2022年有关中班教案模板7篇.docx

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1、2022年有关中班教案模板7篇有关中班教案模板7篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我收集整理的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案 篇1活动目标：1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡、协调实力。2、敢于挑战有难度的动作，培育英勇精神。活动打算：1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个，幼儿人手一双大鞋2、场景设置：1、农场种满胡萝卜2、小兔的家3、音乐活动过程：一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小挚友们，今日可真特殊呀！穿上爸爸的大皮鞋来做嬉戏了，可肯定要当心，别

2、让它离开小脚啊！师：走，穿上大皮鞋，漫步去喽！师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉？师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？2、幼儿在老师的提示下，尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简洁运动。师：我们一起来试试。脚尖勾住，走喽！来，让我们到圆圈上玩玩吧,脚尖对脚跟走，侧着走，转个圈，反方向转一转。二、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥。1、引导幼儿到小桥上走走，感知走梯子桥、椅子桥、彩虹桥的不同。师：快乐吗？除了在地上走走还可以到哪里去走走？这里有三座小桥，让我们到小桥上去走走、玩玩吧！2、幼儿分散自由走小桥，老师巡回指导，重点引导幼儿稳稳的过桥，不从小桥上掉下来。师：请你在走的时候感觉一下，走三

3、座桥有什么不一样的感觉？走得时候当心哦，不要掉下来了哦！3、沟通共享师：说说你有什么样的感觉？你觉得哪座桥走起来有点困难？4、重点引导幼儿走梯子桥。师：原来大家都觉得走梯子桥有点困难，那谁有好方法，能稳稳的走过梯子桥？师小结：原来双脚走在梯子的边上的竹竿上，渐渐移动就能稳稳的过桥啦！5、集体走梯子桥师：让我们用这个方法试试看吧！三、嬉戏：为小白兔收胡萝卜送回家。1、幼儿搭桥，链接农场和小白兔的家。师：小白兔生病了，她农场上的胡萝卜已经成熟了。让我们帮小白兔收胡萝卜并送回家吧！2、引导幼儿将三座小桥拼接在一起并链接农场和小兔的家。师：可是三座桥都是断开来的，怎么办？3、幼儿拔萝卜，走小桥并把萝卜

4、送回小白兔家，老师巡回指导。四、放松运动师：做好事真快乐啊！累了半天也让我们休息休息吧！来！到垫子上坐坐吧！小脚丫，出来透透气喽，揉一揉小脚，转一转小脚，搓一搓小脚，小脚小脚弯弯腰：脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好挚友喽，（幼儿与同伴互动）嗨！你好你好！好挚友的小脚亲亲！师：小脚舒适了，把大鞋放进口袋，穿上自己的鞋子我们回去吧！中班教案 篇2活动目标在装礼物、送礼物的过程中，感受迎新年带来的欢快气氛。进一步感知6以内的数量，理解数字与数量的关系，能进行数、物、形匹配。重点理解数字与数量的关系。难点娴熟的进行数、物、形配对。策略：通过实际包装礼物、送礼物环节让幼儿有直观的认知，在

5、操作中获得阅历上的提升。活动打算不同颜色的圆圈、正方形、三角形。标有4、5、6数字的礼物盒子、展示台。活动过程一、导入今日是小猪的生日，小动物们送来了好多礼物。二、复习相识各种标记让幼儿说说小动物给小猪送的什么礼物，依据标记说说礼物的名称、数量、颜色或大小。2、师：小猪收到好挚友送的生日礼物，兴奋地说：“感谢你们！感谢你们！”三、包装礼物1、我们也给小猪送一份生日礼物吧！小猪很喜爱吃糖果，我们就给它送糖果吧！2、出示装满各种糖果的盒子，让幼儿说有些什么糖果。（1）出示糖果盒，让幼儿知道其包装要求。（看标记、认标记）（2）个别幼儿尝试自选材料操作，按数取物，依据数字装上相应数量的礼物。包装好礼物

6、后说说自己装了几样什么物品。（假如幼儿并没有装上相应数量和形态的礼物，则师请下面的幼儿一起来数数，再次实践，若还是没胜利请其他幼儿来帮忙。）3、幼儿自由结伴（分组）完成选糖果和包装（贴糖果）。四、送礼物1、给小猪送礼物。能按数字标记，把礼物放到相应的数卡展示台。2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数量形态颜色是否匹配，是否与数卡匹配。五、讲评1、与同伴共享自己包装礼物和送礼物的过程。2、操作完成后，幼儿相互“送礼物”，并互赠祝愿语。中班教案 篇3一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分;2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的爱好，同时

7、教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动打算：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子。3、丰富词汇：维生素。三、设计思路：买菜相识、了解常见蔬菜烹饪品尝整理、整理针对中班幼儿，对其订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。四、活动进程1、进超市、买菜音乐导入师：小挚友，你们看这是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?2、相识蔬菜，了解其丰富养分(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的

8、根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小挚友常常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。烹饪过程(介绍大蒜的养分)对幼儿进行平安教化、随机教化，共

9、同共享劳动成果并学会整理整理。中班教案 篇4活动目标：1.正确感知比6少的数量，理解数的意义。2.有良好的操作习惯，能主动地与材料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5.能与同伴合作，并尝试记录结果。活动打算：学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，18各个数量的实物条人手一份，17的数字人手一份。教具：16的数字卡，16的圆点卡，16的动物图卡，大瓶子、背景图。活动过程：一、开火车嬉戏，激发幼儿活动的爱好老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，你的

10、火车x点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了x位小客人。（反复进行几次）（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此嬉戏特别感爱好，一方面集中了幼儿的留意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的实力。）二、通过看看说说，理解数字6的意义师：呜呜，火车开到了数字城。（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲解并描述，老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。（自评：当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言特

11、别主动，他们说6可以表示6个苹果、6个小挚友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。）三、亲自实践，感知比6少的数量1.自山探究做动物瓶。(1)要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。(2)幼儿集中沟通，将幼儿探究的结果用圆点表示出来。（按从大到小的依次贴在6个点卡的下面）(3)师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。（自评：点卡的排列很有依次，使幼儿在视觉上也感知到了比6少的数量。）2.再次操作，进一步感知比6少的数量。(1)激励幼儿相互帮助，力求完成5个动物瓶。(2)通过视频仪检查一幼儿做的5个动物瓶，让该幼儿自己介绍每个瓶上贴了几只小

12、动物，请小挚友检查是否正确，为什么？（因为每一个瓶上的动物数量都比6少）这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请5个小挚友一起到数字城找一找，并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结：比6少的有5、4、3、2、1。（自评：在孩子们实践的基础上进行提炼，从实物到点子，再到数字，由详细到抽象，层层深化，符合幼儿的学习特点，让孩子们在开心的氛围中轻松习得学问和实力。）四、将数字、实物、图卡对应匹配师：小挚友做的动物瓶真美丽，豆宝宝望见了，心里可喜爱呢，它们想住在动物瓶里，你们情愿吗？那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看细致瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，

13、请小挚友视察动物数量，然后说说应当住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好快乐，天冷了，赶快给它关好门，再贴上一个门牌号，应当贴数字几呢？为什么？请一幼儿选一数字，贴在瓶盖上。幼儿操作：依据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆，并在瓶盖上贴上相应数字，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。（自评：孩子们对这一操作活动真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎，有的孩子在装豆豆时，遇到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题，但是没有一个小挚友恳求帮助的，他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了，孩子们从中体验到了胜利的欢乐，同时也培育了他们发觉问题解决问题的实力。由此可见

14、，材料投放恰当对孩子的发展、实力的提高是特别重要的。）五、嬉戏：数字宝宝找挚友每个小挚友拿一个自己喜爱的数字戴在头上，记住自己是数字几。由数字6起先按比自己小1的依次找挚友，找到的新挚友排在前面，接着找新挚友，按6、5、4、3、2、1的依次组成几列长长的小车厢。师：呜，我的火车要开了，小小车厢快快来。火车快飞的音乐响起，师幼开火车出活动室，结束本次活动。（自评：嬉戏是幼儿最好的学习方式，孩子们主动主动，爱好高涨，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发觉问题后能自己帮助解决，最终都精彩地根据要求找到了自己的新挚友，从中也让孩子感知了6以内的序数。）活动延长：将动物瓶投放在数学

15、区，让孩子自由探究，玩出新的花样。如依据瓶身上的动物数量放入少1的豆豆，贴上多1的门牌号等。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。中班教案 篇5活动目标：1、在嬉戏中感知左、右，以自身为中心区分自己身体的左右。分清自己的左边和右边。2、通过嬉戏，让幼儿充分感受到数学就在身边，并从中获得主动的情感。3、在嬉戏中激发幼儿的活动爱好，培育幼儿动手动脑的实力。活动打算：音乐磁带健康歌、小动物贴绒教具及活动器具贴绒教具若干、金牌，银牌，铜牌各一枚、嬉戏操作题每位幼儿各一份。活动过程：一、激情导入，

16、感知左右。1、（放录音健康歌）这首歌好听吗？喜爱这首歌的小挚友请举手。2、请不要把手放下，看一看你举的是左手还是右手？（给举右手的粘上爱心）一起做右手嬉戏（如：举起你的右手摆一摆）3、相识左手并一起做嬉戏。(贴上苹果)2、区分左右脚。（1）沟通身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚）（2）竞赛嬉戏：点鼻子。（嬉戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等二、探究沟通，熟识左右。师：说左、右。 其实，不管什么时候在我们的左、右两边，都有人或东西，比如现在：的左边是，的右边是你们说说你的左边是谁右边是谁?师：小挚友真聪慧！你们知道吗？今日森林里要开运动会了。瞧！运动

17、员进场了。谁是运动员？幼：小猫、小狗、小兔、小猴师：它们要竞赛什么？幼：羊角球、绳子、乒乓球、皮球。师；今日，老师请小挚友当裁判员，把小动物的竞赛器具摆好。师：请把羊角球放在小猫的左边。（请一幼儿上来演示）师：把绳子放在小狗的右边。（请一幼儿上来演示）师：小兔的右边放乒乓球。（请一幼儿上来演示）师：小猴左边放皮球。（请一幼儿上来演示）师：竞赛起先了，我们一起给它们喊“加油”。师：竞赛结束了，谁是第一名？（幼儿揣测）站在左边其次个的小动物是第一名。幼：小狗是第一名。师：请小挚友给小狗带上金牌。（请一幼儿上来演示）师：其次名的小动物站在右边第一个。幼：其次名是小猴。（老师给小猴带上银牌）师：第三名

18、小动物站在左边第三个，请小挚友给它带上铜牌。（三）进一步区分左右。师：现在小动物饿了，你们可以帮他们找吃的吗？师：（出示操作题）现在每个人都有一个小楼子，篓子里小动物喜爱吃的东西，请小挚友把苹果放在左边的盘子里，把橘子放在右边的盘子里。幼：全体幼儿操作。老师指导巡察，帮助个别幼儿。师：讲评幼儿的作品。（四）加深对左右的区分。师：小挚友真聪慧，下面我请你们再来玩一个嬉戏。请小挚友在地上随意找一个圆点站好。师：请小挚友听老师喊口令，你们跟着口令做动作。（向左转、向右转）幼：听口令做左、右、不同方位的动作。（五）老师带幼儿跳出活动室。中班教案 篇6活动目标：1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。2、学

19、习运用相同句式结构创编诗歌。3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、萌发对文学作品的爱好。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：课件、图书、小字卡、水声音效活动过程：一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的新奇心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的看法。老师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。二、整体观赏，初步理解诗歌内容1、观赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互沟

20、通自己看到的内容。三、理解阅读1.看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2.问答嬉戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1整体阅读诗歌，出示大字卡2嬉戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。3嬉戏：照相机4送字宝宝回家五、学习仿编诗歌激励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？1、课件提示，调动生活阅历，拓展想象空间。2、小组沟通，大组展示。（可引导幼儿先画后说）3、激励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。中班教案 篇7活动目标：1能大胆地用语言表达自己的见闻和亲身体验。2运用已有的学问阅历创编农夫收获时的各种动作，并能依据音乐节奏有力地表现出来。3感受

21、农夫丰收的喜悦和劳动的辛苦，萌发酷爱劳动的情感。活动打算：1幼儿参观农场的录像。2幼儿熟识加油干音乐、背景音乐秋天多么美。3遮阳帽、围兜、小方巾、袖套等若干。4沙子染成各种颜色，事先请幼儿在大彩纸上画好秋景的轮廓线（每组一张）。活动过程：一、介绍农村，表达对秋天的宠爱。1孩子们，我们前几天去参观了农村，你们开不快乐？我们再来回顾一下，共享彼此的欢乐。（放录像幼儿回顾）2说说你在参观农村时看到了什么？学到了什么本事？先自由介绍，再请个别幼儿介绍。3. 秋天的农村真美呀，各种农作物都丰收了，我们一起来跳个丰收舞吧。（集体随秋天多么美音乐表演律动，老师用儿歌提示：一片片稻田金灿灿，一棵棵果树红彤彤，

22、一朵朵棉花咧开嘴，一个个南瓜乐翻天。萝卜小姐羞红脸，花生宝宝抱成团，玉米公公胡须长，红薯奶奶肚子大。金色的秋天真漂亮！）二、创编动作加油干，体会农夫劳动的辛苦和喜悦。1复习歌曲听是什么声音？（放叫卖声）原来农夫们正在劳动，我们一起唱起来为他们加油鼓劲吧。（放歌曲伴奏，幼儿唱一遍）2幼儿自由装扮你们想不想学做小农夫？那我们先去装扮装扮。（幼儿自由装扮，戴上草帽、袖套等）3启发幼儿创编动作（1）装扮好的小农夫随音乐做各种劳动的动作。（2）请个别幼儿表演动作，老师引导幼儿完善动作，集体学习挑担、割稻、刨红薯、搬南瓜等动作。（3）完整表演动作，激励幼儿创编不同的动作。四、作画嬉戏：筛谷子，进一步感受秋

23、天的美。1小农夫们真能干，我们再一起把漂亮的秋天画下来吧。今日我们要用沙画的方法来画，（出示筛子和秋景轮廓图）老师提出作画要求：（1）选择喜爱的颜色，筛完一种颜色再换一种颜色，要让沙子从网眼里漏出来，这样才能洒得匀称、美丽。（2）可以两人一起筛沙，一个推、一个拉，也可一个筛、一个添沙。看哪些小挚友合作得最好。2幼儿作画嬉戏。（放背景音乐秋天多么美）3把沙画竖起来，抖掉一点沙，相互观赏，说说自己的感受。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页