2022年教学计划合集十篇.docx

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1、2022年教学计划合集十篇教学安排合集十篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我细心整理的教学安排10篇，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，班主任的中心工作为重心，认准班级发展的方向，结合学生的实际状况，开展注意实效、富有情趣的教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生遵规守纪、自我教化、自我管理的实力，主动探究提升华蜜教化指数的途径，促进每个学生在班集体中的发展。二、班级状况分析我们班上学期共61人，今学期会再转入几名同学，所以平稳度过一段时间的磨

2、合期是很有必要的。原有的同学和刚转入的同学之间须要磨合，新同学和新环境、新老师的教化教学方式须要磨合。另外，很重要的一点是，全部的同学都须要和新学段的要求产生磨合。这六十几名同学呈现出许多特点，比如家庭教化背景悬殊很大，学生之间综合素养和性格脾气差异很大，等等。在过去的两年时间里，班集体经验了许多次的磨合，形成了乐观向上的心态、重视班集体荣誉、家长主动协作学校班级工作等班级品质。在三年级，班集体将面临着许多的考验和挑战，须要经验许多的磨炼，须要不断积累，须要来自老师、家长、学校和社会的引导和支持，从而实现进一步的突破和发展。三、新学期工作目标1、进行常规教化，提升自我管理意识，解决班级在秩序方

3、面累积下来的问题，改进班级纪律状况。2、结合实际状况的须要，对学生进行生动、有实效的思想品德教化。3、适时调整班干部，结合实际进行培训，增加对班务的熟识程度，培育独立处理问题、协调合作、勇担责任、实心酷爱班级的品质。4、以课堂教学为主场，严格细致要求，促进良好学风的形成，带动班级的成长。5、与班级各任课老师常常沟通沟通，刚好了解各科课堂学习状况和学生的个体表现，实施全面教化。6、关爱学生心理健康，针对存在的心理问题，深化调查导致的缘由，有针对性和艺术性地开展工作，改善部分学生的心理状况。7、师生共同创设丰富多彩、有内涵、有特色的班级文化，让班级文化教化人，让班级文化熏陶人，让班级文化彰显学生素

4、养。8、刚好了解和发觉导致学生之间产生冲突、冲突的因素，指导学生公允对待他人，妥当处理与同学之间的关系。9、把平安工作放在首位，常说常抓，常常排查室内外的平安隐患，指导学生了解各种平安学问，驾驭必要的逃命本事，教化学生仔细对待各种逃命演习。10、培育良好的卫生习惯，教化学生搞好个人卫生，仔细做好值日扫除，爱惜室内外和公共场所的卫生，驾驭一些劳动技能，维持整齐的环境。11、接着实施与家长建起沟通的桥梁的策略，采纳有效的方式，与家长建立沟通的途径，促进双方的理解和支持，并充分敬重和发挥学生家长在职业资源、专业学问资源、爱好特长等方面的优势，使教化力气最大化。12、不断学习和探究，促进自我发展和提高

5、，为做好班级工作奠定基础。四、重点工作9月份：第一周：检阅暑假作业，评比优秀作业。第一至四周：入学常规教化，参与学校的常规教化月活动。第一二周：“感念师恩”主题教化活动第三周：第一次家长会第四周：班干部评比10月份：第五周：国庆活动，班级文化建设第六周：关切老人重阳节活动第七周：学做学长，参与一年级入队仪式第三至十周：视察秋天、体验秋天活动第八周：家长委员会会议第九周：全面健身系列竞赛活动11月份：第十周：平安教化第十一周：班级民主会第十三周：法制教化第十四周：参与班主任工作阅历沟通12月份：第十五周：评比优秀家长第十六周：其次次家长会第十七周：期末复习第十八周：元旦联欢会第十九周：家校沟通评

6、比和班级博客评比其次十周：评优选先召开假前家长会第一至二十周：每周主题班会教学安排 篇2一、基本状况分析：四年级有学生16人，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康学问的学习，学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习，大部分同学驾驭肯定的健康学问，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在肯定的问题。如：读写姿态不正确，挑食偏食现象，独立自理实力较差等。为了使同学们在今后的生活中接着有一个健康的身体。必需进一步加强对同学们的健康学问的教化。学习更多的生理卫生和预防保健方面的学问。再是为了全面贯彻党的教化方针，努力推动健康教化工作的发展，增加学生健康意识，提高学生健康水平；培育学习

7、健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使全部同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学安排。二、教学分析：本册教材支配了以下内容1、使学生知道怎样才算健康。2、教化学生养成良好的卫生习惯。3、使学生了解一些病的预防。4、教化学生时刻要为文明、健康的环境而努力。5、了解自己的养分状况，预防自己养分不良。6、教化学生不要受到意外损害。7、使学生知道养分与健康。三、教学目标：1、使学生相识健康教化的重要性，激发学生学习健康教化的自主性，了解卫生保健方面的学问。2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。3、通过学习让学生了解打预防针的重要

8、性 。4、通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。 7、培育学生敬重长辈的优良品质，做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。四、教学重点难点分析1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。五、教学措施1、实行生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做嬉戏、猜谜语等好玩的活动调动学生学习的主动性。同时结合学生身边的事绽开探讨，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。2、留意培育学生正确的饮食和卫生习

9、惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。4、对学生进行生理卫生教化，低年级从睡眠卫生教化入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。6、平常生活中，人体的生长与发育 、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。7、主动开展预防。六、教学进度支配：三周一课时。教学安排 篇3本学期，我镇小学

10、的教学工作接着以推动课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教化质量。一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教化教学活动负责，依据学校教学工作安排制定出本年级工作安排，指导实施安排，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培育等。校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，主动组织老师参与参加式、对

11、话式和案例探讨式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，主动探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题探讨），能使老年老师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题探讨）。接着举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。二、周密支配，努力创建县级校本教研基地1、实施“强师工程”，主动开展青年老师培育工作。中心校制定青年

12、老师培育规划，45周岁以下的老师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细实施。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。依据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与探讨，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的管理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级

13、各学科备课组要结合细则制定好备课组活动安排，支配好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性看法、综合实施到教案之中。3、引导老师重视，加大对作业设计的探讨力度。在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着部分老师。老师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进行作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，规范教学过程

14、管理1、严格执行课程安排，接着实施巡课制度。全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程安排，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时辰表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格限制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格限制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予指责教化直至全镇通报。2、坚持每月一

15、次的教育主任例会制度。教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密安排。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作胜利的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡发展。3、坚持每月一次的课改工作例会制度。教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”（备、教、改、辅、考）的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹支配，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做

16、打算，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。4、坚持教学周查月报制度。各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。5、坚持“三查两考”制度。本学期，中心校将接着组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），接着对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。中心校开课日和村级完小公开课将依据安排，结合校本教研活动和青年老师培育安排中相关活动支配逐步实施。本学期

17、中心校开课4次，村级完小各实行公开课1次。7、坚持各学科教学进度统一制度。各完小要敦促老师严格根据学科教学安排开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学安排制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。8、严格执行电子化学籍管理制度。提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。四、建设特色，全面提高教化质量特色建设是学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，依据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设。1、学科特色

18、教学建设（1）本学期接着做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四年级笔记字数不少于20xx0，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书举荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，激励学生涌跃向校报投稿，接着办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。（2）接着开展写字规范活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿态书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育学生良好的书写习惯，要求老师要切实利用

19、好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了仔细完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页（32K），老师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。2、爱好小组建设（1）真正抓好软排球训练工作。软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色始终没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌（杯）。（2）接着开展好“我们爱数学”文化传播活动。各校要支配专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。（3）做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的

20、组织与辅导工作。剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要主动宣扬，早做动员，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。百年大讲，教化为本。我们要仔细实行全镇教学工作安排，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推动我镇小学教化现代化的进程。让我们激昂精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！厉庄镇中心小学20xx年9月15日附行事历：九月份：1、开学工作检查2、控流专项检查3、制订各类安排4、参与语数老师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛5、参与全县中小学运动会6、参与牛津小学英语6A教材教法培

21、训7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估8、迎接县小学常规管理工作检查9、期初视导10、组织学生参与“剑桥少儿英语等级证书考试”十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查2、参与县分学科集体备课研讨沟通会3、组织撰写并参与县科学探究论文评比4、参与“金钥匙”科技竞赛5、参与市中小学田径运动会6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收7、参与全县教职工篮球竞赛8、参与市语数老师专业技能第三轮决赛9、检查各校爱好小组开展活动状况十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成果分析2、期中视导3、组织拟定并参与县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案，优秀教学案例评比）4、组织参与全县其次届英语转岗老

22、师达标活动。5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）6、参与科学探究式课堂教学观摩研讨会7、迎接全县中小学生体质健康标准抽查8、参与县“校长杯”乒乓球竞赛9、参与县音、体、美教研活动10、迎接县教研室对村级完小的短线调研十二月份：1、参与全县小学校本课程开发评比2、参与县青少年科技创新大赛3、参与分片教研活动4、迎接县元旦文艺调演5、参与中小学书画展览6、参与“我们爱数学”文化传播活动（一）7、参与县“先进教育处”评比8、期末量化工作检查06年元月：1、全年课改工作总结2、参与“我们爱数学”文化传播活动（二）3、迎接教研室教学管理部分年终考评4、期末复习与考试评价5、做好期末各种总结材料的上报工

23、作6、寒假工作支配教学安排 篇4一、指导思想：秉承“立德树人”理念，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探究德育新途径，拓展德育新领域，增加德育实效。二、工作重点：（一）加强队伍建设，提高工作水平。1树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念，完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。2重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。3.加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解驾驭学生的学习、生活动态，不断学习、实践、

24、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。4.接着做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的主动性和主动性。对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。5. 定期对学生干部进行培训，充分发挥作用，影响带动更多同学一起进步。（二）强化常规管理，狠抓养成教化。1严格校风建设。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、集会及午休的秩序管理，

25、严明组织纪律，严格嘉奖惩戒，优化德育环境。2在班级量化考核基础上，督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，刚好激励学生规范行为习惯。3抓好行为规范教化。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强巡察检查、反馈督促，各班要细化班级管理，强化行为训练，严格落实守则规范。4定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造主动向上、拼搏进取的校内氛围。（三）创新德育方式方法，推动特色德育建设。1坚持面对全体学生，充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新奇活泼的德育系列活动，注意创新突破，力争办出特色，造就品牌。2以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式，进行道德实践活动，组织学生走向社会，服务社会，培育其懂

26、礼知节、自理独立、感恩向善的道德情操。3注意心理健康、青春期及礼仪教化，培育学生良好的心态，健全的人格和文明的素养。4抓实体育健康教化。组织好大课间活动，加强运动队管理，推动艺术、行科技创新实力竞赛，做好卫生保健及传染病的预防宣扬工作。（四）加强法制平安教化，营建平安和谐校内。1落实目标责任制，树立“平安第一”的意识，开展 “学、守、用”教化活动，增加学生法制观念和自我爱护实力。2将法制平安教化常态化，贯穿于整个教化教学中，常抓不懈，持之以恒，使法制平安观念深化到校内中的角角落落，并落实于行动中。3强化平安教化值班的职责要求，共同协作，实施“无缝隙管理”，做好学生出入校门的管理工作。4做好老师

27、晚自习检查的组织工作，督促老师严格管理，确保住宿生按时守纪上好晚自习。宿舍管理突出“净、静、齐、和”，营造文明平安的和谐氛围。5加强与社区、派出所亲密联系，做好校内周边环境综合治理工作。教学安排 篇5为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，娴熟技能，使学生成为适应二十一世纪高素养的创业型劳动者。培育能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践阅历的基础上，制定本数控技术应用专业电工基础教学安排。一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生驾驭电子信息类、电气电力类等专业必备的.

28、电工技术基础学问和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的实力，具备学习后续电类专业技能课程的实力；对学生进行职业意识培育和职业道德教化，提高学生的综合素养与职业实力，增加学生适应职业改变的实力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标使学生会视察、分析与说明电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会运用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术试验与实训中的简洁故障；驾驭电工技能实训的平安操作规范。结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培育学习爱好，形成正确的学习方法，有肯定的自主学习实力；通过参与电工实践活动，

29、培育运用电工技术学问和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的实力；强化平安生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。1基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应当达到的基本要求，教学时数为54学时。2选学模块是适应不同专业须要，以及不同地域、学校的差异，满意学生特性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。3课程总学时数不少于72学时。四、教学目标1.驾驭电工、电子线路的基础学问。2.驾驭电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本学问。3.具有操作和运用常用电工、电子仪器、仪表

30、的实力。4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步实力。5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步实力。6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与修理的技能；7.具有操作、运用与维护较困难的电子设备的实力。8.具有操作、运用与维护一般电工设备的实力。五、教学内容设置和要求依据数控专业的特点，对教学内容进行肯定的修订与删减，数控专业的学生以学习数控技术为主，依据其须要现制定学习内容如下：1.直流电路：正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能娴熟运用欧姆定律进行简洁电路的计算，了解困难电路的分析方法。2 .单相正弦沟通电：了解表征正弦沟通电的各个

31、物理量；驾驭正弦沟通电的三种表示方法；驾驭纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简洁了解电容器和电感的功能和一般应用。3.三相沟通电：了解三相沟通电的产生和输电方式；驾驭星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。4.平安用电：平安是第一要素，该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中平安用电的基本常识。教学安排 篇6一、全册教材分析：苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮美山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探究与发觉”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外，7个单元的“练习”中也支配了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是语文课程

32、标准基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品文的准绳。其次，编辑的预设思路与一线老师的教学反馈，也是解读本册教材的重要依据。而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特别地位和功用，这也是不能忽视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发觉，本册阅读教材均犯难得的精品佳作。二、课标要求：1、学习习惯。接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。接着培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。接着培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、看法大方；养成爱惜学习用品的习惯接着学习写钢笔字的正

33、确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。接着培育留心视察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。接着培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。接着培育仔细完成作业的习惯；学会运用工具书，并养成习惯。（10）接着培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）接着培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。精确认读147个生字。能够按笔画依次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书

34、写端正、写匀整。接着学习用钢笔书写，写得正确、端正、整齐。接着练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。能在看图或视察事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。乐于参与探讨问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读。接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际

35、，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。6、作文。能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。学习有依次、比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修改错误明显的句子。学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，相识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。三、全册教学重难点：重点：1、坚持不懈的培育良好的学习习惯。培育学生良好的学习习

36、惯，是大纲提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素养教化的一项重要内容。本套教材所支配的一系列习惯的培育，对学生的一生都大有好处，培育学生良好的学习习惯，老师有着重要的责任。目前，学生已初步养成一些好的习惯，如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯，但还须要引导学生长期深化的去坚持还有一些习惯学生做的并不好，如读写的姿态。本学期支配的习惯训练行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对学生的语文学习起到促进作用。总之，培育新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。积累和运用是提高学生语言实力的主要途径。

37、因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些支配都是为了积累和运用。难点：1、作文教学：本册的作文教材与课文协作奇妙从不同的角度实现了读写结合。本册作文留意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延长。本册作文支配了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最终一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。2、我班同学的口头表达实力欠佳，因此说话犯难点之一。3、少数课文内容的理解感悟有肯定的难度，还应教给方法的

38、指导，以提升学生的阅读实力。4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着肯定的难度。四、学生状况分析本班现在学生41人，其中女生16人，男生25人。总体来看，这个班的学问基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础学问不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：上课时擅长动脑，主动发言，平常又乐于帮助同学，学习成果优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力气。他们学习看法端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习

39、上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能主动发言，仔细完成作业，看法好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。这五名同学是本学期的培育重点，希望从习惯到最终成果都能有一个明显的提高。五、提高教学质量的措施：1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领悟先进的教化理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。2充分利用课堂时间，尽量削减无关紧要的话，提高效率。3更多更好地运用谈话探讨等先进的教学方法，增进学生之间的沟通，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。4加强课外

40、阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式敏捷多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。5、加强日记的引导，定期评比出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的主动性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，激励有实力的同学踊跃投稿。6在课文教学中，切实做好“读写结合”。7改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。8注意说话练习创建多种机会使学生得到充分的熬炼。9利用好写字课，仔细指导“行楷”字的书写。教学安排 篇7一、班级学生状况分析本班共有学生63人，上学期期末考试全部达标。但是也有近十几人不达优，这部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习

41、没有自觉性，对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，利用小组合作，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律、爱学习、求上进的良好习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提高。二、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2、相识200个字，会写300个字。累计相识20xx个字，会写1300个字。3、会运用字

42、典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、起先学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、起先练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人

43、听，与他人共享习作的欢乐。12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。三、教学措施1、教学时要体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。同时要留有余地，增加弹性，为学生留有发展、创建的空间。2、接着运用“一案二主三段九环节”的高效课堂模式并加以改进，培育学生自主、合作、探究的学习实力。上好“一案二主三段九环节”的过关课。3、接着激励学生用自己喜爱的方式识字，可以采纳多种方法加强同学间的沟通和合作，如：进行小组合作学习，当小老师等等。在写字时，要加强

44、写字指导，最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。4、尽量避开单调枯燥的技术性朗读指导，应引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式，如：给画面配音，分角色朗读、小组竞赛等方式调动学生的朗读主动性。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。教给孩子写日记的方法并常常进行练笔，为三年级的作文打好基础。6、激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题

45、、解决问题的实力。7、对学生的习作指导做到按部就班、系统条理。8、做好培优补差工作，大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习坚固状况全面登记，每天清查，刚好补救。教学安排 篇8一、班级学生的分析初三学生运用新教材两年，对一些数学基础学问有了初步了解。学生已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学学问无处不在，数学在生活中无处不在。这为学生学习这本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践的实力创建了条件。在这一学期中，除了加强学生的基础学问训练外，还须要加强对潜在学生的个体辅导和良好学习习惯的培育，努力提高学生的整体素养。二、教材分析1、这学期的教材包括以下内容：2、小时、分钟和秒；3、一万以内加减；4、对时代的相识；5、多位数乘一位数；6、对分数的初步了解；7、长方形和