2022年教学质量承诺书六篇.docx

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1、2022年教学质量承诺书六篇教学质量承诺书六篇在现在社会，能够利用到承诺书的场合越来越多，在写作上，承诺书有肯定的书写规范。那么，怎么去写承诺书呢？以下是我为大家整理的教学质量承诺书6篇，希望对大家有所帮助。教学质量承诺书 篇1为适应教化新形势的发展，提高老师自身素养，推动素养教化的全面实施和基础教化新课程改革的顺当进行，使自己在教化教学工作中严格执行党的教化方针，树立为学生服务、让学生成才的教化观。扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：1、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养的发展的同时，注意学生特性发展。2、抓好教学五仔细，扎实搞好常规教学工作。（1）、仔细备课。仔细

2、备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。（2）、仔细上课。上好课是提高教学质量的保证。(3)、仔细批改。严格限制作业量，发觉作业中的问题刚好反馈。(4)、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学。建立学困生档案。(5)、仔细考试。考试既是对教学质量凹凸的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期安排抽测15次以上，抽测后要仔细分析，刚好查漏补缺。3、酷爱学生，严格限制考试次数、作业量，按常规管理要求仔细批改作业；不用作业惩处学生，不卑视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

3、4、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。5、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个熬炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次胜利的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。6、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录。7、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学阅历总结、听课25节以上，真正做到教化理论与教化实践相结合，提高实施素养教化和新课程改革的实力。8、

4、为人师表，个人仪表整齐、大方，不穿戴分散学生留意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。9、所任学科在全区综合测评前八名或学区综合测评中居前位。 承诺人：教学质量承诺书 篇2为了落实xxx号文件精神，在建设和谐新xxx的过程中实践先进性，在提高教化教学质量过程中立足岗位做贡献，进一步深化师德建设，强化师德素养，树立“敬业爱生，明礼诚信，廉洁从教，勤学乐教，合作奉献”的师德风尚，特做出如下承诺：1、树立以人为本的教化理念，仔细备课，细心设计教案，指导全面、系统、精确地驾驭所学学问。2、在教化教学中，对学生做出客观、全面和公正的评价，不把自己应担

5、当的教化责任转交给家长。3、努力驾驭现代教化教学和教学手段，提高教书育人的实力和水平，严(转载于:老师教学质量承诺书)格限制考试次数和作业量，不让学生代改作业，不用作业惩处学生，不卑视或谩骂学生，更不能体罚或变相体罚学生，在教化教学过程中杜绝教学责任事故的发生。4、严格遵守学校的教化教学管理制度，按时上下班，上课不迟到、不早退、不拖堂，不随意调课，杜绝旷课。5、用心从教，不参加、传销、迷信等活动。6、敬重家长，关爱学生，严于律己，廉洁从教。7、以发展的眼光看待学生，对有困难的学生加强辅导，不搞有偿家教。8、衣着整齐、得体，举止端正，语言文明，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。要求每一位老师“注意

6、提高教化教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利”。老师要“仔细落实教学常规，改进教学方法，刚好总结阅历和进行教学反思。主动参加校本教研活动，仔细钻研教材，细心设计学案，不上无打算之课。全体老师要突出课堂教学中心地位，搞好备课、上课、作业批改、课后辅导、考试等环节，向课堂要效益，面对全体学生，全面提高教学质量。肃穆上课纪律。课堂教学组织纪律良好，教学手段科学、合理。教学质量承诺书 篇3开展教学首先要提高教学质量，这样才能让学生有所收获，不然只是奢侈时间。有效的课堂不仅能让学生收获学问，还能提高学生的学习

7、的爱好。小学生正处于好动时期，他们对体育课有着很大的爱好，我们不能把体育课看成只是一种简洁的玩，而是要把它当作一门重要的课程，让学生学习到理论学问，提高他们的体育技能，增加自身素养。一、提高老师素养老师素养关乎这教学水平，老师主导着整个小学体育教学工作，教学水平的凹凸干脆影响着学生的学习爱好及综合素养的提高，假如不重视老师素养，那课堂质量就无从谈起。由于受传统观念影响，在大部分学校招收的体育老师都会呈现综合素偏低的问题，导致在实际教学中发挥不了多大作用。学校要重视体育老师的实力和素养，老师必需是体校毕业的专业人才，而不是随随意便的找个人就可以顶这个岗位，体育老师在小学体育教学活动中起着传授学问

8、的作用，老师的素养影响着学生的学问与技能的发展，所以体育老师也须要不断学习，发展充溢自己，跟上时代发展步伐，刚好把获得的体育学问讲授给学生。博学多才的老师才会受到学生的钦佩，也会引起学生对这门课程的学习爱好。老师须要转变教学观念，要不断树立进步意识，主动参加各种教学培训活动，努力提高自己的教学水平。在实际教学中，要主动投身到教学实践中去，探究新教学模式，与其他老师沟通教学阅历，探讨新的教学方法，做到取长补短。在教学活动中应当反思遇到的教学问题或学生的表现，不断学习与总结，提高课堂教学质量。二、重视教学环境教学环境影响教学质量，所以学校必需要重视起体育教学环境。受多种缘由影响，体育教学环境很是不

9、容乐观。城市的教学环境相对还是比较好，但在偏远农村地区，体育教学设施不健全，体育器材匮乏，正常的教学活动就很难开展，更别谈教学质量了。体育作为一门主要以开展户外活动为主的课程，在教学活动由足够大的实践活动场地和必备的教学器材，这些正是构成和谐课堂气氛的因素。这也是体育教学课堂的一大缺失。所以学校必需重视。适当把资金向这方面倾斜，国家也应当对一些偏远地区赐予资金支持，缩小城乡学生在体育这门学科上的差距。促进学生的全面发展。三、合理制定教学安排作为一门学科，体育教学与其他教学一样，要有教学目标和教学安排，有其固定的教学方法和教学内容，但又在肯定上不同与其他学科，它具有更广泛的教学活动空间和独特的教

10、学方法。教学是一人为中心的，说明人是教学活动最为重要的一个因素，因此执教者必需要以了解学生为前提，了解学生的体育素养，了解学生的特长和爱好，了解学生须要什么。众所周知，小学生正处于好动期，他们的健康成长，要有嬉戏参加到他们的生活，在嬉戏中学生驾驭学问和技能。小学体育的目的是促进学生的将健康成长。教学内容是实现教学安排的载体，而我认为把嬉戏纳入体育教学中去，就是一个很好的教学事项，老师把主动健康的嬉戏带到课堂上，组织学生在完成任务中驾驭技能。老师还需把创建嬉戏作为教学安排之一。在教学支配中把考核项目拉入其中，这看似是为了应试，但在现实中我们不得不这么做。比如说我曾经带过的学生，他们都比较热衷于其

11、他体育项目，唯独对跑步不感爱好，我给学生强调跑步对自己的健康成长有重要的作用，但这对于学生完全没有诱惑力。最终只能实行项目考核的方式，学生表现的都很主动，每次上体育课，我都要求学生慢跑几分钟，热热身，偷懒的学生变少了，效果比较显著，所以我个人觉得体育课同样须要考试，这是对学生综合素养的一个评估，也会对以后的教学支配供应数据，发觉在哪些方面学生普遍比较弱，可以加强这方面的课程等等。四、重视体育理论学问体育课虽然户外活动占着很大一部分，但想要学生全面发展，我们要同样重视起理论学问的作用。理论是基础，实践是发展。实践是建立在理论基础之上的。所以我们在开展大量实践课程之前必需先把理论学问学习好。小学体

12、育学问是一些基础性学问，包括给学生讲上体育课应当留意的一些问题，做体育活动前应当做哪些拉伸活动，以及在活动期间应当学会如何爱护自己，等等。还应适当给学生讲一些体育史上的一些案例，增加课堂趣味性，引起学生对学习理论学问的爱好。学生驾驭了理论学问，学会自我爱护，以防止学生在活动中出现意外损害，小学生正处于身体成长期，平安很重要，也对他们以后的人生发展有很大的帮助。学生从小受优秀的奥运健儿为国争光事迹的耳闻目睹，也会激发在体育上有潜力的学生朝着优秀运动员的目标发展自己。总结：我认为小学体育是学校体育工作最基础的工作，但起到的作用不言而喻，提高小学体育教学质量是一项长远而具有深远意义的事情，小学体育老

13、师是主力军，提高老师素养是重中之重。我国国家也很重视教化基础工作，小学生是国家将来的栋梁，将来的体育健儿须要从小抓起，因此提高小学体育教学质量具有极大的时代意义。教学质量承诺书 篇4为全面贯彻党的教化方针，深化落实科学发展观，加强自身的职业道德素养，依据盛市、区及学校关于规范办学行为、提高教学质量的有关文件精神，结合自身状况，现做出如下承诺：一、仔细实行国家、盛市、区关于加强中小学管理、规范办学行为的规定，严格根据上级“一次性收费、两公开”的收费方法进行收费、不擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。二、严格贯彻、执行学校要求，与盛市、区及学校保持高度一样，班、科任相互协作做好各项教化教

14、学工作。力求实现班级风气正，学风浓，有凝合力和战斗力。三、增加人际交往实力和解决问题实力，融洽老师与学生及家长的关系，常常通过家访等形式与家长沟通、不激化冲突，形成以班主任为核心的管理班级的群体。四、不以任何借口为自己的教化对象进行有偿补习或课外辅导。不强迫学生参与课外学习。五、关切、酷爱每一位学生，特殊是关注弱势群体。不对学生实施体罚或变相体罚、不讽刺、挖苦、辱骂学生，敬重学生人格、不把学生撵出课堂、不让学生写机械重复性的作业。六、不以任何理由强迫学生订购上级教化主管部门规定以外的学习用品、书籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。七、不接受学生、家长馈赠的钱物，更不以任何理由向学生、家长索

15、要或变相索要钱物和其它商品。八、不让学生为自己服务、不让家长为自己办事。九、严格执行上级规定的课时安排、不擅自增、减教学内容、不随意占课、让课或加快、延缓教学进度、不挤占课时、扰乱正常教学秩序。十、严格执行学校的作息时间、不提前上课或延后放学，保证学生在校时间不超过6小时。十一、科学布置课外作业，执行上级部门关于小学生作业的相关规定，力求学生的课外作业科学合理、不加重学生的负担，并且要提前研做作业，所布置作业力求年级组统一。十、严格根据上级部门的要求对待教学质量和教学检测问题、不对学生考试成果进行排序、不按考试成果给学生排座位排名。十、常常向学生进行公民道德、法制、心理健康及平安教化，提高学生

16、道德意识、法制观念、自我爱护和自我防范意识。十一、组织学生活动前，要有明确的活动要求和详细活动措施、不得中途让学生离校，保证学生在校期间的平安。教学质量承诺书 篇5为深化实行响水县中小学教学常规管理规定，切实完成县局下达的教学质量目标，扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：一、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养发展的同时，注意学生特性发展。二、抓好教学“五仔细”，扎实搞好常规教学工作。1、仔细备课。仔细钻研教材，在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。2、仔细上课。严格执行候课制度，上课期间严禁接打手机，严禁随意离开教室，把每一节课都上成

17、高效课。3、仔细批改作业。严格限制作业量，对学生错题要有二次或多次批改痕迹，建立学生作业错题集。4、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学，建立学困生档案。5、仔细组织学情检测。每次检测后要仔细分析，刚好查漏补缺。三、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，并做好相关记录。四、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，为提升教学质量奠定理论基础。五、所任学科教学目标要求：县局统一组织的学业水平测试（或学校组织的学情检测）中，及格人数达到 人，及格率达90.88以上，优秀人数达到 人，优秀率达30.08以上。帮扶学生是 。承诺人：二xx年十月二十日教学质量承诺

18、书 篇6在期中考试中我带的九年级九（2）班是年级倒数第一，为提高教学质量我向学校和社会慎重承诺：1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣扬先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违反国家法律法规的任何言论。2、爱岗敬业，酷爱学校，把教化作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。3、酷爱学生，敬重学生人格，敬重学生受教化权，同等公正对待学生，爱护学生合法权益。不卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型老师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担

19、，不从事以盈利为目的的其次职业和有偿补课，在教学活动中不出现运用通讯工具等影响正常教化教学的行为。5、敬重家长，仔细听取家长的看法建议；坚持家访，讲究方法，妥当处理学校、家长、学生之间各种问题和冲突。6、自尊自爱，严于克己，讲究/礼节，衣着庄重、文静大方，妆扮符合老师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生留意力的饰物。8、保证平安。尽职尽责地做好平安工作，坚持平安教化，强化平安管理，加强平安防范，落实履行“一岗双责”平安管理责任，保证学生在校期间的平安。9、在教化过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；

20、不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩处学生；不进行有偿家教；不乱收费；不让学生帮老师干活；在交往中不收礼。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。承诺人：唐龙生20xx年5月11 日第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页