2022年政治教学计划锦集六篇.docx

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1、2022年政治教学计划锦集六篇政治教学安排锦集六篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要制定一个具体的安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家收集的政治教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。政治教学安排 篇1一、 指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门

2、课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课

3、堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第一至三周 完成前言及第一课教学任务第四至六周 完成其次课教学任务第七至九周 完成第三课教学任务第十周 期中考试第十一至十三周 完成第四课教学任务第十四至十六周 完成第五课教学任务第十七至十九周 复习其次十周 期末考试政治教学安排 篇2一、 教材分析1、 教材所处的地位和作用：男生女生之间是教科版思想品德八年级上册的其次单元第五课的内容。本课安排支配的教学时数为两个课时。在第一课时的教学里，要使学生明白“男女有别

4、，两性各有其优势”，对“男女同学之间存在真正的友情”形成共识，为其次课时“青春的心弦”的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。2、 教学教化目标：依据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：(1) 学问目标：了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造确定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。因此，男孩女孩相互交往是很自然、正常的事情。了解青春期闭锁心理现象及危害。(2) 实力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标记。学会客观视察和分析问题的方法，学会用恰当的方式与异性交往。(3) 情感、看法与价值观：体验与分析自己与异性同学

5、交往的一些现象与事实，学会从不同角度去观赏别人，领悟男生女生交往的必定性，消退因身体发育对两性关系产生的担心、迷惘等消极心态，建立对异性正确的看法。3、 教学重点、难点以及确定的依据：教学重点：“男生女生各有其自身优势”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但这些意识是自发的，简单缺乏科学性，因而应当对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其特点与优点。由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些改变产生了兴奋、新奇，对异性产生了朦胧感的心情体验，两性都分别意识到了自己想留意对方，但表面上又不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“男生女生的

6、正常交往有助于健康成长”提倡男生女生建立正常的友情。二、 学情分析：从年龄特点来看，八年级学生好动、新奇、好表现，应采纳形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的爱好。生理上，学生好动，留意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，充分发挥学生的主动性和主动性。三、 教法设计：(一) 教学工具：多媒体协助教学(二) 教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采纳了“情感体验式教学法”、活动式教学法，启发式教学,探讨法进行教学。(三) 理论依据：“坚持以学生为主体，以老师为主导”的启发式教学原则，依据八年级学生的心理发展规律，联系实际来支配

7、教学内容，以学生活动为主，在活动中引导他们独立思索、主动探究，面对全体学生，让每个同学都能参加到其中，用小组总结发言的形式回答，使平常基础较差的学生也能有表现的机会。四、 学法指导：我留意在教学过程中主动培育学生学习本科目的学习爱好和动机。同时，为了培育学生的集体意识和合作实力，依据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：1、通过嬉戏导入新课，让学生干脆参加到活动中来，引导学生采纳“体验式”的学习方法，感受到“男女有别”，激发学生对本课将要学习内容的新奇心和探究愿望。2、在教授“男女生各有优势”学问点时，我设计活动，让男女生进行竞赛，看看“是男生比较了解女生，还是女生比较了解男生”，引导学

8、生采纳“合作式”学习方法，培育学生良好的集体意识和合作实力。3、在“探究园”学习的活动中，引导学生采纳“探究式”的学习方法，参加课堂教学的现场探讨活动，激发学生主动的学习、探究愿望，主动主动地在开心的气氛中去接受所学的学问。五、 教学程序(一) 活跃气氛，导入新课 (3分钟) (二) 激发爱好，学习新课 (36分钟) (三) 新课巩固，归纳展示学问点 (5分钟) (四) 留下悬念，作好铺垫 (1分钟)留下悬念，作好铺垫小结：可见，我们男生女生应当自然欢乐地交往，但男女同学的交往终归与同性同学的交往不同，我们将在下一节课中探讨如何把握仰慕异性的情感，以及谈谈早恋现象。 ? 播放歌曲flash徐怀

9、玉我是女生结束本课。政治教学安排 篇3(一) 教化教学目标1.学问目标(1) 识记价值和价值观的基本含义。价值观的导向作用。价值推断的基本含义。如何正确地进行价值推断和价值选择。如何创建和实现人的价值。(2) 解人的价值是什么?如何评价人的价值。价值推断和价值选择的社会历史性。自觉站在最广阔人民的立场上进行选择。劳动是人的存在方式。在个人与社会的统一中实现价值。实现人的价值的主观条件。(3) 运用运用所学学问及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。探讨分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少;评价一个人价值的大小，要看他对社会、为人民贡献了多少，而

10、不是为自己捞取了多少。运用所学学问及相关原理，剖析生活实例，说明人的社会地位不同、相识事物的角度不同，时间、地点和条件不同，就会形成不同的价值推断。探讨分析为什么进行正确的价值推断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路。剖析生活中价值冲突的实际事例，如竞争与友情、关爱与惩处、传统与时尚等，运用相关原理，分析说明为什么要把人民群众的利益当作是最高的价值标准，从而坚固树立为人民服务的思想。列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，探讨分析追求特性发展和强调与社会统一之间的关系。2.实力目标(1) 通过本课的学习，使学生具有自觉运用

11、马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的实力，树立起崇高的志向和信念，初步形成正确的人生观和价值观。(2) 通过价值和价值观的学习，使学生初步具有相识和分析事物价值的实力，正确相识和评价人的价值的实力。深刻理解正确的价值观是我们拥有美妙生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有相识和选择正确价值观的实力。(3) 通过学习价值推断和价值选择的原理，要求学生深刻领悟价值推断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广阔人民的立场上，走历史发展的必由之路，初步具有进行正确的价值推断和价值选择的实力。(4) 通过学习价值的创建与实现，

12、使学生领悟和相识实现人的价值的正确途径，相识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创建和实现人生价值的实力。3.情感、看法和价值观目标(1) 人和物的价值之不同，就在于人能够创建价值，而且只有创建价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满意自我需求，劳动构成了人的存在方式。认同劳动的观念，承认奉献的价值，是学习这一课后应有的重大收获。劳动和奉献着的人是华蜜的，劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。人的一生不能只是索取，只是满意自己的小利，走不出自我的人生是狭隘的，走不出自我天地的人恒久找不到人生华蜜的真谛。(2) 人民群众是历史的创建

13、者。我们生活在社会中，总是须要依靠人民群众创建的财宝来满意自己的各种须要，因此，我们必需坚固树立群众观念，坚持群众路途，对社会对群众恒久怀有感谢之情，努力用自己的劳动创建物质财宝和精神财宝，回报社会，回报他人。(3) 人的生存和发展所须要的一切条件都是由社会供应的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人的奋斗是不行能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们胜利的起点。(4) 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是埋怨自己没有条件，别总

14、在黑暗中孤影自怜，唉声叹气，走出自我，英勇地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。(二) 课程标准的基本要求内容目标：识别事实推断与价值推断的表现，说明价值推断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、相识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值推断。剖析价值冲突的实例;体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。提示与建议：事实推断与价值推断是人们行为选择的前提和基础。以校训、班徽的制定为例，可说明价值推断在人们的行为选择中的作

15、用。探讨：报刊媒体中关于事实陈述和观点陈述的内容。社会调查：了解不同的人对某项改革措施的不同反应，用哲学观点探讨其缘由。从不同历史时期人物的言论中，探究影响其价值推断的因素。例如，竞争与友情，关爱与惩处，传统与时尚等。探讨：选择解决某项公共问题的不同方案，应遵循的价值准则，可实行的策略与方法。讲评：一个自尊自信、独立自强的劳动者的生活轨迹。讲演：面对人生旅途中挫折与胜利、曲折与前进、机遇与挑战的选择。人生志向的实现与社会的发展亲密相关，实现人生价值的条件须要每个人去创建。撰写学习马克思主义哲学的小论文。二、教学内容分析(一) 教学提纲框题一：价值与价值观1.人的价值(1) 价值的基本含义。(2

16、) 人的价值就在于创建价值。(3) 对人的价值评价。2.价值观的导向作用(1) 价值观的基本含义。(2) 价值观的导向作用。价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生道路的选择具有导向作用。框题二：价值推断与价值选择1.自觉遵循社会发展的客观规律(1) 价值推断的基本含义。(2) 正确的价值推断和价值选择必需遵循社会发展的客观规律。(3) 价值推断和价值选择的社会历史性。2.自觉站在最广阔人民的立场上(1) 价值推断和价值选择的主体性。价值推断和价值选择具有阶级性。价值推断和价值选择因人而已。(2) 人民群众的利益是最高价值标准。人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者

17、。必需首先考虑并满意最大多数人的利益要求。理解和敬重他人的正值选择。把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。框题三：价值的创建与实现1.在劳动和奉献中创建价值(1) 在劳动和奉献中创建和体现自己的价值。(2) 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。(3) 劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。2.在个人与社会的统一中实现价值(1) 社会供应的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件由社会供应。人的发展条件由社会供应。人的享受条件由社会供应。人的工作条件由社会供应。人创建价值的条件由社会供应。(2) 特性发展与社会发展的统一。3.在砥砺自我中走向胜利(1) 发挥主观能动性，坚韧拼

18、搏、自强不息。(2) 发展自己的才能，全面提高个人素养。(3) 坚决志向信念，坚持正确价值观的指引。(二) 结构分析及探究活动设计意图信任大家对于上文为大家所举荐的高一下学期政治实现人生的价值教学安排模板，肯定细致阅读了吧，祝大家学习开心。政治教学安排 篇4学习社会发展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，养学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的实力，理解人类社会发展和国情学问对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才；培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的实力，推动素养教化。二， 教材分析 ：今年初三政治仍旧运用老教材，共有五课内容（其中第一课为

19、人类社会发展简史；其次、三课为我国的基本国情和基本国策；第四课讲如何建设有中国特色社会主义；第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。三，教学要求 ：本学期的主要教学任务：前言 第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责四， 教材的重点和难点：1、中国正处于社会主义初级阶段；2、建设有中国特色社会主义；3、当代青年的历史责任。五，教学措施1、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 3、扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志，能够坚持学习。4，充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的

20、培育，注意教学的过程和方法，学问和实力，情感看法和价值观的三维目标的落实。六，教学过程与方法：第一学期：通过学习，使学生了解我国的国情、国力，依据初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言部分至第六课的两个单元的教学任务。详细教学进度如下：1第一至其次周，第一堂课师生端正对本学科的学习看法；完成前言部分的教学任务；老师具体讲解并描述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领；完成作业并讲评；进行第一次测验并分析试卷。要求学生了解爱国主义的概念和内容，能够联系实际，学习和发扬中华民族酷爱祖国的光荣传统，培育自己的爱国行为规范。2第三至第五周：完成第一课的教学任务；完成作业并讲评；进行其次次测验并分析试

21、卷。要求懂得了解和探讨国情的重要性，知道了解国情的基本途径，知道我国的基本国情以及社会主义初级阶段的主要冲突、根本任务、党的基本路途和基本纲领。驾驭不定项选择题的答题方法。（其中国庆放假一周）（国庆后进行前言和第一课的月考）。3第六至第七周上半周：完成其次课教学任务；完成作业并讲评；进行第三次测验，并分析试卷。要求正确相识国家地位，懂得国家地位的改变和公民的关系，青少年要为提高我国的国家地位而作出主动的贡献。驾驭问答题的答题方法。4第七周下半周至第八周：完成第三课教学任务；完成作业及讲评，进行第四次测验并分析试卷。要求懂得一个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有确定

22、性的作用；懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国防实力和民族凝合力的竞争；懂得改革开放使我国的综合国力得到了增加，青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。（尽量挤出时间进行复习）5第九周：如有时间进行综合练习，反之则把综合练习作为回家作业；要求驾驭材料分析题的答题方法。期中考试并进行质量分析。6第十至十二周：完成第四课教学任务；完成作业并讲评；要求确立爱国意识，在实际生活中要关切国家兴衰，捍卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。进行第五次测验并分析试卷。7第十三至十四周：完成第五课教学任务；完成作业并讲评；懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内

23、外全体中国人的共同心愿。坚持一个中国的原则，是实现和平统一的前提和基础。统一的核心是一个中国，是中国的一个组成部分。问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。进行第六次测验并分析试卷。（进行一次月考）。8第十五至十七周：完成第六课教学任务；完成作业并讲评；懂得公民为什么必需担当社会责任的道理。在我国，公民的社会责任最根本的就是发展社会生产力，逐步实现社会主义现代化。我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。青少年学生要增加公民的责随意识，激发起培育和提高社会责随意识的热忱，为国家、为社会的进步尽责。进行第七次测验并分析试卷。9第十八周：期

24、末复习；进行二次综合测验。10第十九周：期末考试。（关于月考的时间，依据学校教育处的统一支配）师生通过一学期的教与学，学生能够明确自己的学习责任，提高自己的各方面的素养，驾驭各类题目的答题方法和技巧；老师依据各班的实际状况进行适当的教学调整。政治教学安排 篇5一、教学依据：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是同等的，能够同等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活须要相互敬重。懂得爱惜公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的敬重。”二、教学目标：学问目标：把握同等的内涵;知道人在人格和法律地位

25、上是同等的;懂得爱惜公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的敬重。实力目标：学会同等对待他人尤其是境况不利的人，并供应力所能及的.帮助;养成遵循道德、遵纪遵守法律、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，能够做到敬重他人、敬重社会、敬重自然。情感、看法、价值观目标：树立一个公民应当具有的同等和敬重的意识，体会同等和敬重在社会交往中的重要性。教学重点和难点：本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的同等意识，敬重意识。本课的难点是使学生在日常生活中做到同等待人，并进而敬重他人，敬重社会，敬重自然。教学过程导入：观赏动画郑板桥饮茶动画中的掌柜在款待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶

26、”，“请上坐、上好茶”?这个故事说明白什么?归纳：不敬重别人的人也得不到别人的敬重。我们要敬重他人，礼貌待人，同等待人。出示课件屠格涅夫与乞丐学生活动：倾听思索：屠格涅夫究竟给了这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他?因为屠格涅夫同等相待乞丐得到的不是金钱但是比金钱更重要的人格上的同等。什么是人与人之间的同等?请看新闻播报：重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点簇新、刺激的嬉戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发觉对方有些呆头呆脑，便将乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。? 这些殴打乞丐的青年，等待他

27、们的结果将是怎样的呢？这个事务说明白什么? 我国宪法其次章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律同等? 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的同等。我们说同等更重要的是法律面前人人同等。在法律地位上，我们每个人都同等地享受法定权利，同等地履行法定义务。现实生活中人们对待现实中的差异和不同等有三种看法：一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的同等老师：分析造成现实中的不同等的缘由 人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和诞生的家庭环境与社会环境的差异等; 后天的个人主观努力程度不同、社会分

28、工不同、机遇不同等; 民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为卑视的缘由。比方美国现在依旧存在种族卑视。(幻灯片)我们如何正确看待人与人之间的差异? 人与人之间的差异是我们敬重人、同等待人、取长补短的现实基础。? 自己的某些优势，不是自傲的资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由? 增加同等意识、同等对待他人、相互取长补短，是我们应当实行的正确看法。活动(有理走天下)一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人麻木不仁。站在一旁的小王生气地说：“你莫非不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人同等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢

29、？”请你帮小王讲出反对那个年轻人的道理。年轻人对同等的理解是错误的。人与人之间是同等的，主要是指人格和法律上的同等。敬重与同等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应当相互敬重，同等相待。但这与尊老爱幼并不冲突，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是敬重与同等待人的内容，只有这样，才能创建一个更加美妙、和谐的社会。对于老人等一些特别群体我们习惯上把他们称为弱势群体。那么什么是弱势群体?包含那些人呢?(幻灯片)有时候我们也是弱势群体。所以我们更要同等对待、敬重 弱势群体如何正确对待身边的弱势群体?我们应当同等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们供应力所能及的帮助。同等就是不因对

30、方实力的强弱、社会地位的凹凸、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。有时候须要帮助的人就在我们身边。本课小结同学们，通过这一课的学习使我们清晰的知道了人人同等、同等待人、敬重他人、敬重社会、敬重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美妙。(播放歌曲爱的奉献)通过播放爱的奉献来贯穿本课“同等待人、敬重他人”主题。政治教学安排 篇6本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论,深化开展

31、课堂教学方法探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围.同时仔细做好青年老师的培育工作,使他们尽快熟识业务,尽快成长,增加政治教教学的整体实力.我们将保持主动的工作看法,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1.本学期我们将充分利用图书馆的资源，组织老师仔细学习教化教学理论，仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2.本学期将将仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的

32、驾奴教材。3.仔细参与市县教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二、本期目标1完成教书育人的目标，培育学生优良的思想品行，将来成为合格的建设者和接班人；2提高学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的答题实力，提高学生的学习效益；3响应学校建模的号召，同心同德，主动探究政治课的教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整体水平有所提高。三、详细措施1集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。争取每一

33、堂课的教案都思索方案，每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，最终汇总形成统一教案；2加强组内听课，相互学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。3通过练习提高学生解题实力。在吸取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学生的解题实力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满意不同层次学生的需求，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增加学生的有意注意，提高学生自主学习的实力，真正做到学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。四、备课组详

34、细安排支配周次 日 期 主 要 教 学 内 容 主备人 1 9.19.2 必修三第一单元第一课 屈现荣 2 9.3-4. 9 必修三第一单元其次课 屈现荣 3 9.10-9.16 必修三其次单元第三课 屈现荣 4 9.17-9.23 必修三其次单元第四课 屈现荣 5 9.24-9.31 必修三其次单元第五课 屈现荣 6 10.1-10.7 必修三第三单元第六课 屈现荣 7 10.8-10.14 必修三第三单元第七课 屈现荣 8 10.15-10.21 必修三第四单元第八课 屈现荣 9 10.22-10.28 必修三第四单元第九课 屈现荣 10 10.29-11.4 必修三第四单元第十课 屈现荣

35、 11 11.5-11.11 期中复习 屈现荣 12 11.12-11.18 期中考试 屈现荣 13 11.19-11.25 必修四第一单元第一课 屈现荣 14 11.26-12.2 必修四第一单元其次课 屈现荣 15 12.3-12.9 必修四第一单元第三课 屈现荣 16 12.10-12.16 必修四其次单元第四课 屈现荣 17 12.17-12.23 必修四其次单元第五课 屈现荣 18 12.24-12.30 必修四其次单元第六课 屈现荣 19 12.31-1.6 期末复习 屈现荣 20 1.7-1.11 期末考试 屈现荣 ：以上就是关于高二上学期政治备课组教学安排的详细内容，感谢查阅。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页