：什么是二、设计理念剖析：什么是“平面构成平面构成”n所谓的设计理论就是整理总结出自然美背后的规律，并且按规律来搞设计。我们这一次课的重点是讲平面构成，先要“解构”，做到看山不是山，看水不是水，我们以后再恢复看山是山，看水是水。n这一节我们先聊聊什么是“平面构成”，平面构成对我们的设计有什么样的帮助。n小时候我们学画画，复杂的东西我们都画不出来，所以老师多半会教我们用一些简单的方型、三角型和圆型来画，这样，复杂的世界在我们孩子的眼中，就变成了一些几何图形。(如下图：) n平

7、面构成也是一样的，自然的图案，它们之所以看起来美丽，是因为它们背后蕴含了美的规律，比如美女(见下图) 平面构成n上面这个女孩相信绝大多数人看了都会觉得美，为什么会有美的感觉呢？有人说是眼睛大，有人说是嘴小，其实，最重要的不是五官单个的表现，虽然每一项的好看是必要的，但更重要的是因为比例协调，比如双眼的宽度与眉心到鼻子相等，眉角、眼角与嘴角成一条线的结构等等，其实美与不美，我们心中都有分寸，但整容行业，就得靠这些比例来制造人造美女。整容行业所依据的比例，就是一些美的基本规律，我们平面设计，好比整容的行业，如果了解了自然中美的规律，按这个规律来设计图案，就能达到绝大多数人心里的审美标准了。 平面构

8、成就是需要从自然美的背后发掘一下比例、对称、统一之类的规律。比如左图中对称的设计使这个音乐会的招贴体现出了美感。 平面构成强调组合，它分为自然构成和抽象构成，更强调抽象构成，自然构成也就是自然的图案之间的分割、组合、排列等。 抽象构成就是将自然界中的复杂图案解构为点、线、面这三种最基本的构成元素，然后按照一定的规律进行构成。如下面三张图 ：点、线、面之间的构成，或者使画面产生节奏、运动、进深、整齐等效果，也可以产生重复、近似、渐变等变化，在视觉效果上给人以不同感受。(如下图)。n刚才我们讲了孩子时候的画，其实这种抽象构成就可以理解为孩子时的画，为了不受复杂图案的影响，我们透过现象看本质，比如，

9、我们可以将上面三幅图中的许多钞票看成一个个的点，将上图那个人与车的剪影看成一个面，将右图建筑物中的装饰看成线。这样，复杂的图形在我们的设计里就成了点、线与面，那么，我们就可以运用点、线、面之间组合、排列、分割等规律来安排我们手里的设计素材了。 平面构成 节奏n韵律平面构成进深n运动o 重复：近似o 渐变：n同理，现实中的复杂广告、标志、展示要么直接使用这些抽象构成，要么如我刚才所说，将一切东西看成点、线、面，按它们的规律进行组合，自然就能够使你的设计背后，蕴藏着一种规律的美(如下图中将鸟看成点，将房屋看成面，将文字看成点线)。 讲到这里，大家应该对平面构成的含意和作用有点印象了吧？ 第二章平面

10、构成的形态要素n一.什么是形态？形态的概念：任何一个物象都有自己的外形体积、内部结构、色彩、材质以及肌理等要素，而这些要素在同类事物中有着基本统一与相似，这就是这一物象给我们视觉传达的“形态”。自然中的贝壳、海螺等都有其各自类似的外表形态、内部结构以及色彩、质感、肌理形成的独特的造型特征，它们由线条、色彩、肌理等元素构成了和谐漂亮的形态。n为什么毕加索的作品难以被人们接受？因为他的作品丑陋吗？我们不理解毕加索是因为他画的面孔不像我们所熟悉的脸，是一种变异了的形态，不易被我们的“经验形态”认同的原因。二.形态的种类n形态要素大致分为概念形态和现实形态n1）概念形态指人的视觉和触觉不能直接感觉的形

11、。它似乎存在，但实际并不存在，类似气功训练中的“托球”，球是不存在的。这是一种意念的训练，存在于意念之中的概念形态。n2）现实形态即能看到或能触到的那种实际感觉到的形，现实形态分具象形态和抽象形态。2.1 具象形态又包括自然形态和人工形态. 自然形态： 是指大自然中所产生的一切可视或可触的形态，包括山川、日月、植物、动物等。 人工形态： 是人类在自身发展中有意识的造物和造型所产生的物化成果，包括建筑、产品、家具、艺术品等。2.2抽象形态又包括几何形态和非几何形态。2.2.1抽像的三种方式n2.2.1.1抽像的抽象，抽取一切感觉印象以及一切特定思想之后所剩下的纯粹形态，杜绝一切现实的联想。如：构

12、图 蒙德里安蒙德里安生平介紹: 蒙德里安生於荷蘭，他在取得公立學校的教學證書之後，再進了阿姆斯特丹美術學院學畫，之後他經歷了一段困難時期，畫的很多，賣掉的很少，靠在博物館臨摩和繪製科技掛圖過活。1903年，他在荷蘭布拉拜特信地區住了很長時間，此時作品多為孤立的村舍，淡紫色和灰色的神秘森林內景。1911 年底，蒙德里安來到巴黎，馬上受到立體派的影響，畫出作為本世紀繪畫中對確定主題進行不斷抽象化，名為樹Tree的唯一組畫。 一次世界大戰期間，蒙德里安在荷蘭創辦一份名為風格De Stijl的雜誌，發表藝術觀念，影響當時的工業設計、繪畫和建築。同時，他也提倡一個進一步的抽象主義，後來就稱為新造形主義N

13、eo-Plasticism，企圖把藝術和自然形象完全分離。這種主義不注重畫面的中心，放棄一切有形物體的自然造型，而是純粹運用幾何形象掌握畫面造形或形式。因此我們看到蒙德里安有許多作品是在白色的畫布上，用水平和垂直的黑線條去分割，沒有用對角斜線，然後在那些分個畫面中塗上色彩的原色，像是紅色、黃色和藍色。新造形主義的觀念正好與當時的未來主義Futurism相反，它不是去把握生活的速度和動盪不安，而是去描寫秩序，這種繪畫看起來呆板，其實那些大小不一的方格、不同顏色及長短不同的線條所產生的和諧及韻律，是極具音樂性的。 1940 年，蒙德里安移居美國後，又影響了抽象表現主義著，他一生努力繪畫的目標，就是

14、在為現代世界尋找新的藝術形式。 2.2.1.2具象的抽象具象的抽象，从现实世界的物质形态中抽取出来的抽象形，依据感受对触觉、听觉、味觉等进行视觉化的意象形态表现，或者创造仿佛内涵有机生物的抽象形态。如（康定斯基的抽象绘画运用点、线、面以及色彩的节奏，谱写出一首美妙绝伦的乐曲，给人愉悦，轻松感。）2.2.1.3半抽象半抽象，常常有着现实形态的基本暗示，却又加以拆解、重组、添加、变形，使新形态界于具象与抽象之间。如毕加索蒙克.呐喊材料的准备n造型行为，总是需要材料的，由于材料决定了形态、色彩、质感等要素，所以广泛理解材料是十分重要的。n由于多数情况下，平面构成作品都是使用颜料来表现，所以将平面构成

15、材料分为着色材料及被着色材料两部分，也是最常用的。n颜料：平面构成作业多数为黑白画面，故黑色水粉颜料，碳素墨水较为常用。n纸张：平面构成所用纸张大多质地较厚、表面平滑对颜料有一定的吸附性，如：素描纸、绘图纸、白卡纸、，拷贝纸也是必备的，为保持画面清洁，起稿常用拷贝的方法。另外三分画七分裱，各种卡纸均可，黑卡最为常用。n其他：做肌理还需一些特殊材料：印刷油墨、奇异墨水、色彩墨水、剪切材料（色纸等）瓦楞纸、铜版纸、玻璃纸、透明胶带、多层板、塑胶板、软片、布、铝箔、沙石、宣纸、树叶树皮、蛋皮等。n工具：描绘工具（起稿阶段常用HB和H铅笔，着色时常用毛笔、毛刷、钢笔、针管笔、圆规等）尺类(直尺、三角板

16、、曲线板等)。n其他：装裱用的双面胶、美工刀、剪刀、乳胶等。n如果敞开思维，一切东西都可成为“平面构成的”工具与材料。思考题n1.在你的生活周围有哪些是自然形态？哪些是人工形态？他们有什么区别吗？我们可以用它做什么？n2.根据自己的想法，设想一个主题来表现具象、抽象的视觉图形。三.构成元素n形态是有面积、形状、色彩、大小和肌理的视觉可视物。在构成中点、线、面是造型元素中最基本的形象。由于点、线、面的多种不同的形态结合和作用，就产生了多种不同的表现手法和形象。（如下图）1.构成元素的心理特征n点：灵活、多变。是构成一切形态的基础，同时又具有很强的视觉引导力，然而他的视觉效果比较弱。n线：延伸感、

17、动感、轻快、紧张感，具有较强的表现力，犹如人的骨骼支架。构成元素的心理特征n面：空间感、整体感、充实感、侧面具有立体的特征，犹如人的皮肤、书的封面。（一）点n点在人们头脑中是一粒尘埃，一个分子。一个标记点在几何学中是不具有大小只具有位置的。但在构成中是有大小、形状、位置和面积的。如人站在辽阔的海滩上就会小得像一个点，由此可以联想到一个物体在他周围不同的环境条件下就会产生不同的感觉。n1、点与位置n一个圆点在平面上，它与平面的大小关系以及与周围环境位置的不同，也会让人产生不同的感觉。在一个正方形平面上，一个黑圆点放在平面正中，点给人的感觉是稳定和平静。如果这个圆点向上移动就会产生力学下落的感觉。

18、点的位置移动到左上角或右上有，都会产生动感和强烈的不安定的感觉。反之将点移到正方形的中部以下，则给人一个非常平稳安定的感觉。 点的位置点的位置n两个大小相同的点，放在平面内与底边平行的位置上，两个点会相互吸引，由于张力的作用会产生线和形的感觉。 n大小不同的两个点，放在平面内平行于底边的位置上，大的点吸引小的点，人们的视觉将会从大到小移动。 n多个点的近距离设置会有线的感觉，从而多点的不同安置相应会使人产生三角形、四边形、五边形的感觉。2、点与周围环境n被周围密集的线包围或者被某些形所包围的空白就变成了点。点的密聚组合下，可以 形成面，从中可利用挖空的空白来表现你所需要的形态和字体，并有一种精

19、致的纤细感。 点与周围环境n点由于周围环境变化会产生不同的感觉。如周围是小的点子，中间点就会显得大；如周围的点大，则中间的点就会显得小；上下两个同样大的点，上方的点显得大于下方的点。3、点的密集 n点的密集靠近，就形成了线的感觉，距离较近的点的吸引力比距离较远的点更强，点 的间隔小，它的线化就十分明显。不具趋向性的点的集合也会形成线化现象，从大到小的 线化的点群，产生从强到弱的运动感，同时也产生从近到远的深度感。因此点的集结就能 加强空间变化效果。密集的距离相同的点会形成面，随着点的大小疏密变化很容易产生深 度感。按照光照射在物体的亮面、暗面来分布，将会出现凹凸的立体感。（二）线 n点移动的轨

20、迹形成了线。线在空间里是具有长度和位置的细长物体。在数学上来说，线不具有面积只有形态和位置，在构成中线是有长短、宽度和面积的，当长度和宽度比例到了极限程度的时候就形成了线。 n从构成的角度来看，具有长短、宽度的线，随着线的宽度的增加就会使人感觉到面的感觉，但如它周围的都是类似线的群体，那么宽度较大的线也会认为是粗线。线的长短形状不同，我们把它分成各种不同的线。由于各种线的形态不同也就具有各自不同的特性。1、线的分类 n直线、曲线、虚线、锯齿线2、线的特性 n直线的特性：一般从直线得到的感觉是明快、简洁、力量、通畅、有速度感和紧张感。 n曲线的特性：丰满、感性、轻快、优雅、流动、柔和、跳跃、节奏

21、感强。 n曲线可分为圆和圆弧形态的几何曲线，圆规画出的曲线，用手工画出的自由曲线和用曲线 规画出的曲线。 n几何曲线具有现代感和准确的节奏感。 n自由曲线具有柔和自由感和变化的节奏感。 n细线的特性：纤细、锐利、微弱、有直线的紧张感。 n粗线的特性：厚重、锐利、粗犷、严密中有强烈的紧张感。 n长线的特性：具有持续的连续性、速度性的运动感。 n短线的特性：具有停顿性、刺激性、较迟缓的运动感。 n绘图直线的特性：干净、单纯、明快、整齐。 n铅笔线和毛笔线的特性：自如、随意、舒展。 n水平线的特性：安定、左右延续、平静、稳重、广阔、无限。 线的特性n垂直线的特性：下落、上升的强烈运动力，明确、直接、

22、紧张、干脆的印象。 n斜线的特性：倾斜、不安定、动势、上升下降运动感，有朝气。斜线与水平线、垂直线相比，在不安定感中表现出生动的视觉效果。线的特性3、线的不同方向运动在视觉上得到的印象 n线在构成中，由于运动的方向不同也会给人不同的印象。左右方向流动的水平线，表现出流畅的形势和自然持续的空间。上下垂流动给人产生力学自由落感，它和积极的上 升形成对照，可产生强烈的向下降落的印象，由左向右上升的斜线，给人产生明快飞跃的一种轻松的运动感。 n由左向右下落的斜线，使人产生瞬间的飞快速度及动势，产生强烈的刺激感。 n由于焦点透视的近大远小的原理，线的疏密排列，前疏后密产生深度，前边的愈疏愈近， n后边愈

23、密愈远，这样就形成了远近空间。线的流动、倾斜、线的垂直、水平流动线的焦点透视、空间4、线的紧密排列产生的视觉印象。n线如按照一定的规律等距离排列会形成色的空间并置产生出灰面的感觉。 n线如不同距离间隔排列，或线的粗线变化，将会产生不同的肌理效果。 n线的形状不同的等距离排列，将会产生凹凸效果。 n线的等距离排列产生出灰面，线如断开后会形成点的视觉效果。产生灰面线的肌理、凹凸效果5、线的组合 n（1）规则的组合 n在平面构成中，线为造型要素，若用粗细等同的直线平等设置组事，按照数学中固定的数列来进行构成，这一类的构成图形在造型上比较能够得到统一、有秩序、但 变化较少显机械性，因而比较单调和缺少感

24、情。（2）不规则的组合 n若用粗细长短不同的各种线条依照作者的构想意念自由的排列，这一类的构成图 形，画面较活泼而富有感情，由于画时手法或者笔法不同会产生很多偶然的效果。（3）规则和不规则的组合 n按照某种固定的形式进行线的组合，在组合图形中作者加以部分变化，使其产生 不同的造型方式，也就是规则和不规则的组合造型方式，使构成变得丰富而有创意。（4）线的分割 n以线为造型要素，先组合成一张具有整体感的线的组合画面，再把整体的画面上 用直线或是曲线作有规律的和无规律的自由分割。有规律的分割常要用数列关系来推 算，无规律的自由分割可根据作者的意念来进行分割。 n线的分割可分成：平行线分割，直线分割，

25、弧线分割，垂直与水平线分割，放射状分割。（三）面 n面是线移动的轨迹。在平面构成中，不是点或线的都是面。点的密集或者扩大，线的聚集和闭合都会生出面。面是构成各种可视形态的最最基本的形。在平面构成中，面是具有长度、宽度和形状的实体。它在轮廓线的闭合内，给人以明确、突出的感觉。 n各种不同的线的闭合，构成了各种不同形状性质的面。1、面的分类 n（1）几何性的面、直线性的面、有机性形态的面、不规则性形态的面、偶然性形态的面。n由特殊的技法意外偶然得到的形态。如敲打、泼撒。徒手性形态的面。从大小到的线化的点群，产生从强到弱的运动感，同时也产生从近到远的深度感。因此点的集结就能加强空间变化效果。客密集的

26、距离相同的点会形成面，随着点的大小疏密变化很容易产生深度感。2.图与底，正与负的形象n在平面上，最先吸引人的视觉的跳到人眼前占有空间前进的形象被称为“图”。反之，后退在“图”周围的空间形象被称为“底”。图的形象就称为正的形象，底的形象就称为负的形象。如图：课堂训练与思考n平面空间中基本元素的视觉训练（1） 点（点的概念，点的表情，点的构成，点的设计应用）（2） 线（线的概念，线的表情，线的构成，线的设计应用）（3） 面（面的概念，面的表情，面的构成，面的设计应用）（4） 点线面的转化思考：n1.用“线”分别表现一下你的性格特征和心理状态。n2.描绘一下自然中的“线”，比较一下他们都有什么特点？