2022年教师的实习报告模板汇总8篇.docx
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1、2022年教师的实习报告模板汇总8篇老师的实习报告模板汇总8篇随着个人的文明素养不断提升,报告非常的重要,报告中提到的全部信息应当是精确无误的。那么报告应当怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的老师的实习报告8篇,欢迎阅读与保藏。老师的实习报告 篇1转瞬间,实习已经过去两个星期了,期间还是经验了一个从到毫无头绪到主动投入的过程,感觉自己收获不少。记得刚去的一两天里,不知道自己要干嘛,然后之前在学校时就听说xx一附中每次都给我们学校供应许多实习名额,但是一般不怎么把实习老师当回事,也就不敢跟指导老师班主任的要求什么。所以成天就在那看书,就感觉实习特没劲。晚上回来问了其他四周的同学,感觉他们的实习生
2、活怎么都过得那么充溢,然后想想自己什么都没做,就很郁闷。后来跟一个玩得很好的挚友倾吐了心中的苦闷,她跟我说其实许多的事情都是靠自己去争取的。你想要从实习中得到什么,首先你得知道自己得做些什么才能实现它,然后你就得去主动跟老师沟通,谈谈你自己的想法,自己主动要求去帮忙做些什么。听她这么一说,我才意识到时的确是自己跟老师沟通得太少了,表现得不够主动,老师们就不好交代你去做些什么。到了其次天,我主动提出要求帮科任老师批改作业还有校正试卷,还跟班主任说明我们来的目的,希望他能早日带我去见班上学生,另外班上的一些事情可以交给我打理。然后班主任跟我说明说他们以前的许多实习生因为要考研,可能不怎么想管班上的
3、事情,假如我有这个要求想参加班级的管理,那再好不过了。听他这么说,就觉得安心多了。从第四天起先,我的实习生活就正式步入正轨了,每天早上一般在他们早读起先之前就到实习学校了,看完他们早读之后,就会科任老师办公室帮忙批改作业什么的,假如老师上午有课的话,就跟着去听下课,作为实习数学老师一般就是听课备课做题批改作业了。可是作为实习班主任事儿可就多了,除了早上的早自习,还有课间操下午的读报和活动课是必需要去的,一般都是管理好纪律,刚起先觉得按着自己平常的处事方式就好,后来发觉刚上高一的孩子很皮,不肃穆不行,所以后来去班上就肃穆了许多,没想到他们还很吃这套,后来就听话多了。接下来的日子,可能班主任觉得我
4、也很仔细负责,所以交给我管的事情也越来越多了,所以我的实习生活起先越来越忙了。最近我们小组确定第一节晚自习都留下来帮他们答疑,然后每次去的时候都有好多同学问我问题,感觉自己真正帮助到他们了,心里面很快乐,被人须要的感觉真好。自从实习之后,才起先越来越懂得作为一名人民老师的责任感,起先去思索人生的意义,突然觉得只有在对他人有帮助的时候,才是真正在体现自己的价值,这样的感觉真好。每次走在校内里的时候,听着学生们亲切地叫着老师好的时候,就觉得自己以后肯定会特别酷爱老师这份职业。这只是一个起先,以后的路还会很长,我信任自己肯定会主动对待以后的工作的。找寻生命的意义,从实习起先!老师的实习报告 篇2XX
5、年9月到10月,我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况,倾听他们的心声,我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一(4)班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。一、 总体状况调查发觉,多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同,但现实生活中也存在一些差异,主要表现在:个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对老师有更高的要求,希望赐予确定并且能与老师沟通沟通,得到指导。二、 详细分析1 多数学生在课堂上感觉开心,希望师生间采纳相互探讨的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉开心;
6、但不行忽视的是仍有14的学生感到失落,觉得胜利的约有123;无所谓的占7;有82.1的学生认为课上老师基本能引导学生主动思索问题,80的学生认为讲解比较清晰;只有不到15的人觉得老师讲话简明,精确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有肯定启发;几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向老师提问一次的,超过一半,有70.4的学生觉得老师在课堂上只间或被点名回答问题。近七成学生更喜爱采纳师生相互探讨的教学方式;近10学生期盼自己上讲台讲课。课堂探讨方面,在课堂上与同学探讨的学生选择间或项的最多,有63.6%;从不的有2%;而问到是否情愿参与探讨时,有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组探讨。从以
7、上数量,可以看出,学生是希望在课堂上发表自己看法的,希望老师能够激励他们提问题,甚至允许他们提出不一样的看法。2 大多数学生对学习有爱好或比较有爱好;最感爱好的学科的科学;最不感爱好的是语文。调查显示,有43.4的学生对学习比较有爱好,41.5的明确表示有爱好,但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜爱的科目依次是:科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中,化学占35.5这可能与该科目任课老师是班主任,该老师上课气氛活跃,而且又加上中间有一段课程是由实习老师上,学生感觉簇新等因素有关;而作为最不受喜爱的语文,可能该老师的上课风格学生难以接受。3约有
8、一半学生采纳传统的学习方式,近四成的只有复习而无预习的习惯。调查表明,有45.2的学生的主要学习方式为听老师讲课,选择自习和作业的有23.3,自己预习,复习的有16.4。在阅读教科书方面,过半学生把教科书内容都细致阅读,有35.2的人只重看老师讲过的内容,而7.4的人只听讲,很少看书;在遇到重要或疑难问题时,有83.9的人会用笔划出来,或加上批注;只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时,多半数人选择是,38.6选有时是,64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理;总想听别人的看法的有10;只有不到30的人有预习和复习的习惯;有复习无预习习惯的学生最多,近四成;
9、无预习及复习习惯的有11.5;而制定每周或每天学习安排,并严格按安排进行的不到4;大多数是有安排,但不按时进行;没有安排的有22.8。在遇到的各种学习困难中:对老师讲的内容不理解,的占68.4,然后依次为很多练习不会做,自己不会探究及得不到老师的指导,不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时,绝大部分学生认为有所收获,收获最大的是我知道怎么学习了,占27.3,其次是我喜爱学习了占23.3,往后是对自己更加有信念了,以及知道怎么与同学沟通了。由上面可以看出,从初中到中学,随着学的学问难度加大,学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导,让他们养成良好的学习习惯,才能在这个过渡阶段快点适应,
10、在学习的怀疑中找到方向,增加学习的信念。三;几点建议通过调查,我知道了该班的学习状况,针对该班的状况,我有以下几点看法:1 针对该班的实际状况,可以开展学习方法沟通,说说心理话等主题班会,就调查仅映出的状况进行师生沟通沟通,引导学生找出适合他们个人的学习方法,培育良好的学习习惯,激发学习爱好。2 通过谈话,周记,便笺,书信等多种渠道,干脆或间接的进行沟通和沟通,减轻学生的心理负担,消退角色转换带来的不适心理。树立自信念,以及面对困难的志气和毅力。3 在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问,又能吸引学生爱好,开展与学生互动的环节,给学生消化及思索的空间,增加课堂的满足度,最大限
11、度地实现同学们心中的志向课堂。(化学化工学院 02化学2班 作者: 王仪夏)老师的实习报告 篇3转瞬间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前,我带着对老师职业的神奇感,踌躇满志地来到xx小学,经过近半年的实习后,我最终尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我高校学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问,但那终归都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一名合格的老师,而在这次的实习过程中,我们所学的学问最终得到了实践。回顾这段时间的实习工作,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思
12、的地方。为一名小学美术老师,虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。一、听课在实习一起先我便起先去听课,在听课过程中,我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记,我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课,我认仔细真的几下了授课老师讲的内容,并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价,写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经验,可是都没有认仔细真地去分析,现在才发觉,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的沟通等等,都使
13、我受益匪。从每节课中,我都总结出阅历,并将其转化成自己的学问,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。二、充分的备课作为一名老师,想上好一节课,充分的备课是肯定是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的,这是便须要老师在课堂进行仔细的探究,备课不仅备内容还须要备学生,进行一个周密的课程安排,除写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。在教学过程中,自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教,这个过程也能学习到许多平常学不到的学问。三。、调动学生的主动性大家都知道,“爱好是求知的源泉,学习的动力”。深厚的
14、学习爱好是学习、驾驭学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强,除了书本外学问外,他们更想了解的是课外学问,对于大千世界他们总是充溢了新奇,利用孩子的这个特性,在课堂中,我通过互联网,让学生看到更多相关的学问,让他们了解更多的学问层面,使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。四、作业的点评一节课的最终一个环节便是作业点评。作业点评是学生实力提高的重点。指导老师要求我首先应当确定孩子们,然后再赐予更多的观点看法,因为每个孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美术作品是自然浑成的,孩子们的作品正是体现着这一点,作为老师就应当多激励学生,让学生在激励中成长。五、班主任工作第一次当班主任,我许
15、多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我许多东西。x年x班的学生是一群热忱的孩子,在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟识起来了,就在一周后,我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。我作为班主任,主要的工作是:早上七点半到班,去监督他们早读,在上课期间,有时候要走到班上巡察上课况;可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生沟通,以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要,我的管理班级方法就是:1、选好班干部,明确班干
16、部任务。组织实力强、有号召力的班干部能很好凝合整个班集体,组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体,继而形成良好的班风和学风。在我实习的xx班,小班干部的个人号召力很不错,但是还没形成管理整体,没有明确班干部的责任。2、制定好一套公正严明的班规。培育好了一个班干部团体,还必需制定一套公正严明的班规,有赏有罚,班干部管理班级时有法可依,同学们共同维护,整个管理才可有序长久进行下去。在我的班里,一起先,没有制定班规,班干部管理起来挫折多多,同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。帮助原班主任制定班规,全班同学通过执行之后,整个班的班风有提升了一个阶梯。3、细心留心学生,刚好解
17、决问题。学生终归还小,犯错误在所难免,作为师者,平常要多留心学生,刚好了解他们遇到的问题,引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。4、留给学生足够自由处理问题的空间学生的潜力是无限的,作为班主任,每时每刻都应当给与他们信念与支持,并且学会放手,让学生学会独立处理问题。总的说来,实习期间我的美术教学和班主任工作顺当圆满完成,经过这次实习,提高了我的专业水平,教学水平,班级管理实力;也看到了我的不足之处,在启发和引导学生主动创新实力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完备现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向,
18、我要以后的教学中发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学老师!老师的实习报告 篇4实习让我迈出了老师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次,多数个深刻的记忆!在实习中,让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和主动性外,还必需主动运用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点,在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习主动性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,
19、否则,老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索,主动获得学问的实力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,爱好是最好的老师,在培育学生爱好以后,才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学。这就是在例会上,校长所说的授人以鱼,不如授人以“欲”,那就是想学习的欲望!在真正课堂教学中,终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了惊慌,而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。尽管在课下我已经花了许多时间来打算,仔细写教案,查资料,讲课以后,我才发觉,教案与课堂的差异那么大,教案终归是死的,课堂上,每个学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响
20、你,变更你的观点。但是很幸运的是大部分学生还是特别仔细,也都特别协作,给我激励,我也渐渐克服了惊慌的心情,不断变更自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里,我除了上好我的课,还抽时间去听不同数学老师的课,向他们学习,不断提高自我。所以我在实习当中,既是老师又是学生。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担当职高年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加许多其他方面的工作,
21、假如课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生基本上都是独生子,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必需要用爱去开启学生的心灵,常常与学生进行沟通,对于特殊顽皮的学生,更要实行好的看法来教化,因为你看法越是强硬,他或许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间放开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教化效果。以上就是我对自己实习期间
22、的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了,它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养,这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人名老师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了学问,收获了经验,收获了指导老师的关爱和训诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!实习指导老师评语该生在实习期间,表现出剧烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习看法极其仔细,工作主动,细心踏实,能虚
23、心接受指导,我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理,能够较快得熟识班情,独立妥当处理班级日常事务,酷爱学生,关切学生,特殊留意了学生的个别教化,被师生一样评价是一位优秀的实习老师。老师的实习报告 篇5海子说:从明天起,做一个华蜜的人,喂马、劈柴,周游世界。9月12日,我跟自己说:从明天起,做一个无悔的人民老师,教书、育人,献身教化。从这天起先,我将要背负老师的使命,在顺德均安中学起先我老师生涯。一、我是一名普一般通的实习地理老师依据我们的实习安排,我们要先进行为期两周的听课。在这两周里,我保证了每天至少听3节地理课,而且我即选择了一些阅历丰富的老师的课,也选择了一些新老师的课程;即有听重点班的课
24、,也听一般班的课。每节课都能让我获益匪浅,这些地方有每个老师对教材的不同理解,同时也有老师对课堂的把握和调控。在每一节课后,我都会跟上课的老师探讨一下自己对该节课的看法,希望老师能够给与我更多的看法,自己能够从中获得更多的学问。而在听课的这两周我深深感受到我们平常在学校中学习的学问的局限性;我们平常虽然始终都有到微阁练习师范技能,但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远,学生在学习的过程中,他们所提出来的问题许多都是我们不能理解的,而我们仅仅用我们的思维去备课和上课,学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。所以,学会从学生的角度思索问题,从学生的角度来备课,是成为一位称职的老师必不行少的一步
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