2022年有关六年级教学计划范文汇总八篇.docx

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1、2022年有关六年级教学计划范文汇总八篇六年级教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家收集的六年级教学安排8篇，希望对大家有所帮助。六年级教学安排 篇1学生现状分析：六年级学生学习看法端正，学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习爱好较浓，能主动主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思索自然界中存在的奇妙。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会

2、阅历、实践、生活等实力较差，很难发觉生活中、自然界中的一些简洁道理，实践动手实力极差。课程标准解读：学问：了解生产生活中一些简洁物理、化学、生物、地理、天文等学问，为初中教学奠定基础。技能：培育学生的视察实力、试验实力，思维实力，动手实力。情感受、看法、价值观：进行爱国主义教化，科学自然观的教化，培育学生勇于探究、独立思索的科学看法。教材分析：主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。完成秋、冬星座的教学。电学学问相识电磁铁。完成简洁机械及地球内部、外部运动的教学。教学要求：弄清驾驭生物与非生物之间的关系。了解相识人的神经系统、人的生长

3、发育、人体是由细胞构成的。了解秋冬季显著星座。弄清简洁机械的作用及纲器的组成。相识地球内部的运动。教学重点：生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。相识仙后座、猎户座及找寻北极星。简洁机械的作用及用途。地球的内部运动。教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中相识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。相识秋冬星座的显著端庄。电磁铁的性质及运用。简洁机械的概念及作用。地球内部运动的方式火山、地震。提高质量的措施：不断学习，多看多学先进老师的教学方法，更新自己的学问，提高学科教学水平。克服困难

4、，想尽方法完成试验教学。趣味教学调动学生的学习主动性。充分发挥试验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕获动物世界的奇妙。教学进度支配：第一周：稳定学生心情，调动学生学习科学的主动性，介绍全书内容。其次周：学习动物、植物和环境的关系。第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。第四周：保持水土；爱护大自然，第五周：神经系统；人的生长发育第六周：细胞；秋冬星座第七周：电磁铁第八周：信息的传递第九周：杠杆第十周：复习迎考第十一周：斜面第十二周：滑轮第十三周：机械第十四周：卵石的形成第十五周：地层的形成第十

5、六周：火山第十七周：地震第十八周：检查基训第十九周：复习考试六年级教学安排 篇2本学期，我们要全面实行学校健康工作条例、学校卫生工作条例、学生体质健康标准。围绕 健康第一 这个中心，主动开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，仔细落实体育课教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生们学知、认知、用知的实力和水平，加强健康教化，提高学生健康意识。一、仔细贯彻体育与健康标准，做好教学工作。仔细贯彻课程标准，落实体育工作条例，大力推动素养教化，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，各老师仔细学习，刻苦钻研教材加强基础教

6、化，改进教学模式，力求创新，努力提高教化教学实力和水平，严格根据课程标准的规定，制定健康好教化教学安排，做到仔细上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素养和运动实力。努力提高学生的爱好，明确体育课的目的。二、抓好两操工作在开学初学校重点抓了广播操、眼保健操工作，因为学生经过一个暑假，对广播操和眼保健操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的

7、主要教学方法之一，学期初始我们用两个星期时间进行了分解动作训练，通过示范训练使学生建立了正确的动作表象。第三，讲解要少而精。老师在广播操和眼保健操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。第五，上课期间除特别状况外，每天坚持组织、播放、做好 两操 。三、仔细抓好活动课。学校在课外活动中，我们以围绕 健康第一 这个中心为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间。我校在各位体育老师和班主任的协作下，常常开展各种类型的单项竞赛和班级对抗赛，如:实行六年级踢毽子竞赛、仰卧起坐竞赛、跳绳竞赛等。四、重视学校健康教化工作。按要

8、求开足、上齐健康教化课，上课老师重点围绕健康教化教材、口腔教化及个人卫生、防龋齿、艾滋病几青春期早期教化活动进行仔细备课和上课，期末对学生进行了健康教化考试，并对考试成果进行刚好的分析、总结并归类存档。五、抓好学校常见病和传染病的预防工作。学校充分相识到抓学校卫生工作就是抓学校平安稳定工作。因此，在本学期工作中学校特别重视常见病和传染病的预防工作。在本学期的工作中，我们详细围绕一下几方面开展工作:贯彻 预防为主 的方针，做好常常性的疾病预防工作;常常利用健康学问讲座、板报、卫生宣扬栏、晨会、班队会等形式对学生进行卫生学问的宣扬和教化，结合季节的改变，常常开展有针对性的常见病、多发病的预防工作，

9、增加了学生的自我爱护意识;进一步培育学生良好的卫生行为，促进学生养成健康、科学的生活习惯;坚持做好了每天的晨检、午检和课检常规工作，做到了有问题刚好发觉，刚好治疗;进一步完善卫生工作制度，建立健全我校卫生突发事务的应急预案，确保一旦有状况好刚好进行有效救援;好预防接种工作，建立健全学生的健康卡;强体育熬炼，增加学生体质，提高对疾病的反抗实力。六年级教学安排 篇3一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法

10、，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。二、学习目标（一）科学探究1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，

11、以验证自己的假设。4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。（二）情感看法与价值观1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。（三）科学学问本册教材由以下五单元组成：微小的生物、物质的改变、物体的运动、太阳、地球和月亮、生物与环境，在探究序列中的水平是：1、探究对象主要是相识系统与

12、平衡；2、过程与方法着重与假设与试验、拓展与应用；3、探究水平是以自主探究为主。第一单元微小的生物是了解微生物世界，知道微生物与人类的关系，并有意识地应用到科学学问指导自己日常生活的主要单元。本单元由以下几课组成：病毒、细菌、馒头发霉了、食用菌。其次单元物质的改变是属于“物质世界”板块中“物质的改变范畴”，教材从生活中熟识的改变入手，提升学生对物质改变的相识，并试图让学生在学习相关科学学问和科学概念的过程中，经验部分或完整的科学探究过程，提高学生科学探究的水平，使学生体会到科学学问是可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关的问题的主动性。本单元由以下几课组成：蜡烛的改变食盐和水泥、铁生锈、牛奶

13、的改变。第三单元物体的运动是从人类探究地球的形态起先的，引领学生从地球表面到地球内部去相识地球。本单元由以下几课组成：静止和运动、距离和时间、变更物体的运动状态、物体的运动方式、动物的运动。第四单元太阳、地球和月亮的教学只要求学生了解一些月球的现象就行了，这是非常困难的问题，因此在教学中不能讲解的太深邃。第五单元生物与环境中包括以下内容，1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的证据为基础；2、能针对问题，通过视察、试验等方法收集证据。本单元由以下几课组成：蚯蚓找家、变色龙、植物向哪生长、亲密联系的生物界、珍稀动植物、生物的启示。三、基本状况分析1、六年级共3个班，经过几年的科学

14、学习，大部分学生平常在科学学习上看法较好，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，主动性较高，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践实力较弱。2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。3、在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生驾驭探究活动的方法不系统，良好的.探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的视察实力、语言表达实力、

15、科学思维实力、分析问题解决问题的实力都有待培育。四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；10、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。11、在课堂教学的探究活动激励学生大

16、胆揣测，学会制定探讨安排，驾驭探究活动的方法，养成良好的探究习惯。开展课外探究活动和小专题探讨。开展资料搜集活动。五、主要教学活动类型搜集信息、现场考察、情境模拟、科学小制作、科学嬉戏、辩论会、报告会、沟通会、科学幻想等。六年级教学安排 篇4一，教学理念：国家英语课程标准对基础教化阶段英语课程的任务作出了明确要求。基础教化阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用实力。课程特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念。使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创作精神，力求做到满意儿童身心的可持续发展和终身学习的须要。

17、国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用实力的培育落实在教学过程中，提倡体验，实践，参加，沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的探讨成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到驾驭语言的目的。二，学情分析：六年级的同学已经学了五年英语了，有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语，大部分同学对英语学习爱好深厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习实力比较强，课堂上主动参加到英语嬉戏，竞赛，唱歌，朗诵小诗歌，角色表演等各种英语活动中，合作学习

18、实力也较强，能与其他同学团结协作，相互沟通，胜利地共同完成各项任务。还有一些特殊优秀的同学能做到每天坚持听，读英语半小时，巩固课堂上所学学问。但有部分学生基础较差，心理上惊慌，怕犯错，信念不足，其心理语言活动，说话实力自然受影响，很难参加到有些活动中，但应尽量爱护他们对于英语学习的爱好。三，教材简析：这套教材采纳以题材为纲的功能结构运用任务体系为指导思想，着重培育学生运用英语的实力，本书共有10个模块，每个模块又分两个小单元。教材体现了以下教化理念：1、题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培育学生运用英语的实力。2、素养教化。3、跨文化教化。4、学得与心得相结合。5、爱好第一。6、现实与

19、将来相结合。四，单元重点难点分析：1，对物体长度进行问与答；2，用一般过去时描述过去的事情；3，谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物；4，能对美国的节日进行描叙；5，谈论实力；、6，描叙自己或他人拥有某物；7，谈论动物的一些不为人知的生活习性特征；8，用一般现在时态对日常行为进行问答；9，询问某人是否想去某地；10，表达对做什么事情有爱好。五、教学措施：1、课堂教学组织形式多变，主动扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动，对子活动，分排分组练习，四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，尽量避开单一，枯燥的独角戏或大合唱的练习形式，而进行多种练习

20、形式的交替搭配，使课堂节奏明快，张弛有度。2、课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。要努力做到老师精讲，学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能，技巧得到巩固和提高。在对子活动和小组活动中，宜将有生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺当开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。3、提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，依据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培育学生对语言的支配感；激励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将留意力集中到充溢合作和竞争意识的活动中，通过思索，调查，探讨，沟通等方式或者运用他们所能的语言（仿照，

21、动作，关键词，图画等）来交际解决问题，完成任务并汇报结果，从而达到用英语做事情的目的。4、尽可能为学生学习语言创建情境。利用图片，模型，实物，简笔画等教具，利用自己的手势，动作，表情等体态，利用CAI课件，录音，录像等现代教学设备，使英语教学变得生动，形象，为英语教学供应各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。5、实施趣味性教学，细心设计嬉戏，竞赛，猜谜，音乐，诗歌，扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以开心的心情体验，充分调动学生的主动性，促使学生向着目标不断进取。六，教学进度支配：周次、教学内容、课时1、Module1、32、Module2、33、Module2、34、Mod

22、ule、3、35、Module、4、36、Module、4、37、Module、5、38、Module、6、39、Module6、310、Module、7、311、Module、7、312、Module8、313、Module、8、314、Module、9、315、Module9、316、Module10、317、Module、10、318、Review、319、Review、320、Review、3六年级教学安排 篇5一、指导思想坚持以“学校工作安排”和“教研组工作安排”为指导，以提高教化教学质量为目标，全面实施素养教化，全面提高教学成果。二、学情分析本学期，我担当四、六年级英语教学任务。四

23、六年级的学生对英语有肯定的基础。但六年级英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、自身建设：1、重视师德建设作为老师，要自觉履行中小学老师职业道德规范，提高职业道德素养，确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚；确定了老师执着的追求和人格的高尚，所以师德也就干脆影响着学生的成长。再者，老师对学生的影响是耳闻目睹的，潜移默化的，甚至是受益终生的。这就要求老师注意自身的道德形象，追求人格完备，才能以身作则，以

24、德服人，才能为人师表，教书育人。2、加强自身学习时代在发展，社会在进步，作为老师要“授道解惑”，平常注意总结积累自己的阅历教训，同事间相互学习，共同提高，并用到教化教学的实践中去；再者，主动主动参与业务学习；第三是自学、进修。总之要不断更新学问，完善自我，提高技能。3、酷爱学生酷爱学生，就是酷爱教化事业，对待学生要晓之以理，动之以情，做到一视同仁，坚持“以人为本”的原则，真正做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。四、教学措施：1、依据学生的年龄特征和已的特点，实行敏捷有效地教学形式，如情境法、嬉戏法等等，引导学生乐于参加英语学习活动。将英语故事纳入课前打算中，以此丰富学生的英语学问

25、。2、留意找准英语学问与实际生活的连接点，做到以生活原型为切入口，供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对英语的爱好，逐步发展学生的口语实力和阅读实力。3、加强学校与家庭教化的联系，赐予家长一些正确的指导孩子学习的方法，促成教化合力的生成。4、作业布置要适时、适度，留意趣味性和动手操作性，避开呆板、量多。分层布置。5、把握教学要求，促进学生发展，改进对学生进行评价的方法，用发展的眼光评价学生。实行多元评价的方法，激发学生对英语的热忱，实行多种激励措施，培育学生养成良好的学习习惯和方法。6、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，使学生获得愉悦的英语学习体验，帮

26、助孩子建立学习英语的信念。7、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关切。六年级教学安排 篇6一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学

27、任务，以达预期的教学效果。二、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解;学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力;形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。三、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系;以目标统领内容的选择，学校和学生对学习内容有很大的选择余地;适当增加健康教化专题的学习内容。努力施

28、行新课程标准,用新的理念来强化教化教授教养活动,从学生的爱好动身,培育学生勤于熬炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。四、工作要求1、仔细学习,转变观念,力求立异。仔细学习强化新课程标准,加深对课改工作的熟识,在工作中主动实施课改要求,转变观念,用现代教化教授教养的新理念来指导体育工作,用立异的思维,改革课堂教授教养的模式,从学生的认知特点和爱好爱好为动身点,培育学生终身熬炼的好习惯。2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动，在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好平常课的条件下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到熬炼

29、,身心得到和谐地发展.3、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生参加活动的主动性，依据中学生的心理特点，在体育课堂教授教养中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，进步学生主动加、主动参加体育活动爱好。4、抓好“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”。主动贯彻全民健身活动纲要，学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展，所以要仔

30、细组织、检查各班学生开展好广播操和下午大课间活动，做到人人参加，师生共练，培育全面发展的学生.5、接着抓好业余训练,争取更大成果。仔细抓好我校业余训练工作，春、冬季是训练的大好时机，为了全面进步我校各运动队的竞技水平，体育组确定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练，力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成果，为校争光。重视体育课平安问题，体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心,用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安;在课堂中,应细致视察学生的活动状况;在教授教养中,应加强学生的平安教化,以免发生意想不到的损害事故。五、学期

31、总目标培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动实力。驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。六年级教学安排 篇7学校教化要树立健康第一 的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代化的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。一、指导思想学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会

32、和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、学校健康教化的任务：1、提高学生卫生学问水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的看法;6、培育学生的自我保健实力。三、学校健康教化的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不

33、偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。四、学校健康教化的内容：1、使同学们知道学习中的毅力、爱好是最好的老师，如何做个心理健康的学生。2、培育学生独立思维的实力，培育学生的自信，敬重自我，不怕挫折 。3、让学生从小具有较强的环保意识，学会调控自己的心情。五、学校健康教化的用途1、使学生理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格;3、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应实力。正确看待自己身上的生理

34、和心理改变，培育独立思索实力，擅长听取别人的看法，限制自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护;4、了解市容环境卫生不仅影响盘锦市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱惜环境卫生从我做起。5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。总之，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。六年级教学安排 篇8本学期我担当整个六年级三个班的英语。

35、六年级是小学的最终一年，一方面大部分学生已经深刻相识到英语在学习中的重要性，起先主动的，有针对性地努力加强学习英语。同时，随着学习难度的增加，学生们有些畏难心情，有少数学生以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对要差，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期要做好提高学习爱好的工作，活跃课堂气氛，同时也在各方面严格要求学生，加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和安排如下：六年级英语是小学英语课程的最终一年，英语教材的特点是课本内容单词量少，而大段大段的语言段落是教学重点，尤其是多了许多语法内容。所以我在教学的过程中，既留意交际和会话，重点在于练习读写，从而达

36、到各项语言之间平衡的特点，依据英语新课程改革的标准，本学期我制定了以下教学安排：1、课上仔细听，课下努力练由于每周只有四节课的英语，课程支配少就确定了上课时间仓促，假如连这仅有的四非常钟都不好好利用，不好好学习，要想学问驾驭好更是无从谈起。所以其次天要讲的每一节新课，都要仔细备课，仔细揣摩每一个教学环节，做到“保质保量”，让学生上好每一节英语课。同时，在课下时间要充分练习。为此，我打算了各种课外活动，如：利用双休日和课下的时间进行小组活动来学习英语，复习当天或本周所学的学问；每天所学的学问当天检查，用A、B、C来表示优秀、良好、可以填写在老师打出的英语检查表中，以激发学生们竞相学习的热忱（一）

37、目标1 、注意学生语言环境的培育，熬炼学生的学问的敏捷运用实力，同时也突出语言的真实性和好用性。2、通过多年学习英语的阅历，强调学生应总结一套学习英语的独特方法，突出学习的自主性，讲究学习的策略，帮助他们建立学习成就感和自信念。3、注意中外文化的对比与沟通，使学生通过学习，扩大学问面，培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育，课程特殊强调要关注每个学生的情感，优差生搭配，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、提高人文素养，增加实践实力，力求满意其身心的可持续发展和终身学习的须要。6、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。7、

38、通过反复强调，巩固学问，加强记忆。8、利用教材中带有的音乐理论，美学理论，表演理论等多种元素，减轻学生学习压力，提兴奋趣和主动性。（二） 重点：1、对前六册学问的总结和复习，语法重点学会运用比较级，句型，驾驭本册重点词汇和句子。2、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。3、听，说，写实力的另一个层次的熬炼。（三）难点：能运用所学的学问写作文。（四）措施：1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。周次教学内容第一周Review and Unit1其次周Unit1第三周Unit2第四周Unit2 -Unit3第五周第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页