感谢信设计(精选多篇).doc

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1、感谢信设计(精选多篇)第一篇：写感谢信教学设计罗卜田小学集体备课教案写感谢信教学设计教学理念：语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”作文的本质在于表达和交流，即表现自我于并影响他人。如何指导学生习作？写什么内容，练习哪些表达方法，说到底还都是教师事先计划安排的。由口语交际为主开始进入书面表达，对儿童来说难度是不小的。怎么写呢？我的想法是借助例文，让学生自己去领悟。我提供的例文是由学生写在作业本上的，看上去就是一篇字迹工整、行款规范的小学生作文。例文的作者就是学生，用的是孩子的口气，写的是孩子们自己的生活，说的是孩子们自己的

2、语言，抒发的是孩子们自己的感情。三维目标：1、知识与技能a.掌握写感谢信的书写格式，会写感谢信。b.引导学生学会对关爱和帮助过自己的人表达感激之情，有一颗感恩 的心。2、过程与方法图文结合，通过观察、比较等方法了解感谢信的格式；3、情感态度与价值观激发学生倾吐的表现欲望，在生活中懂的感恩，培养孩子感恩的心。教学重点：感谢信的特点及书写格式。教学难点：能写一封情感真切、语言流畅的感谢信。课前准备：范文投影片、空白投影片若干。教学过程：一、图片导入1、教师：同学们，我们先来看几组图片。2、播放图片。3、教师：刚刚大家都看到了些什么？有什么感受呢?4、学生谈感受。5、教师：人间处处有真情，请同学们静

3、静地想一想，在你们的成长过程中或是周围有没有发生过类似的令你深受感动的事情呢？和同学们说一说。6、注意之处：（1）讲自己看到的、听到的或经历过的真人真事。（2）要讲清楚事情发生的时间、地点，以及起因、经过和结果。（3）把使你深受感动的地方讲具体，并谈谈自己的感受。（4）听的同学要认真听，听完以后也可以谈谈自己的感受。7、教师：从大家所说的事例中可以看出同学们对关心帮助过自己的人充满了感激，感谢别人需要表达。那么，你们都用过哪些方式来表达你们的感激之情呢？（生答略）一封感谢信会把你心中的话说出来。今天我们就一起来学习怎样用感谢信表达自己的感激之情。 教师板书：感谢信二、学感谢信1、投影出示感谢信

4、，明确感谢谢信的特点。师：感谢信是一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的人的感激之情。2、讨论怎样写感谢信，掌握写感谢信的格式。（1）继续观察范文请同学们再次朗读这封感谢信，思考：写信人是谁？收信人是谁？儿子为什么要给父母写信？学生看完后回答问题。（2）同桌讨论：感谢信的一般格式是怎样的？（3）汇报格式：先在第一行正中间写“感谢信”三个字（板书：第一行正中间写“感谢信”）。然后在第二行顶格开始写称呼（板书：第二行顶格写称呼）（你是给谁写信呢，要根据自己和收信人的关系用得体的称呼，如写给爸妈的，用亲爱的?）（注意称呼后加冒号）。现在我们来说一说正文。正文是感谢信的主要部分，第三行空两格开始写

5、正文（板书：第三行空两格开始写正文）。要有礼貌，先写问候语：你好！如果是写给长辈的，如爸爸、妈妈、老师等要用：您好！接下来是具体写自己要感谢对方的事情，要感谢对方什么事呢？注意要把时间、地点人物、原因、结果写清楚（板书：时间、地点、人物、原因、结果）。接着写清楚感谢他的话或是赞扬他可贵精神的话，最后还可以表达自己向他学习的决心。结尾：换行空两格写祝颂语（板书：换行空两格写祝颂语）。如祝你（您）?（要符合收信人的身份）。最后，在右下方署上名字和日期。日期应注明写信的时间，要写在名字的下一行（板书：右下方署名、日期）。3、过渡：教师简单梳理一下写感谢信的格式。引：我们已经了解了感谢信的特点和格式，

6、学了新知识要会运用，现在我们来试写一封感谢信吧。三、试写感谢信。1、孩子们，感谢别人是一个人应具有的品质。开始上课时，你们讲了很多令你感激的事，现在，我们就用感谢信的形式来表达你对他的感谢之情吧。2、学生写感谢信，教师相机巡视、指导。注意格式要正确，内容要真实，情感要真切。3、小组内互相说一说自己的感谢信、评议，并修改。4、每个小组推选一个写得较好的来展示。其他同学认真看，思考并点评：该同学哪里写得好，哪里还可以改进？四、课堂小结这节课我们学会了怎样写感谢信，课后大家独立地去写一封感谢信吧。要求：1、格式正确，条理清楚。2、内容真实，情感真切。3、书写工整，不写错别字。五、板书设计：感谢信第一

7、行 正中间写“感谢信”第二行 顶格写称呼第三行 空两格写正文（时间、地点，人物、原因、结果）结尾 空两格写祝颂语右下方：署名日期第二篇：毕业设计感谢信当我的学士论文完成时，要感谢的人实在很多，毕业设计感谢信。首先，我要感谢冯 诺依曼先生。正是他发明了电脑，才使我等鸟枪换大炮，从简单的剪报加摘抄进化成复制加粘贴。大大提高了论文速度，在此代表千万学子表示感谢。其次，更要感谢比尔盖茨先生，他研制的)设计感谢信本课题在选题及进行过程中得到老师的悉心指导。论文行文过程中，老师多次帮助我分析思路，开拓视角，在我遇到困难想放弃的时候给予我最大的支持和鼓励。老师严谨求实的治学态度，踏实坚韧的工作精神，将使我终

8、生受益。再多华丽的言语也显苍白。在此，谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。感谢大学四年来，中文系所有老师对我学习上的帮助和生活上的关怀，正是您们的辛勤工作，才使我得以顺利地完成学业，取得学位。浓浓师恩，终生不忘。感谢党委宣传部的所有老师对我生活和工作的关怀。在你们的帮助和陪伴下走过的大学岁月，给了我最好的锻炼和最快的成长。感谢师兄在我课题研究过程中给予我技术上的极大支持和心理上的鼓励。感谢好友们，是你们的陪伴让我度过了最难过的时光；感谢师弟们，是你们教会了我如何简单地快乐；感谢师妹，是你让我懂得温暖。感谢我的室友们，我们一起经历过的聚散喜悲，一起走过的每一段路，我一生都不会忘记。友情的无私为我

9、们的大学时光重重地写下了无悔。感谢我的家人，养育之恩，无以回报。我将用自己最大的努力给你们欣慰。大学四年的生活即将随着论文的完成划上句号。最后，我感谢大学四年以来给过我帮助和关注的所有人，更加感谢给过我挫折的所有人。你们用不同的方式给了我成长，也是你们促使我在走过的大学时光里一直努力，终可以在毕业的那一天无愧的说一声：青春无悔。第五篇：毕业设计感谢信2感谢信：在本次毕业设计完成之际，首先，我要感谢我此次毕业设计的指导老师马老师，以及土木学院的全体 教师，在我四年的学习中，他们以渊博的学识、孜孜不倦的教诲和兢兢业业的爱岗精神以及伟大的人格魅力对我的培育和影响。 其次，我要感谢学校给我们创造的良好

10、的设计环境和对我们的无尽的关怀。在这次毕业设计的过程中，既有为了完成当日任务加班到凌晨而感动自己的瞬间，也有拖着疲惫的身躯面对复杂的计算式时的无奈，更有因为遇到困难而险些放弃时的软弱。我很难想象，如果没有指导老师的帮助，没有同学的鼓励，我是否能顺利的完成自己的毕业设计。在此，再次向帮助过我的老师和同学表示感谢！从开题的到毕业设计的最终完成，马老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。特别是在我遇到困难而退缩的时候，是马老师给予我技术上的支持与精神上的鼓舞，我才得以将毕业设计顺利完成。在论文即将完成之际，我的心情无比的激动，手里拿着这几个月努力地结果，此时感到一切的付出都很值得，应验了“有付出必有

11、回报”这句老话。我还要感谢培养我长大，从小学到大学，为供我念书的勤俭节约、含辛茹苦的父母，谢谢你们！没有你们的坚持，也许我早已经放弃了读书这条路，那样的话必将时我一辈子的遗憾。虽然家里不是很富裕，但在我读书的路上从来没有因为家庭的原因，让我们产生任何的负担。是你们的支持和理解才让我进入了大学校园，我才有机会读了自己喜欢的专业，为以后的人生道路打下坚实的基础。在我即将毕业的时候，从心底最深处，真的谢谢你们！我最亲爱的父母大人！最后，衷心地感谢在百忙之中评阅毕业设计和参加答辩的各位专家、教授，并向在我十六年的求学路上遇到过的所有老师表示衷心的感谢，没有你们的付出，就没有我的今天。校长 第 7 页 共 7 页