2022培养良好习惯工作总结.docx

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1、2022培养良好习惯工作总结 培育良好习惯工作总结培育良好习惯工作总结好习惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累，要改也难。蔡元培先生说：“教化就是帮助学生。”陶行知说：播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”将这两句话合二为一：教化就是帮助学生养成良好的习惯。的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。从这个角度说，培育了学生的良好习惯，事实上就是提高了学生的素养。作为我们老师，假如在培育学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。现结合本人的实际，谈

2、谈自己的一些做法良好习惯的形成我认为应做到以下几点：一、加强对小学生日常行为规范和小学生守则的学习先让学生进行熟记、理解规范条文的训练，也就是要求在校的学生人人都要会记会说，知道各条文的基本内容。这就是创建了学习条文的环境，于是我就利用班会课指导学生进行学习，而且定期指导学生理解贴在墙上的的小学生日常行为规范和小学生守则，并各人印发一份，让学生拿回家让家长看，也让家长指导、训练、督促学生执行行为规范。在以上基础上，我开展有针对性的行为训练，如“不骂人，不打架”，“考试不作弊”等要求，做好奖惩规定，处分章程，同学之间相互督促，让班干部做好记录，一个月总结一次，选出榜样，并把学生个体执行条例的好坏

3、与班级文明建设和评定相联系，使个体置于集体教化之中，从而形成良好的习惯。又如为让学生形成“升国旗肃立，唱好国歌，行注目礼”，与老师“见面行礼，主动问好”等习惯，我校每周实行一次升旗仪式，一学年开展一次韵律操竞赛。这样让学生通过常常性操练，定期竞赛，不断巩固提高，形成习惯，从而发展二、营造良好的学习环境我们的祖辈非常注意学习环境对行为习惯的影响，“昔孟母，择邻处”就是一个特别典型的例子。在班主任工作中我们应当非常注意班集体的建设，努力创建良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有亲密的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。当一个班级具有了良好的班风，那些个

4、别的行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。假如班级风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培育学生良好的行为习惯，就必需注意班集体的建设，营造良好的学习环境。三、树立榜样的力气（老师、家长要做好表率）小学教化是人类基础教化的起点，是我国九年义务教化的早期阶段，家庭教化，学校教化对于人的成长与进步影响巨大。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是仿照力最强的时期，他们的学习从仿照起先，由于他们的相识实力，辨别是非的实力特别有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是非常重要。学生和集体的力气也不能忽视。首先要从老师起先，身体力行，身教重于言教，老

5、师自觉捡起一片废纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。老师的表率作用，好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声。长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。榜样对学生具有更大的感染力。我以身作则为学生树立榜样，留意自己的言谈举止，大力表扬同学中的好人好事，树立敬重同学，遵守纪律，刻苦学习，关切集体，努力熬炼等各方面的榜样。这样，一个人的优点，成为全班的优点；一个人的特长成为全班的特长。经过长期坚持和努力，对学生良好习惯的形成，就会取得很好的效果。”另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的给戴上小红花，上光荣榜，促进其相互仿照行为。最重要的是老师必需事事到处以身作则，以自

6、己的行动潜移默化地影响学生。如要求学生守纪律、有礼貌。老师自己就要守纪律、懂礼貌，否则学生就不听你的。其次，建立一个团结向上的班集体，充分发挥群体的影响作用。团体规定的习惯力气，经常无形中造成一种压力，对每一个同学都有教化影响作用。比如，当同学们大都能按时上课，就几个人常常迟到，从而影响班集体荣誉时，我们老师当面赐予帮助，同学们下来就会指责“就是因为你们几个，不然我们班能拿到第一名”等等。这样促使习惯不好的学生强制改正自己的缺点，养成良好的行为习惯。四、持之以恒养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远准备。老师，须允许学生习惯形成有个过程；学生，须一步一个脚印，不要图快。师生须亲密协作，

7、老师督促学生仔细练、常常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。我班有个学生叫代佳林。他上课很有“精神”，动来动去的，影响别人，弄得同桌无法听讲，没人情愿和他做同桌；下课追逐打闹，喜爱动手动脚；作业书写相当潦草于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜爱、父母放心、老师喜爱的好孩子。他起先是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无进步，真是“承认错误，坚决不改”。我几乎对他失去信念，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学生生无法转化而影响整个班集体，

8、必需面对现实！他无进步，或许是他并没有真正相识自己的错误，没有真刚要做个他人喜爱的人的念头。为了有针对性地做工作，我确定先让他相识自己的错误，树立做个受人喜爱的人的思想。于是我再次找他谈话谈话中，我问他：“你喜爱我吗？”他不吭声。“看来你是不喜爱我了？老师常常指责你。”“不是的。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上指责你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经相识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够。”“想改正错误吗？想做一个让大家喜爱你的孩子吗？”他点点头。“我今后肯定要遵守纪律，团结友爱，仔细完成作业”“那你可要说到做到哟！”“

9、好！”渐渐地，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了一点点的进步，但不是太明显。当他有一点进步时，我就刚好赐予表扬、激励他。使他到处感到老师在关切他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习看法。这些日子的作业他能仔细地完成，有时还多做，我为了激励他，在他的作业本上毫不吝啬地给他画了两颗大大的五角星，他可快乐啦。五、激励上进，巩固习惯为了使学生尽快形成良好的行为习惯，班级可以建立一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部相互督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，赐予激励或嘉奖，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教化，每一位学生

10、的言行举止，衣着装扮也非常留意。对一些差生，老师只能关怀激励教化他们，不能疏远打击、冷淡他们，特殊是低年级要留意从小事中发觉学生的微小改变和刚冒出来的不良习惯，一旦发觉就全力以赴将其歼灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。总之，学生良好习惯的养成须要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规则，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。扩展阅读：培育良好习惯工作总结小学培育良好习惯工作总结为实行科学发展观，创

11、建和谐校内，我校重点抓“培育学生良好习惯”的养成教化，在师生的共同努力下，已取得可喜的成果，现将一学期来的工作作如下总结。一、主要成果“五个学会”，即学会走路，学会说话，学会吃饭，学会睡觉，学会讲卫生，是我校在201*年就提出的，现在我校学生不仅是人人皆知，而且是个个落实，体现在详细的行动上。开学初实行了一次生活习惯学问讲座，进行了“五个学会”、“平安三个一”的学问演讲和测试，学生都有深刻人相识，校内内形成了良好的风气。正由于学会了走路，一期来，没出现一次以跑代走的现象，校内无一平安事故发生；学会了说话，校内讲礼貌用语的多了，粗话脏话的少了；学会了吃饭，学生的剩饭剩菜少了，垃圾自然入桶了；由于

12、学会了睡觉，按时就寝、起床，不串床已成了习惯；学会了讲卫生，寝室、教室每天整齐，校内内很少见到果皮纸屑，清洁美丽的环境给人舒适的感觉。“军营生活我体验”，每天起床铃响后的五分钟内学生都能做完梳洗叠被及室内卫生。在军营生活演练中，学生郭英文、董群、曹胜锋、周宇、董梦瑶、徐秦勇、董明等同学都获得了个人优胜奖，四、五年级男寝和女生寝室获得团体奖。二、详细做法1、学初召开一次师生大会，对校师生养成良好生活习惯作统一的部署及要求。2、“集体活动我排队”，老师和学生一道排队入场，并且有详细的实施细则。3、体验军营生活，学校有详细方案，确保师生的平安。每天老师的寝室同样接受检查。4、建立了行为监督岗，每天检

13、查系戴红领巾状况和卫生状况，有记载，一天一公布，一周一小结，一月一总结，作为评比先进班集体的重要依据。5、学校每天利用晨会绫学生训话，从未间断，在总结时，对好的进行激励和表扬，对差的指出不足，定期改正。6、学期结束，给“先进集体”和个人发奖。三、存在的问题和今后努力的方向孩子的年龄小，天生好动，没有约束性，有时得意忘形，或者是自己该做的事遗忘了，须要老师时时提示，每天督促，每天讲。个别淘气生地墙壁上乱刻乱画的现象，有待加强教化。食堂没有餐桌、椅，让餐后的卫生难管理。有待改善。总之，养成教化是一项长期而又繁琐的工作，老师要把它当作重中之重，为孩子的健康成长买力，为他们终生的华蜜奠基。学校必需长抓不懈。做到进一步解放思想，进一步地创新，与时俱进，紧跟时代，再创将来。友情提示：本文中关于培育良好习惯工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，培育良好习惯工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页