2022学校公开课活动小结.docx

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1、2022学校公开课活动小结 学校公开课活动小结学校公开课活动小结在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给老师创建了一种相互学习、相互沟通的机会。在这次活动中老师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并刚好地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅相识到自身授课上的不足，而且还学习了其他老师授课中一些好的阅历和方法。多数老师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学实力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次熬炼中提升，在相互的沟通中有了进一步地发展，希望学校多多创建这样的机会。从每一次听课中我们也都能

2、感受到不同学科老师对本学科学问领域、课改精神的理解、驾驭和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年老师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学阅历和方法，改进自己的教学不足，使每一位老师的教学实力都有更大的提高。现对本次教学公开课状况进行总结：一、领导高度重视、老师参加面广。每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教育主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和老师进行简要的沟通，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教化教学工作的重视程度。在这次公开课活动中，学校有4名老师参与了授课，授课人数是最多的，我们

3、选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的老师都可以参与听课。参加活动的老师都能够根据学校的要求仔细地完成学习目标，主动地听课，并进行沟通。青年老师更是珍惜这次学习的机会，他听课的看法仔细，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价状况，信任他们会在不断地学习中快速地成长起来的。二、评委能公正评课这次公开课和以往不同，不同学科各支配了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色调的现象。而且能给讲课人专心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的缘由，给分的理由。三、老师的授课思路新奇有些青年老师授课思路新奇，采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓

4、老师老师一起先在教室里播放音乐，使学生的学习主动性倍增，给学生创设了一种开心的学习环境，使课堂教学增加了很多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很娴熟，并有创意。四、多媒体协助教学，增加了课堂教学的有效性。现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了主动有效地促进作用。大多数老师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明老师们的教化技术水平也有了大提高。五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动主动地投入到学习中。教学是一门艺术，是一种精神沟通活动。这种活动总是与情感

5、亲密相联系的，并在肯定的环境中进行的。在教学过程中，老师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设肯定感情色调的以形象为主体的生动详细的场景或氛围，以引起学生肯定的看法体验，激发学生学习的爱好。所谓课上的好玩，这就是说，学生带着这种高涨的、激烈的心情从事学习和思索，学生在学习中感受到自己的才智力气，体验到创建的快乐，我们的老师在课上也留意到了这一点。在总结阅历学习别人优点的同时，我们更应当看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，须要我们老师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上支配得不够合理，所占用的时间安排上还须要进行改进；课堂教学方式上也存

6、在老师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体协助教学，但是在老师自身要有激情、要用自己的心情感染学生上做得还不尽完备；没有按要求讲完课后说课；学生不会仔细听课，习惯很不好。陶行知说过：教化就是习惯的培育。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学老师来规范和培育。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习实力才会有所提高。诚心地希望各位老师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务实力，成为各学科教学上的能手。201*年3月扩展阅读：公开课活动总结公开课活动总结为加强教学管理，以推动课程改革和提高教化教学质量为目的，进一步提高老师的业务实力和教学水平，促

7、进老师间的相互沟通学习，我系仔细开展了201*-201*学年其次学期老师公开课活动。现将有关状况总结如下：一、活动开展状况1.本次活动得到了广阔老师的主动参加，共开展了11场公开课。本次公开课活动以青年老师为主，青年老师能主动性参加公开课教学活动，这反映我们的青年老师主动向上和勇挑重担的精神。开课老师中也有教学阅历丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干老师，充分发挥了中青年骨干老师在教学探讨中的示范、导向作用。2.各开课老师仔细对待，细心打算。老师在充分集中总结个人多年胜利教学阅历的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖掘潜能，扬我所长

8、，为我所用，为全体老师供应了学习、借鉴的机会。在开课过程中，中青年骨干老师们有针对地确定各自的教学探讨专题，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了肯定的胜利阅历。3.青年老师的公开课更是得到各教研室的大力支持，青年老师的每一堂公开课都经验了策划、备课、试讲、评课、修改的过程，各教研室老师都不吝赐教，给青年老师予热忱帮助，细心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。青年老师仔细钻研教材，细心设计，反复试讲，力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新老师多次修改请教指导老师。不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的限制、课堂气氛的营造等方面都反复探讨探讨，充分

9、表现出青年老师的乐学、好学、擅长学习的上进心。4.本次公开课活动可谓主题显明，风格独特。有的老师的课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培育了学生学习爱好，熬炼学生的实力；有的语言亲切、美丽，讲解细腻，谆谆教导，师生交互性强，在问题的探究中培育学生的创建性思维；有的教法得当，符合学生认知规律，注意学问网络结构的形成，以相宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好；有的教学手段先进新奇，多媒体课件制作精致，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等。骨干老师的课之所以能够如此高质量高水平，这与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈钻研是分开的。5.广阔老师踊跃听课，相互学习，

10、各教研室还利用教研活动时间，特地对本教研室老师的课加以评析，作出客观评价，并以书面的形式对课堂教学信息赐予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互沟通，共同提高的目的。更可喜的是，通过本次活动，使我们看到我系青年老师的课堂教学已颇具水平，教学功底日趋扎实，特殊是他们的新学问，新思想，新方法，为我系教学持续发展注入新的活力。二、主要收获1.通过此次活动不仅检测了青年新老师的教学实力，并且发觉了每位青年新老师的优缺点，提出了很多针对性的建议，每位青年老师都有了很大的收获。2.推动老师之间形成相互学习、教学相长营造良好的氛围，从教学风格上看，课堂内充溢活力，教学富有灵气。3.很多领导和同事主动主

11、动来听课，特别关注我们青年老师的成长，来听课的老师特别仔细，都作了记录，看到有这么多的人在关注，青年老师们也非常珍惜这次机会，都希望把最好的东西展示出来。三、存在的不足参与公开课教学活动的各位老师，细心设计、仔细打算教案、说课等教学资料，在教学素养、教学过程、教学方法、教态、语言、课堂组织及掌控实力等方面体现了每位老师的风格特点，基本达到了预期效果。参加听课老师及学生对公开课老师的讲课均有较好的评价。依据听课老师的反馈状况，在以下几方面还须要加强和提高。1.理论授课与实践操作的比例须要适当调整。总体上看，授课老师理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分体现在理论教学中以必需为度，以够用为原则的

12、现代职业教化理念。课堂教学的大部分时间用于系统理论的讲解并描述，学生练习操作的时间相对比较少。2.多媒体课件与板书的有机结合须要进一步加强。板书是老师必需具备的一项基本职业技能，布局合理、错落有致的板书可以呈现学习的脉络，警示学习的重点、难点，在现代化教学技术高度发达的今日，板书仍在发挥着重要的作用。多媒体的优势在于仿真、模拟，能够进入人无法进入的世界，老师用语言、粉笔说明不清的问题，多媒体课件能够清晰地呈现，让学生一目了然。如何依据教学的实际须要，提高多媒体课件的好用性、针对性，将多媒体课件与板书有机结合融为一体，恰当刚好的运用多媒体课件，达到效果互补，实现教学效率的最大化，是课堂教学改革值

13、得探讨探讨的课题。3.全体老师应提高相识，加强对现代职教理论与方法的学习。目前我们所采纳的教学模式、教学方法仍旧没有突破传统的教学模式。新的现代职业教化理念和方法，在某种程度上尚未被广阔老师完全接受。学科性教化模式，在老师的头脑中仍旧根深蒂固，传统的教学模式和方法，要在短时间变更的确是很难实现的，这就须要不断加强对现代职业教化理论及近几年来国家相继发布的有关职业教化相关文件和政策的反复学习、仔细探讨，领悟其精神实质，明确职业教化的作用和培育目标。每位老师都要从被动理解转换到主动接受中来，要开拓思路，勇于创新，克服保守和墨守成规的传统思想，淡化学科意识，注意教学理念与教学实践的统一，以岗位需求为

14、切入点加强教学方法探讨，大胆尝试和开展工学结合、项目驱动、任务引领、融“教、学、做”为一体的现代职业教化的教学模式。201*-201*学年其次学期公开课已圆满结束，取得了很好的效果，为广阔中青年老师在教学设计、教学技能、教学方法等方面搭建沟通平台，达到了相互切磋共同提高的目的，提高了老师的整体教学水平，为师资队伍建设、教学团队建设打下坚实的基础。友情提示：本文中关于学校公开课活动小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校公开课活动小结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页