爱护水资源教学教案.docx

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1、爱护水资源教学教案 一、教学设计思路 1.探究性活动是新课标提倡的一种开放性学习方式。它能较好的融知识学习和能力培养为一体,对学生开阔视野、增长才干很有益处。因本次探究性活动在低年级教学班中开展,所以事先教师需进行必要的指导:在活动的“启动”课上,教师重点针对科学研究的一般方法、研究的进程、科学小论文的撰写三方面进行了指导,并建议学生把研究建立在已有的知识和经验之上、合理地进行小组分工。 2.活动将采用课上、课下相结合的方式进行。在课下的研究活动中,我把自己定位成“学习共同体”中的一员:启发学生设计调查问卷、指导他们分析调查结果、提示他们补充必要的数据、帮助他们优化课题;在汇报课上,我通过设计

2、问题主线,引导学生层层深入的认识问题,把课下各小组的独立活动融为一体,使学生能更深入、全面地了解这次活动的意义。 3.在课堂小结中教师以点评学生采用的科学研究方法为切入点,总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向。 二、教案 课题 爱护水资源 授课人 陆旻 学校 北京理工大学附中 教学目标 知识与技能:1.了解水资源的分布和现状 2.认识保护水资源的重大意义 3.明确如何合理利用和保护水资源 4.初步学会一些常用的科学研究方法 5.初步学习书写规范的调查报告 过程与方法:1.通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法,收集有关水资源及其利用、保护等信息; 2.对收

3、集的信息进行整理、分析、提炼、归纳;书写调查报告及研究小论文。 情感态度价值观:在活动中增强团结、协作的合作意识,以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 重点 理解保护水资源的重大意义 难点 学生汇报:语言准确性的把握、节奏的控制 教学方法 多媒体展示 教师活动 学生活动 设计意图 引入(投影)请问哪位同学知道这是什么图标? 我们为什么要节水、爱水? 过渡一切生命活动都起源于水。人体内的水分大约占到体重的65%,连坚硬的骨骼里也含水22%。(展示ppt图片) 在地球上,与我们息息相关的水资源储备情况怎样呢?北京水资源总量又是多少呢?请阅读书P5859 补充资料:北京水资源 (见ppt板书1)

4、 设问这有限的水资源是否都能用来孕育生命呢?请听刘卓周小组的研究汇报。 设问看来水质直接影响到生命质量,那么我们周边的水质情况怎么样呢?陈子悦小组对此进行了调查,下面请听他们的汇报: 设问面对岌岌可危的水资源、不容乐观的水质,政府企业、普通居民又是如何对待的呢? 林亦清、苏亦煌小组带着这些问题进行了一系列调查和分析,下面请听他们的汇报: 小结本次研究性学结,详见ppt板书2 中国节水标志 生命离不开水。 感受:失去了水,生命也就失去了意义。 通过看书、阅读补充资料分析水资源现状 学生汇报 ppt展示研究论文几种化学日用品对小麦萌发和生长的影响。对比了清水、盐水、洗衣粉液、电池液对小麦萌发和生长

5、的影响,通过持续一周的细心观察得出结论:水质直接影响生命质量。 学生汇报 ppt展示研究论文昆玉河的水污染调查报告。重点调查了昆玉河水质,分析了与此相关的垃圾问题、生态环境问题 学生汇报 ppt展示研究论文水价上涨后,服务行业用水情况调查。该小组在分析了北京市近十年水价的变化趋势后,提出了他们对水价上涨原因的思考,并对游泳馆、美发店、洗车行、居民社区等地进行了实地采访。 学生汇报 ppt展示研究论文家庭用水调查与探究。针对居民用水情况精心设计问卷,并在分析中发现问题,又进行了再调查。 学生认真倾听,从老师的总结和其他小组的特色中吸取精华 让学生体会水的重大意义 为下面的教学做铺垫 让学生通过一

6、系列惊人的数据,强烈地感受到水资源的匮乏。 该小组采用的是实验观测法 突出特点是:实验中采取了控温、控湿等严谨的对比实验法,且实验数据详实、效果显着。该小组前期曾将不当课题(水与生命)进行了转化,汇报时没能全程完成实验,但表示仍将继续完成实验。我希望他们不仅要展示出严谨的研究方法、出色的实验成果,还要展现出契而不舍的研究精神。 该小组采用的是实地取证法 突出特点是:照片资料丰富,说服力较强,问题思考较深刻。 我希望他们不仅要展示出丰富照片,还希望他们把发现问题、分析问题、解决问题中的收获传递给大家。 该小组采用的是采访调查法 突出特点是:在上网查阅大量资料后,采用DV实录,记录了实地调查的收获

7、。 我希望他们展示出他们走向社会,了解社会,增长才干的收获。 该小组采用的是问卷调查法 突出特点是:分析方法独到、采用数据推理,具有说服力。 我希望他们展示出设计问卷、分析结果中的收获。 总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向 【板书设计】 一.水是生命之源 二.水资源现状匮乏 三.水质现状污染 四.节水、爱水人人有责 【ppt板书1】 按照节水型城市的标准,北京只能支持1700万人口。据2003年底的统计,北京常住人口已突破1400万,但每天滞留在北京的人口已达到1700万。 【ppt板书2】 本次研究性学结 1.同学们对爱护水资源的意义有了更深入的认识,更意识到了节水

8、要从我做起。 2.化学知识可以帮助我们解决生活中的问题,也是我们做好节水宣传员工作的好帮手。 3.活动中同学们运用了许多科学研究方法 文献法付姗姗、高恩继等小组 问卷调查法范嘉炜、林雨清、赵亦群、于天一等小组 实地采访勒雅、张袆洁、林亦清、李锴小组 照片取证张袆洁、李锴、陈子悦小组 录音访谈张袆洁小组 DV实录汪敬吾、勒雅小组 4.活动中锻炼了同学们的实践能力、分析能力、小组协作能力 科学方法的使用会让我们的学习和工作效率倍增! 能力的提升将使我们受益终生! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页