2022年教师岗前培训的总结.docx

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1、2022年教师岗前培训的总结老师岗前培训的总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们须要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的老师岗前培训的总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师岗前培训的总结120xx年10月份，我经验了人生中第一次岗前培训，这次培训让我开了眼界，学到了许多东西。让我进一步相识到老师这一职业的特别性，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。通过此次培训，我知道做一名老师并不是像人们想象中不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气

2、。 在培训中，授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我了解到要当好一名人名老师是非常重要的，同时也是很困难的。老师并不是只教学生学习学问，还要教会学生做人。特殊是新老师，在进入学校后，对于新的环境和工作都必需适应，而这正是一个比较困难的过程。如何与学生沟通，如何让学生感受老师的威信，如何管理好一个班级，都是作为新老师的我们须要渐渐适应和努力的。对于刚参与工作的我来说，对于新环境和职业都感觉到很簇新，面对新的挑战既兴奋又胆怯，对于如何做好这份工作、如何适应老师这份职业、得到老师和学生的宠爱成为我工作中的难题。美国心理学家波斯纳曾提出：老师成长=阅历+反思。通过培训我了解到新老师不能仅

3、仅满意于书本上的学问，还要总结前辈们的阅历，再加上符合自己的特色教学才能让自己有不断上升的空间。通过培训我有以下感想：一、角色转变，提升自我素养在生活中的每一个人都有肯定的身份和地位并担当肯定职责。新老师从学生到老师的转变是一个重大转折。从“我为人生”向“我为人师”转变，必需树立师表意识。除了要学会有“只管读好书”向“如何教好书”转变，有“只管考虑自己”到“要考虑学生”外，还要尽快变更自己过去当学生时的一些不良习惯，以一个称职老师的高标准来严格规范自己的言行举止和穿着装扮，时时刻刻做好榜样作用。 作为老师，师德是必备的。以前我们是学生，在学校受到老师的关切，在家受到父母的宠爱，对于如何做好别人

4、的榜样并不在乎，在思想道德方面也没有对我们做出什么苛刻的要求。但是，现在我们作为一位人名老师，我们不但肩负着将科学文化学问传授给下一代的任务，我们还要教会学生如何做人，做一个合格的学生。俗话说：有什么样的家长就有什么样的孩子。同样，有什么样的老师也就会有什么样的学生。特殊是中学生，老师的言行他们都会仿照。就如我们班的学生，由于语文老师从来都是说一般话，所以我们班的学生无论在哪里遇到老师都是用一般话沟通。所以我认为老师的影响对学生是非常重要的，因此良好的师那样简洁，它是一种责任，担当着为国家培育人才的重任。培训让我知道我必需 1德师风也是我们成为一名合格老师的基础。二、教学技能，提高专业水平培训

5、为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的骨干老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老师都强调了必需适时调整和更新自身学问、课堂教学；在谈到面对困难怎样克服的问题上，提出了加强老师之间团结合作的方法、多向有阅历的老师请教；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必

6、需好好地汲取和接受。三、通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1.终身学习，不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。作为一名中学老师，说的通俗一点就是万精油，无论哪方面的都要懂一些，所以除了上好数学课外，还学要多学一些艺术课程，例如美术、音乐、舞蹈等。2.关切学生，不管学生做了什么，成果有多差，都不能放弃他们。每个孩子都有他们不同的天性，信任一个好的老师总会感染到他们，学生们也会有所变更的。虽然这是一个漫长的过程，但是必需坚持。3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有

7、更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀老师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深化调查探讨总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热忱，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。老师岗前培训的总结2根据吉林省高校和吉林工商学院新进老师培训相关要求，确保新入职老师能够更好的履行高校老师岗位职责，我得到学校和部门领导大力支持，在长春工业高校参与了为期九天（7月19日7月27日），由吉林省高等学校师资培训中心组织的高校老师岗前培训（长春二期）班。此次培训授

8、课老师均为吉林师范高校知名教授，其中多位为教学名师。参与培训的有来自吉林省近十所高校的新入职老师，共计二百余人。授课内容丰富充溢，包含高等学校老师职业道德修养、高等教化学、高等教化心理学、高等教化法规、科研立项申请方法以及教学教法等多方面内容。倾听教授们“授业解惑”的学问讲授和“言传身教”的教学经验，让我从心底对“高等学校老师”这个特别称谓感到无比地崇敬与光荣。通过此次培训，让我对如何成为一名合格的高等学校老师有了更深层次地体会，总结如下：一、踏实做人，甘为人师闻名哲学家、教化家高清海先生言：“治学为人其道一也。”这句话道出了作为一名老师做人和治学是一个道理的深刻哲学内涵。谈到做人，“仁义礼智

9、信”、“温良恭俭让”都是中国传承几千年的传统美德，每一个字都蕴含着做人的道理和德行。通过培训，使我更加懂得了作为一名高校老师，不仅应具备以上品德，还要具备高校老师的职业道德，即爱国遵守法律、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，这才是做人、为师之道。吉林师范高校孙艳红教授将老师分为几种层次：一是优秀老师；二是好老师；三是教书匠；四是因教误人者，枉为人师。她认为，优秀老师指“人师”，所谓经师易得，人师难求。即标示了两种教学境界的明显区分。第一，人师能够教人以道义。包括志向之道义，信念之道义，思想之道义，修养之道义，生活之道义。其次，人师能够教人以学问。教学中传授的学问应当能够对现实具

10、有指导性，对将来具有预料性，能够使学生提出、并解决一些问题。第三，人师能够教人以才智。这种才智表现为学生对学问的敏捷运用，体现在学生运用学问的过程之中。第四，人师能够教人以发展。老师能够在自己的教化教学实践中，常常自觉地激励学生形成生活的志气、学习的爱好、向上的精神、创建的激情、社会的责任感。简言之，优秀的老师能够传授给学生以做人、求知、生存和发展的本事。感叹教授讲课精彩的同时，让我对高校老师这个职业有了更清楚、更深刻的理解。作为一名思政课老师，我将秉承这种教化理念，恪守良好的职业道德操守，将“以学生为根本，用真爱去育人”做为自己的执教信条。利用课余时间，多与学生谈心、沟通，以培育学生良好的心

11、性、辨别是非的实力，懂得敬重、友爱、和善、勤奋；在学习和生活中养成吃苦耐劳、助人为乐、坚韧不拔、勇于探究的品质，从而获得正确的价值观、人生观、世界观，发扬“博学善思，厚德自强”的精神。二、擅长思索，敢于创新培训中，多位老师讲到科研与教学的关系，老师们认为科研、教学不分家，科研是教学之基础，科研有创新，教学才会有突破，“理论指导实践是硬道理”。如何做好科研，老师们谈及最多的是思索和创新两个关键词。诚然，做为一名高校老师，无论是教学还是科研，多思索才会有更多的体会，老师感悟越多，学生受益也越多。我总结教授们对做好科研的观点为：思索、创新、求实。首先，思索是学术发展的源泉。要培育自己的学术爱好和探讨

12、实力，这包括理论分析和理论概括的实力。详细地说，是指从搜集史料、阅读文献、参考前人探讨成果，发觉问题，提出新的学术见解，到理论书写的实力。整个过程就是一个学术思索的过程。其次，创新是学术发展的动力。学术水平的凹凸，归根结底不是看一个人驾驭了多少学问，而是看一个人有多少创新。学术是不断更新、发展的，尤其是社会科学领域更应亲密关注学术前沿动态。在学习的时候，不能满意于接受现有的结论，要始终带有问题意识，多问“对不对”，多问“为什么”，形成自己的推断和想法。再者，事实是学术探讨的动身点和归宿。教授们主见“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。探讨总是立足于事实，从全面驾驭资料起先，从实施中发觉问题

13、，进而凭借肯定的理论和方法解决、分析问题。探讨的目的就在于解决问题，即使是纯理论的探讨，其价值归根究竟也是为解决实际问题。因此，老师们总结了在社会科学探讨里，做学问、写文章的三种层次：一是做到言之有理；二是做到自圆其说；三是人与亦云，这点最要不得。言简意赅之语，让我受益良多，使我懂得要做好学术探讨，要在阅读、分析大量的已有学术成果之上，发觉学术探讨的缝隙、问题，找到一些薄弱环节和突破口，关注并投入精力攻坚一些可能引起突破性进展的新理论，不能一味地冷炒饭。将来，我将坚守学术探讨法则，潜心开掘，深化探讨，坚实拓进。三、细心备课，站稳讲台站稳三尺讲台，以教学为根本。教学也是高校老师的职责和义务。高等

14、教化学一课探讨最多的也是如何做好教学工作，磨练自己讲出精彩的一课。备课又是教学的重要环节，备课好坏确定了学生听课效果，确定了学生汲取、内化学问的程度，也确定了教学效果的成败。通过培训，我对备课有了系统、科学的学习，明确了备课有三个方面：首先是备好教材；其次是备好学生；第三是备好教学方法。其一，备好教材。要达到备好教材必需抓住三条线，进入三个境界，上好三个台阶。1）抓好三条线，是指抓好明线、暗线和虚线。教科书里的章、节、目是明线，教科书章、节、目之间的内在联系是暗线，本门课程涉及到的相关学科学问是虚线。2）进入三个境界，是指老师和教材之间形成的三种关系：一是“我和它相识”，二是“我请它跳舞”，三

15、是“它在我心中”。3）上好三个台阶，是指老师对教材的驾驭程度要达到“懂”、“透”、“化”。“懂”的基础上，对教材学问融会贯穿，成为自己的学问体系。“化”是在“透”的基础上，使教材的思想性、科学性与老师个人的学问价值观、思想感情溶化在一起，成为老师灵魂的组成部分。其二，备好学生。这是指了解学生原有的学问基础、思想状态、学习看法、学习实力、学习方法，以及班级集体的学习纪律风气。其三，备好教学方法。组织教材，确定有效的教学方法，首先要贯彻启发式指导原则，然后依据教学任务、教学特点和学生的实际状况，选择恰当的教授方法。此外，“备课是良心活”，备课的看法至关重要。吉林师范高校教授、国家级名师侯云龙先生在

16、古代汉语、训诂学等四门课程的教学中，全部教学内容均采纳电化教学，经过15年的不懈努力，自制投影片19类，4500多张，在全国第一个实现了传统学科教学的现代化。课堂上，老先生向我们一一讲解并描述着他备课期间挥洒汗水的回忆和过往，老先生的敬业精神，对教学的酷爱，对教学的责任心，不禁令我肃然起敬。因此，要想成为一名合格的高校老师，“仔细”两字最为重要。作为一名新入职的高校老师，思想政治理论的传播者，只有扎实过硬的理论学问和专业授课实力，才能将学问融会贯穿地教授给学生，这是思政课老师从事教化教学工作的前提和保证。同时，更要求我脚踏实地地做好教学的每一个步骤：吃透教材，广泛阅读；收集素材，做好课件；勤于

17、思索，多做总结。只有课前打算充分，才能在课堂上口吐珠玉、妙趣横生、游刃有余。这样的课堂才能深深吸引学生，让学生学到学问，享受教化的过程。总之，九天的学习虽然短暂，但此次培训使我受益颇多。作为一名新入职的青年老师，我要以身边的优秀老师为榜样，树立志向，坚决信念；虚心学习，勤于请教；潜心专研，教书育人。最终，再次感谢学校和部门领导对新进老师的关切和重视。在将来的工作中，我将为努力成为一名合格的思想政治理论课老师而主动进取，开拓创新，为学院“科学发展、转型发展、可持续发展”建功立业，抒写青春。老师岗前培训的总结320xx年是我人生特别重要的转折点，很兴奋能够成为一名光荣的人民老师。特别感谢教化局的各

18、位领导能够供应给我们岗前培训这一宝贵的学习机会。这三天的培训虽然短暂，但使我受益匪浅。给我指明白前进的方向，让我更清晰的明白了如何做一名学生宠爱，家长信任的好老师。同时更加坚决了我终身奉献于教化事业的信念和决心。一场场精彩的讲座使我进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那些不成熟的观念。许多鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教学观念进一步得到更新。 首先*局长在培训开班仪式上对我们寄予了殷切的希望。希望我们时刻牢记学习，克服困难，充溢爱心，遵守纪律，听从支配。我绝不会让领导悲观，定会力争做一名优秀的人民老师。然后邢台市特级老师王香芝老师给我们讲解了嬴在课堂。她虽

19、50岁了，但她拥有40岁的面容，30岁的声音，20岁的激情。听她的讲座，给了我很大的鼓舞，同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想取得好成果，须要优化，强化教学“备，讲，批，辅，考，评，研”七个环节。而课堂则是教学的主战场，课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。 *老师的讲解特别透彻详细，可谓是四平八稳。早读时辅导老师应提前5分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求，目标，方法。使学生清楚明白自己的学习任务。早读结束前还要有自测，互测，统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”，孩子们须要老师的严格要求才能有意识的规范自己的行为。比如要求早读肯定要读出声

20、来，留意坐姿，拿书姿态要规范。没有教不好的学生，只有不会教的老师。老师要做好巡察，深化学生中间详细指导。上正课前要进行五备：备目标，备导向，备教材，备学生，备自己。预备铃响应提前2分钟亲善微笑地走到教室门口，并了解学生上课打算状况。上课老师要留意微笑和气，仪态优雅。不要过多地来回走动，避开学生分心。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间的责怪学生。讲解问题时声音清楚，语言生动形象。能够把困难的问题简洁化，切忌“满堂灌”，“灌满堂”。课后作业布置要适量，目的明确，有针对性。教学有法，教无定法，千法万法，把学生教会才是好法。我从*老师讲解的老师职业心态与职业实力。这节课使我懂得了老

21、师的心态很重要，因为心态确定行动，行动确定结果，而结果确定人生。要想有一个良好的心态，首先要做到心定。降低自己对职业的期盼，这样才能脚踏实地的做好自己的工作。在工作中虚心仔细，低调做人，高调做事。切不行热膨胀，目中无人。要懂得感恩，才会有华蜜感，心态才会好。有的老师心态很好，就是成果不好，那就是实力问题。这就要求我们要 不断的学习，做个学习狂，紧跟这个学问大爆炸的时代，多读书，学会幽默教学，责任心强，以身作则，不段提高自己的专业与管理实力。*老师讲解的我的成长经验与感悟，使我明白了怎样正确的看待我的教学工作与学生。老师真的很重要，这一职业关乎着学生的一生。学生很无趣，可能会犯错，可能会撒谎，可

22、能不懂事作为老师，我们应当接受他们的一切，用孩子的心态去理解孩子，做到严爱结合的教化。爱是严的基础，严是爱的延长。并对孩子进行志向主义教化，让孩子产生主动向上的心态，并让孩子一辈子拥有对于生命的激情。*老师教给了我们如何专心感悟华蜜。他的课生动幽默，我觉得听他的课受到很大启发，领悟了很多的道理。真正懂得了什么是华蜜，以及如何感悟华蜜。幸，吉而免凶也。意外免于灾难或获得胜利，为之福。命不夭折而福寿绵长，钱财宝足而地位尊贵，身体健康且心灵安静，生性仁善且宽厚安静。临命终时，没有遭到横祸，身体没有病痛，心里没有挂碍和苦恼，安详自由地离开人间。所以我们是要华蜜，而不是比华蜜。对我们老师而言，华蜜其实很

23、简洁。就是既追求人生的目标，又能享受过程中的欢乐。试图平衡当下过程的欢乐与将来结果的欢乐。在教化教学中享受创建，进步成长的欢乐。而这欢乐又可以帮助我们取得良好的成果，实现相应的人生目标。特级老师*在最终一天给我们讲解了老师专业成长的几个阶段，使我明白了从教书走向教化的正确途径。今日的老师应当是文明的传承者，学问的传播者，道德的引领者，思想的启迪者，心灵的呵护者，学生学习的帮助者，支持者那么作为新背景下的老师，我们应当具备精湛的业务和广博的学问面，较强的教学实力，高尚的师德和健康的心里素养，扎实的教学基本功和先进的教学手段，与时俱进的教学观念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蕴，敏捷的艺术表现，

24、良好的人际关系，适当的爱好和教广泛的生活情趣。我肯定会进一步的努力学习，不断的提升自己，使自己成为一名优秀的人们老师。通过这次学习，懂得了作为一名人民老师所背负的责任有多么重大。虽然我们即将奔赴偏远地区去教学，但那里有我的幻想，我心已决，不怕艰难困苦，我坚信我肯定会找到属于我的华蜜。成为学生一生的贵人，让他人因为我的存在而欢乐华蜜。老师岗前培训的总结4通过今日的培训，我了解了什么是教练型老师、如何成为一名教练型老师，如何做一名优秀的班主任。老师先引入教练的定义，而后具体说明了什么是教练、教练型老师，以及如何成为一名优秀的班主任，总结了一下今日所学的：人活在可以用四个字概括、做事。就是做个，做真

25、诚、和善、勤劳、实干的人，做一个自己华蜜而且能给别人带来华蜜的人；做事，就是尽可能多做实实在在的，于人于己有益的事情。教化也就是培育会、会做事的人。我对教化的理解是，持之以恒地对学生提出正确而且严格的要求，直到他们做到为止。教练技术强调的并不是“知道”，而强调“做到”。通过学校的学习，每个人都有辨别的实力，也知道许多道理，但仅仅知道，而不去做到，这并没有达到教化的目的。教化的四大支柱是学会，学会求知，学会做事，学会健体。其中是排在第一位的，会不会是一个人胜利的基本条件。会的人就会得到别人的信任和支持。有了别人的信任的支持，还有什么事情不能做好呢？其次是学会求知。学会了求知，就能很快的驾驭好工作

26、须要的本事，对社会就会有很强的适应实力。事实上，参与工作以后就会明白，在学校所学的学问，在工作中大都没用，要用的学问大都没学。所以，我们学习的目的，不应当定位在学问本身，而应当是通过对学问的学习学会如何学习。在以后的人生当中能够的不断的自主学习，以满意生活和工作的须要。再次是学会做事，做事是我们学习的目的。我们学习的学问要在运用中才能得到巩固。而且我们学习的最终目的，是运用所学的学问来做事。所以，我们在学习的过程中也要争取一切可以做事的机会，来熬炼自己做事的实力，这样也可以为我们将来走入社会打下良好的基础。一般在学校里做事比较多的人，在社会上的办事实力也比较强。然后，是学会健体。身体是的本钱，

27、也是人生和华蜜的本钱。“一个多病的不如一个健康的乞丐。”健体就是要保持身体的健康，使健康能成为我们争取胜利的基础。工作和学习再忙，也要抽肯定的时间来熬炼身体。教化的四大支柱构成了一个立体的教化体系，也是使教化对象成长为完整的人的一个正确方向。以后的教化应当把这四个学会作为教化的目标，而要学会，就离不开做，也离不开“做到”一些事情，离不开亲身的体验。明确目标是“学会”，调整心态是“要学会”，而且是自己要学会，然后就是付出行动去做，只有行动才能创建。教练技术就是帮助我们明确目标，调整心态，然后不断去做，并且做到，创建，达到目标的过程。这也就是一个教化的过程，这个过程的体验就是“德育”、“体育”、“

28、美育”、“劳育”的。在“德智体美劳”五育之中，对于智育来说，知道一些东西还有些用处。但德育、体育、美育和劳育，都必需去做，并在做的过程体验，才能有所收获，有所提高。对于如何成为一名优秀的班主任我有以下：一、拥有一颗爱心陶行知认为爱是一种巨大力气，教化是爱产生出来的。酷爱学生是老师职业不行缺少的组成部分。从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿海乎？”到焉尊的“没有爱就没有教化”，到今日的李政西提出的“拥有一颗爱孩子的心”；从苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”到陶行知“爱满天下”，的教化家们都一种“爱的教化”“爱的教化”首先是“充溢情感的教化”。感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。要爱学生，就

29、必需擅长走进学生的情感世界。使自己成为学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱的教化”首先是“充溢情感的教化”。感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。要爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。使自己成为学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生，而是对犯错误的学生要以爱惜学生的心情去教化、，而这种教化不是一次、两次就可以达到目的的，所以这时还须要耐性。二、身正为范陶行知曾主见“老师应当以身作则”。作为班主任，他的一切所谓“自身”的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为学生做出表率。老师稍不检点，就会对学生发生不良影响；反之，假如老师留意“从做起”

30、，则往往会收到意想不到的效果。例如：律己。按时到班，从不迟到。言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。发型、服饰得体，做到适合老师这个职业。边教边学，引导学生努力学习。三、具有团结合作学生的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。因此，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不行能的。建立一个良好的班集体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就须要班主任搞好与家长的合作，与各科任老师的合作，以及和学生之间的合作。四、虚心向学，提高。老师的是教书育人。要想将书教好，将育人工作搞好，就要求老师必需精通业务，不断探觅新学问，否则就不行能胜任。“我们要一面教一面学。我们要虚心尽量接

31、受选择与本职本科及有关的学术阅历来帮助我们探讨。要教学生向前进，向上进，非自己努力向前进，向上进不行。”因此，老师就要常常去买去读有新学问的.书，决不能仅仅把从前所学的抄袭过来传给学生就行，要活到老学到老。孔子言：“学而不厌，诲人不倦。”作为老师无论在哪一方面都是学生的表率，我们要以鞭策自己的力气跑在学生前头去引导他们，只有每天学习，每天进行，才能常教常新，才有教学之乐而无教学之苦。总之，要做好一名好的班主任就要做到“身正为范，学高为师”。老师的巨大力气在于作出榜样，只有老师自身素养提高了，才会有学生仰慕你，达到“亲其师而信其道”的目的，才能把一个班带向健康的方向。希望能从以后几天的培训中学到

32、更多的东西！老师岗前培训的总结5本次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风教化，教化新理念，老师职业道德规范，教化政策法规，基础课程改革纲要，老师心理健康教化，现代教化技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充溢的，对我们新老师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一 培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道，授业，解惑也，这是从学问传递的角度来反映

33、老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的，同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心挚友一

34、样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神；我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘。要爱生如子，时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表

35、达实力和感召力。对学生要多说激励的话，劝慰的话，开导的话，实在的话；少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在本次培训中，通过学科专业课培训，使我相识到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基本的六仔细要求，即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是一项重要的组成部分，备课中要打算三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得

36、将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习三 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的激励。一是激励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；二是激励我们要更加理性地相识

37、社会，相识自己的角色；三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。老师岗前培训的总结6怀着无比骄傲与激烈的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，起先了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年老师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这

38、个大集体，学院特意支配了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业建设、高职教化理论讲座、国内外职业教化概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了学问面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将培训总结如下。一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增加职业骄傲感。对莱芜职业技术学院有了初步了解，增加职业骄傲感。技术学院有了初步了解孟平院长首先在新老师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是20xx年10月经山东省人民政府批准成立的全日制一般高等院校。学院现有固定资产5.5

39、亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业试验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教化系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个探讨所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调发展的专业结构。经过十几年的发展，学院的教化教学取得显著成果。机电专业被评为山

40、东省高校机械基础试验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格遵守老师行为规范，真正成为广阔青年学生的良师益友。二是强化学习，练好内功。要坚固树立终身学习理念，不断更新专业学问结构，提高专业素养和实践技能，勇于在学院的改革和发展中作出新贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。必需坚持乐业、勤业、敬业，要始终保持充足的精力、旺盛的热忱、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高

41、教学质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。二、对老师高职老师这一职业有了更深刻的相识。对老师高职老师这一职业有了更深刻的相识。这一职业有了更深刻的相识“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要根据课本上课，为学生答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座告知我们：老师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。老师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而老师的人格力气是无形的，不行估量的。因此老师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的老师。爱岗敬业

42、、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名老师，就必需得仔细教书，把职业当做事业来做；就必需凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必需成为能和学生“交心”的益友。这就要求老师必需要懂教化学、心理学等方面的学问，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赐予他们刚好的帮助。培育学生健康的心理素养，这是老师成为管理者的关键，老师有较强的组织领导实力、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。高职老师和一般老师还是有肯定的不同，和高校老师也有很多不同之处。高等职业教化要求高职老师不仅要有丰富的理论学问，更要

43、有肯定的实践阅历；不仅要给学生传授理论学问，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论学问。要想成为一名高职老师还要从以前的学科教化的体系中蜕变出来，因为我们以前接受的都是学科教化；我们还须要不断地丰富自己的实践阅历。三、集中培训为我们供应了很多教学方法和策略。集中培训为我们供应了很多教学方法和策略。通过对宋健老师“高职老师的学问与学习”专题讲座的学习，让我相识到要上好一门课除了要有好的教学方法外还必需仔细钻研熟识专业人才培育方案；熟识课程标准，钻研教材，编制好授课安排，强化试验实践教学环节，合理安排教学时周。要上好一节课，就必需钻研教学内容，了解学生，本着对学生负责的看法编写教案，认仔细

44、真的备课。裴敏莉老师的“双师型老师及教学”讲座让我获益良多，她深化浅出的讲解让我们青年老师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深化生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是须要十几年乃至几十年教学阅历的积累，但是作为青年老师来说，要勇于探究，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，渐渐的告辞满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（仿照期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们现在刚步入高职老师这一行业，但是我们

45、要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻老师支配导师以及要求青年老师听课就是先让我们进入仿照期。先仿照其他优秀老师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最终的高楼大厦。这就要求我们年轻老师要孜孜不倦、不耻下问，仔细向优秀老师请教学习，让我们的教学步入正轨。四、不断地学习，接着深造和参加实践，使自己具备双师素养。不断地学习，接着深造和参加实践，使自己具备双师素养。虽然双师素养是学校要求的，但是高职教化的任务和培育目标以及“高职老师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的实力，同时还要具备工程师的实力与阅历。俗话说要给学生一杯水就要

46、自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻相识到我的学问不足，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列激励年轻老师接着深造的政策，这为我们年轻老师接着深造供应了政策支持，同时激发了我们对于接着深造的主动性。现在社会发展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年老师必需不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。李坤淑老师关于“精品课程建设”的讲座，让我看到我还是一名学科学问体系出身的老师，是一名昨天的老师；也让我了解了真正的高职教化的课堂应当没

47、有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论学问当然很重要，实践阅历对高职老师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经验，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的阅历，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去熬炼，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业熬炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的熬炼，也才能得到最有用的实践阅历。要想成为一名合格且具有双师素养的高职老师，学习熬炼从现在起先。五、勇于探究，主动探讨，用自己的学问为社会服务。勇于探究，主动探讨，用自己的学问为社会服务。在成为高职老师前，我认为高职的老师除了上课之外没有别的事

48、情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用探讨上，包括了技术上的突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了激励年轻老师探讨而设立的，因此年轻老师更应当勇于探究主动地参探讨，将自己的学问运用到应用探讨领域，为社会服务。通过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作充溢了信念和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上赐予我切实的指导和激励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探究、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素养，合格的高职老师。老师岗前培训的总结7通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为