2022年教育演讲稿模板合集八篇.docx

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1、2022年教育演讲稿模板合集八篇教化演讲稿模板合集八篇演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在学习、工作生活中，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我细心整理的教化演讲稿8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教化演讲稿 篇1今年5月来到了实小，我深感自己阅历和实力的不足，于是就将全部的时间和精力全部投入在学生身上。我为了提高业务，主动去听有阅历老师讲课。上课早早进教室，下课跟孩子们谈心沟通。早上7点来，晚上批改完最终一本作业才走。半年来，在教学课堂上，有辛酸，有欣喜，有失败，也有胜利。但我始终是真实的，是充溢的，在表面辛苦的同时，心中有着淡淡的欢乐

2、。而今，时间渐渐滑过青春，职业生涯已经走过了一个九年，但在每天的课堂内外，我真实地存在，也在名利之外找寻到了生命的乐趣。就像他们一样，前些日子，学校实行优质课大赛，年级组信任我把这个光荣而艰难的任务交给了我。为了让我把课上好，孙*组长带领全组数学老师帮我分析课的思路；李*老师教我怎样用斯玛特。吴*老师白天上课批改作业时间不够，只有等到放学后接着给我说课。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。每当吴老师的爱人打电话过来催她回家吃饭时，我心中都感到愧疚，为了我的课吴老师牺牲了自己的下班时间。在这里我只想诚心的对大家说：“感谢！”其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张*老师开学以来，身体始终不

3、适，心脏不太好，医生叮嘱她不要过度劳累，可她放心不下班里孩子，以工作为重，班里的大事小情事必躬亲，尤其是孩子们的平安她特殊挂心。每天课间操做完她都守护在孩子身边，直到第3节有课的老师到班，她才能安心回到办公室。还有每天放学后学生打扫卫生，她都在教室指导和帮忙，打扫完她锁上教室门最终一个离开。周末我加班时依旧见到她也在加班。是啊！在她们心中，爱的天平倾斜了，在他们心中只有教学和学生。这就是我们平凡又可亲可敬的实小老师，他们所做的一切工作都是为了学校，为了学生，他们心中只有一个信念就是为了学生。他们有爱心和剧烈的责任感，他们有超群的教化教学艺术和自己特有的人格魅力。他们有无比温馨、无比美妙、无比博

4、大的情怀。有人说，教化是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教化是一幅画，一幅色调斑斓的画；也有人说，教化是一首歌，一首常唱常新的歌。这一切皆源于一种情怀，一种教化的情怀。正是这种情怀把我们凝合在一起，汇成一支“特殊有责任，特殊能吃苦，特殊敢担当，特殊乐奉献，特殊能出彩”的团队。寒来暑往，春去秋来，我们在教书育人的生命历程中不断行走，不断追寻，只为了那份淡淡的弥久的教化情怀。感谢！教化演讲稿 篇2弘扬民族精神,爱我锦绣中华这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢我国是世界文明古国之一,从人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神始终持续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不

5、由得感到骄傲起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过公路时,可以扶那些老人过公路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔那不就没有什么人得病了吗？不就使得环境受到了爱护吗？不就使得我国变得更美妙吗？一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的才智和双手来建立，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗？ 连三个臭皮蛋的才智都可以顶一个诸葛亮的才智，这不

6、就说明团结力气大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的实力也增加了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。在我们身边不就又许多这样的例子吗？如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参与奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗？还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗？弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任！教化演讲稿 篇3敬重的各位领导、

7、老师，敬爱的同学们：你们好！我是来自本溪市第十九中学的刘文娜，我于1995年毕业于辽外师后就始终工作在十九中学。参与工作已经12年了，担当班主任工作也十年有余。在这片我酷爱的教化土地上，我始终用我最饱满的热忱静默耕耘着。今日很兴奋有机会在这为你们演讲，我演讲的题目是爱的教化，无怨无悔。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重

8、学生，才能细心地去培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自对社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会

9、到了一个老师全部的华蜜和欢乐。瞧，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是要面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，而并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱心感化着那些在学习上有困难的学生，让他们对学习产生爱好，渐渐提高学习成果。因为老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关切和宠爱，当我们

10、面对学生，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。要像一位优秀老师说的那样：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜观查学生的“闪光点”，尽可能创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。岁月匆忙，我在老师岗位上工作的12年里，也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。在这我爱的教化事

11、业上，我始终无怨无悔。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道接着静默耕耘，共同托起明天的太阳。感谢大家！教化演讲稿 篇4我竞争的是教化技术处副主任职位，下面我向各们领导陈述我的工作经验、业绩以及工作设想。 一，工作经验和业绩 1994年，我于白城师专教学系毕业后，被安排到原安广师范学校工作。1995年9月，任校长办公室干事，主要负责公文起草和计算机管理工作。98年我担当网络管理和硬件修理维护及计算机教学工作，此期间，在国家级刊

12、物课件与论文荟萃上发表了多媒体网络型MCAI系统发的实践与思索、初等函数图象与性质教学软件简说等文章。其中多媒体网络型MCAI系统开发的实践与思索这篇文章被收入吉林省教化信息港网站。同时还参加了国家“九五”重点课题校内网络资源的优化配置与高效开发的开发与探讨。近年来，在全省实行的软件大赛上，我编制的初等函数图象与性质、教学决策系统等软件分别获得了一、二等奖。 20xx年，我担当网络系统管理与网络平安管理、全校计算硬件的修理维护、校内一卡通管理系统的安装维护等工作。在完成本职工作的同时，还担当了老师网络技能培训、校内网络资源的优化、开发以及我校在北大附中网校上独立运行的灵犀心理版中的灵犀论坛、灵

13、犀热线、灵犀测试三个交互性栏目的程序开发工作。在整个工作中，我一贯地坚持虚心谨慎、求真务实、不计个人得失的工作作风。 为了提高网络管理与维护的专业水平，确保校内网络的平安运行，我参与了由国家教化部中心电教馆在北京举办的校内网络管理培训班，获得了“美国尤力专用服务器认证”和中心电教馆颁发的“校内网络管理资格认证”。 上述工作经验及工作成果为我做好教化技术工作奠定了坚实的基础。 二、工作目标 为了充分保证学校信息化管理和信息化教学顺当进行。目前，我院已经架设千网：在硬件方面，校内实现了科科通、人人通、院院通；校外实现了校校通；可以说这四“通”为我院摆脱升格后的逆境，早日实现全方位的信息化管理和信息

14、化教学，最终创设“E型校内”奠定了坚实基础。为实现这一目标，作为学校的教化技术处应从下面几方面开展工作。1、强化内部人员专业技能和专业素养，为学校信息化教化教学供应坚实的技术保证和将来教化技术的科研实力。2、加强各科信息采集员的管理，提高信息质量和数量，同时配备相应考评制度，激励刺激用户，从而提高信息的利用率，为全院职工素养提高供应最优质的信息资源。3、组织学科带头人和专业技术人员搞好资源优化和资源开发。为学生和老师的教与学供应第一手资料。为我院将来的资源库建设奠定基础。4、结合本院教化管理中所存在的问题，将自行研发经济适用的管理软件：如：电子排课系统、附中课堂实录自动管理系统、学生管理系统、

15、网上考试、试卷生成系统、网上民主测评、教学决策系统、人才资源管理系统，实现教学和管理法制化，科学化、提高管理水平和效率。5、在原有基础上进一步发展远程教化，促进校校通工程和接着教化工作的深化开展。6、用现代教化技术促进职前和职后培训的一体化。7、为了全面推动松原教化的发展，设计构建松原教化信息中心网站。同时还要组建教化软件和网络构建的研发基地，为学生供应实践机会，使他们在以后激烈的市场竞争中更具实力，为学校创建更大的社会效益。 假如我能得到大家的信任，被聘任为该职位，我肯定不遗余力地为做好上述工作贡献自己的全部力气。最终让我们携手共建“E型校内”，凭借对这一教化改革的制高点的占有，实现跨越式发

16、展，尽快使我校从逆境中走出来，进而带动松原教化的发展。教化演讲稿 篇5敬重的各位领导、评委、同事们：大家好!首先，感谢各位领导给我这次展示自我、施展才华的机会!确定参与这次竟职前，我曾度德量力，思虑一再，之所以参与考试部部长的竟职，一方面，是对这次竞职制度的拥护和支持，以自已的实际行动做为些次竟职活动的参加者和推动者。这也是作为中心的一员必需敢于接受挑战，敢于接受考验的最好体现;另一方面，是想借此机会熬炼自己，接受大家的检阅与评判，争取更好地为中心发展和服务的机会。近年来，在领导的培育下，在同志们的关切与激励下，我始终兢兢业业、恪尽职守、勤奋学习、严于律已，政治思想不断成熟，工作阅历不断丰富，

17、学问储备不断增长，感觉可以更好地为中心发展服务，希望有一个进一步施展才华的实践平台。所以，在接下来的105分钟内，我会全力以赴地向在坐的各位证明，我，能够胜任考试部部长一职。请允许我作一个简略的自我介绍，我叫孙亮，1997年毕业于合肥工业高校电子系计算机应用专业并在99年就读北京理工高校计算机信息与技术专业，本科毕业，学士学位。97年10月到培训中心参与工作。从机房管理员做起，先后在人事局工资处、录用调配处、考试中心、评审中心帮过忙。现在培训中心教务处工作，至今已有7年，于各项业务均已熟识，经过慎重考虑，我确定竞聘考试部部长，我的竞聘报告主要分为以下3部分：第1、我对考试部部长岗位一职的相识考

18、试部的主要职责是：对上，主要是根据省人事厅考试中心及市人事局的统一布置，组织开展经济、外语、监理工程师、造价工程师、执业药师、注册资产评估师、计算机软件、价格鉴证师、注册税务师、注册城市规划师、质量、国际商务师考试，担当全市国家机关工作人员录用考试和全市各系列专业技术资格考试的安排方案并组织实施，担当受托付的各类人事考试工作，负责详细实施全市机关事业单位工人技术等级岗位考核工作。对下搞好考生服务工作，担当全市各类专业技术资格考试的教材征订，考分查询、试题编写、考场支配、证书发放的有关详细事务性工作;做好人事考试的考务工作，并对违反考纪行为的考生进行查处，为全市人事考试供应服务和保障。假如我能竞

19、聘为考试部部长，对外，我会听从中心各位主任的调遣，听从领导的支配，主动做好与局相关处室及中心各部门的沟通，承接社会各界的托付，为选拔人才供应服务，争取使考试部门为社会各界供应社会化服务类的工作有更大突破和发展，大量收集有关考试状况和资料，吸取别人的阅历，开展课题探讨和业务合作与沟通，为领导献计献策，贡献力气。对内我会以身作则，事必带头。摆正自己位置，帮助主任依据实际状况，合理分工、合理调度;还要关切同事、支持同事、指导同事、理解同事。做到以诚待人、以理服人，通过沟通、调整，协调好本部门员工之间的关系，做到全体员工1条心，保证扎扎实实，井然有序的做好本部门的各项工作。第2、我来竞聘，是因为我具有

20、以下4点优势：1、勤“学”：7年来，我勤于学习和思索，并不断地自我提升，工作赐予了我学习探究的动力，学习给予了我工作的激情。西汉文学家刘向曾说过：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;在高校期间，我每学期均获得优秀学生奖学金，工作后，97年考取novell网络资格工程师。98年被邀请加入翱翔鸟硬件询问网，99年以合肥地区第1名成果考上北京理工高校计算机系，XX年取得职称英语证书，XX年通过全国计算机等级考试，XX年获得北京理工高校学士学位、电算化高级培训证书，XX年参与全市职工技能大赛并获冠军，XX年，也就是今年再次通过职称外语考试与高校英语4级考试。在业务工作中的实践，使我悟出不少做好

21、管理与协调工作的方法策略;而7年不断的学习更使我深知考试业务在整个人事工作中的地位、作用，充分具备了做为考试部部长的素养。2、能“专”：我工作实力强、综合素养高，并且具备坚固扎实的专业学问，早在XX年的全国人事考试工作会议中就提出了制度化、规范化、程序化、信息化是人事考试发展的目标，而提高考试科技含量与考务管理水平更是做好考试工作的必要条件。我在培训中心担当机房管理人员以来，从最早的文字录入到各类试卷打印、从一般的机房辅导到课堂讲学、从设备的购买到各类机器的维护，从信息发布到网络规划，我无不不遗余力，精益求精。现在中心各部门的机器均由我来维护，而局里大部分处室有须要我也常常帮忙。我情愿在实践中

22、不断熬炼自已，在实践增长自己专业技术，并用它更好的为各部门服务。3、耐“劳”：我爱岗敬业，有剧烈的责任感，具备正直的人品、良好的修养及优秀的作风。在日常的工作中，只要是领导交办的任务，我想尽方法1定会圆满完成，每当有新的培训业务，我都努力使自已全面了解、当学员询问时做到有问必答，并尽力举荐他们运用适合的培训业务。在培训中心尚在体育馆时，做为中心最年轻的男性，我在机房每天的辅导时间达到12小时，在大厦建成初期，我与施工人员1起整夜整夜进行网络布线调试，在每年培训的高峰期间，我常常加班加点，从不计较个人得失。高强度高负荷的工作，熬炼了我的意志与实力，难度大而富有挑战性的任务，更使我渐渐感受到工作中

23、的胜利与欢乐。XX年，我因为工作业绩突出被评为全局先进工作者，XX年，我又光荣加入了中国*，圆了自已多年的幻想。正如爱因斯坦所说：对1个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于这种美妙事业。4、够“稳”：众所周知，考试业务数量多，工作细，要求零差错，每1项考试都是事关考生命运与前途，所以，考试工作中的镇静稳重能最大限度地保障考试工作顺当进行。而遇到突发事务，冷静与沉稳更是解决问题的必要条件，我在组织全国计算机等级考试时，针对考生来源多，考试类别杂，实行多次校对，分类统计方法，至今没有1例错误，在组织全市技术工人培训考试时，从教材征订、组织培训、综合工种、预定考场、支配考核，精确到

24、每个人每个考官。在担当南京高校探讨生进修班班主任期间，全班共160人，来自市直各机关及企业单位，每位学员的学籍档案与考试成果均记录在册，在担当南京高校专升本班班主任期间，因为工作细致精确被南京高校评为工作站先进工作者。同时，在这些年的工作中，我具备了良好的交际沟通实力和团队合作精神。能团结同志，正确处理领导与群众的关系。工作思路清楚，头绪分明。以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，踏实干事，诚恳待人。经过多年的学习与熬炼，自已的业务实力、组织协调实力、推断分析实力、处理应急实力都有了很大提高，我认为我可以胜任考试部部长1职。教化演讲稿 篇6各位领导，各位同仁：一提起老师，有人就会说：“老师这

25、个职业太平凡了。”是啊，老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。但是老师的事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。在我们的老师队伍中，更有许很多多的“教化排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫困的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴和善的高校生看来，是如此的坦然而欣慰，如此

26、的自信而坚决。他就像是角落里的一盏孤灯，静默的用自己的青春和心血将学问的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。谭千秋，一双曾传播多数学问的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋这位来自湖南XX县，1982年毕业于湖南高校，扎根四川27年的一般而平凡的老师，在生命的最终一刻绽放出的和善，感动了川湘，感动了中国“走在校内里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细微环节的时候

27、，你就明白谭千秋的志气和力气来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威逼产生如此大的志气。没有动人的遗言，没有洪亮的口号，谭千秋他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。从他们身上，我明白了：一名老师就是一面旗帜，一个一般岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教化事业同呼吸，共命运；“争当排头兵”就是为教化事业的旺盛昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。今日，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名一般的老师，又如何去理解“排头兵”的含义呢？我是一名年轻的老师，刚刚踏上工作

28、岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为老师的辛苦与劳累退缩过，为老师的清贫与平凡动摇过，正是许很多多的“教化排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任闫国秀老师.或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教化事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价

29、值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻老师的优势和力气，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、主动进取，争做年轻老师“排头兵”。老师们，青春是迷人的，迷人的风采却须要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教化这片热土上闪光！教化演讲稿 篇7敬重的各位领导，老师们，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是用爱心点燃希望。闻名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而

30、谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美妙的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发觉敬重学生，酷爱学生，公允公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是老师应详细的基本素养。刚刚工作我就接任了四年级的班主任，没有阅历的我认为班主任工作很简洁，只要让班级的学生不出现意外就可以了，然而一件小事变更了我，一个平常淘气，捣蛋的男孩在课间活动时，把一个醇厚的孩子撞伤了，我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律，一句接着一句，说了十几分钟，他始终低着头，一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的

31、泪花时，不知为什么，我的心突然停了一拍，放下心里的着急，我轻声对他说：“老师不是要骂你，可是你的行为实在很危急，你们都是一个班级的同学，你年龄比他们大，个子也比他们高，同学之间为什么就不能相互忍让，相互团结呢？”他停了一会儿，小声说了一句：“我们没有发生什么冲突，我看他胳膊被撞伤了，我把他送医院去包扎的。”我有些迷惑，接着询问下去，原来是他看到了那个同学不当心，胳膊撞到了窗户的玻璃上，流了血，他妈妈在医院工作，看到这个状况，他没有迟疑地把那个受伤地同学送到了医院去包扎，让另一个同学报告给我，听了他的说明，我一时间无言以对。原来是那个向我报告的孩子没有表达清晰，使我误会了眼前这个平常淘气捣蛋而又

32、是如此心细的孩子，我感到很内疚，由于自己对学生的偏见而深深损害了学生幼小的心灵，这件事已过去很久，可始终令我无法释怀。许多时候，我们基于自己的生活经验，教化阅历，思维方式，总能很快的发觉学生的不足，经常在自己的心里给学生的下了“定义”，而忽视了学生的内心世界，从今，我养成了一个习惯，不管学生犯了什么错，到我这里来，首先要问的第一句话便是“为什么？”我不断的提示自己多问一句话，多等一会儿。因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘，无论发生什么事情，都要让自己的心情沉淀下来，先让学生把话说完再做出推断。这样，就可以避开许多工作中的失误和缺憾了。 我们班还有个学生王喜龙，他是个机智鬼，脑瓜子聪慧，可

33、就是淘气。上课不用心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不得安。，他邻桌的同学常常要求我给他们调位，缘由是他常常踢他们的凳子，拽他们的头发，还找他们说话，害得他们挨老师的指责。总之一说起这个学生，几位科任老师都感到头痛。一起先，我也从心里厌烦这个学生，每节课都要指责他，有时罚他站着听课。适得其反，我越是指责他，他就更加得不行理喻，似乎是故意跟我作对，有时还顶撞我。我就觉得我得变换一下方式，我确定不与他针锋相对，实行缓和的策略。我每天上课都特殊留意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责怪他，还请他坐下。渐渐的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己了，也不太

34、走神了。从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，事实上他已经进步了。所以我认为：孩子接受教化的过程也是一个人格完善的过程，老师赐予他们的不仅仅是学问，还要教会他们怎样做人。孩子有了错，老师要心怀宽容，慈爱的目光，温顺的笑容，亲切的言语，善意的指责，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。面对一个个正在成长和发展的孩子，作为老师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生漂亮的心灵，良好的人格。要擅长发觉学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，敬重学生的特性差异，尤其对那些平日里淘气捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。假如老师缺乏最至少的师德，耽搁的不仅

35、是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的将来。面对如此重任，我们怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的将来负责呢？老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教化的新篇章吧。教化演讲稿 篇8敬重的评委，敬爱的老师：大家好！我今日演讲的题目是做华蜜的老师，教欢乐的学生。记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教化吧；假如你恨一个人，也让他去从事教化吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教化还可以被称为“华蜜”。回顾从前老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教化的世界里，有着冰火两重天；原来，在教化的道路上

36、，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。作为一名老师，我时刻徘徊在华蜜教化的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是华蜜的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好！”，我看到，这就是华蜜的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是华蜜的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启华蜜的钥匙构建和谐的师生关系。陶行知老先生说没有爱就没有教化，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名

37、老师的华蜜。同等地去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的嗦；老师的爱很深厚，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成果之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面尽然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我限制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这

38、个学生渐渐地变更了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这无趣的话语，我的心里溢满了华蜜的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜爱呢？其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校内内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好！”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏

39、了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚丽，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑尽然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气尽然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我最大的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很一般，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的心情。欢乐时，她和我一起共

40、享；难过时，她和我一起分担；懊悔时，她陪我一起分析。当我们的学生在老师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到华蜜吗？和谐的师生关系须要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而爱好和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符？培育学生和自己相同的爱好，认同学生的爱好，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击；照旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的人鸦，师生同游文学海洋的经验，我不会遗忘。敬爱的老师们，师生和谐的关系犹如一条永不停息的涓涓小溪，那奇妙的音符等待我们的书写。信任只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做华蜜的老师，教欢乐的学生。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页