2022年有关三年级教学计划集锦5篇.docx

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1、2022年有关三年级教学计划集锦5篇有关三年级教学安排集锦5篇时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先制定安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的三年级教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。三年级教学安排 篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的干脆阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破教化与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，须要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学

2、校教化与儿童生活、社会生活的联系。它变更单一的课程结构，变更教学方式，为学生表现创新精神和实践实力供应空间。二、学习状况分析三年级小学生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中探讨”，即以形成干脆体验为主，在探讨和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的新奇心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。依据孩子的特点，我们今学期的探讨主题是：自我生活：洗手的学问。三、学习目标学会从日

3、常生活中发觉问题；初步学会把一个问题分解为不同的要素和层次；有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材；了解科学小试验的一般步骤；养成良好的个人生活习惯。四、实践方式资料的收集与整理；问卷调查；小试验。五、方法引导如何分析、表述问题；知道每个观点要有事实或资料作为依据；学习小组如何分工；如何上网查资料。六、学科整合与科学、品德与生活、健康教化、语文整合。养成良好的生活习惯；学会问题的表述；了解问卷调查的方式。七、课时支配每周一课时，便于师生都做好足够的课前打算，便于开展活动时进行资源共享。详细支配：1、2月份，制定安排，选取课题书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。与学生一起选取课

4、题，调动学生学习的主动性。依据课题制定本学期的教学安排。2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问制定小组安排，分工合作。收集材料。调查采访。探讨沟通。3、6月份，举办实践活动。组织发动。物品打算。开展活动。活动总结三年级教学安排 篇2一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的基本素养，基本技能，让学生能够规范、端正、整齐地书写钢笔字。驾驭书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到志向效果。三、教学目标1.能有正确的写字姿态和良好的写字习惯

5、。2.达到书写规范、端正、整齐。3.抓住一切机会，指导学生参与各级各类竞赛活动。四、教学重点1.驾驭汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整齐。3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。五、教学措施1.规范学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.老师要对学生写字做好仔细的指导。3.与各科老师取得协作，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。4.发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5.老师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使

6、学生潜移默化地受到教化。6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信念。六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给学生听。特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生新奇的探究之情。（二）指导.指导视察。老师引导学生会视察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体会每一笔，视察越细致，把握汉字才能更精确。2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的改变形态。留意笔画

7、的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生仿照运笔，再进行练习。随后临写，老师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。3.教给学生写字的方法和技巧：A. 字的偏旁。让学生驾驭偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。B. 字的结构。汉字的结构改变多样。写字前，留意视察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短改变。在每一次写字中，我都要求学生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让学生视察米字格中生字的结构, 明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和精确的位置, 渐渐把握字形的特点。（三）巩固规范的训练能使学生驾驭

8、正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成娴熟的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心照不宣。三年级教学安排 篇3执教安排一、教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教化属基础教化。基础教化阶段是人的终身教化和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言实力和文化素养。以前学生未开设外语课，对外语充溢了新奇与爱好,对此老师要谨

9、慎对待,并留意培育其爱好,不要挫伤其主动性。小学生的水平参差不齐，须要留意照看大多数学生。二、教材分析一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求驾驭。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生驾驭，只是要求初步运用这些语句。三、教学目标通过学习本册教材使学生：1、渐渐

10、形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语进行活动的主动性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁消息。3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。4能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。6养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。7乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、提高教学质量的措施1、创建

11、良好的学习气氛；2、在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语；3、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。4、订正限制性错误，不订正非限制性错误。5、多表扬多激励。6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。五、教学进度第一周:Module1Greetings其次周:Module2Introductions第三周:Module3Classroom第四周:Module4Colours第五周:Module5Numbers1-12第六周:Module6School第七周:MiddleReview第八周:Module7Birthday第九周:Module8Friends

12、第十周:Module9Family第十一周:Module10Body第十二周:StoryTime第十三周:ReviewModule第十四周:ReviewModule第十五周:ReviewModule第十六周:ReviewModule三年级教学安排 篇4一、指导思想：以培育小同学科学素养为宗旨，主动倡议让同学亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：通过学习，使同学：1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的

13、过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、坚持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的维护，关切科技的新发展。三、同学状况分析：1、整体学习状况：我所任教的是三年级的6、7和8班。在起先的两个多星期，我不只仅在课堂教学中留意视察同学各方面的表示，还常常利用课前和课余视察同学的学习看法。经过两周的.了解，我发觉大局部同学的思维特别敏锐，发言和回答都特别主动。但是，也因为现在的科学学习与以往的常识学习有很多实质的区分，特殊是注意同学的探究活动的培育是

14、以往忽视的，所以怎样引导同学开展有序地探究活动是本学期的训练重点。2、已有学问、阅历：同学的课外学问贮存特别丰富，知道很多相关的科学学问。但总的来说，同学以前的视察、试验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有很多区分，课堂中小组合作中同学还是很混乱，也有少数同学没有参加，所以怎样引导全员参加与分工，也是课堂教学中必需强调的。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学

15、科表示出深厚的爱好。四、教材分析：1、全册内容状况：本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自身”、“水”、“我们四周的资料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。2、各单元内容和课时状况：第一单元“植物”共6课时，详细包括：我看到了什么（1课时），我的大树（1课时），各种各样的叶（2课时），一片完整的叶（2课时）。其次单元“动物”共6课时，详细包括：寻访小动物（1课时），蜗牛（2课时），蜗牛和蝗虫（1课时），蚂

16、蚁（1课时），我的视察探讨（1课时）。第三单元“我们自身”共6课时，详细包括：视察我们的身体（1课时），我们在生长（1课时），猜猜我是谁（1课时），我的手（1课时），奇异的指纹（1课时），运用感官（1课时）。第四单元“水”共4课时，详细包括：一杯水的视察（1课时），水是什么形态（1课时），各种各样的液体（1课时），比较水的多少（1课时）。第五单元“纸”共4课时，详细包括：纸的视察（1课时），我来造一张纸（1课时），不同用途的纸（1课时），作一辆纸车（1课时）。第六单元“米饭和淀粉”共4课时，详细包括：稻谷的视察（1课时），大米的视察（1课时），米饭的视察（1课时），淀粉的踪迹（1课时）。五、基

17、本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、驾驭小同学科学学习特点，因势利导；3、用非法多彩的亲历活动空虚教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、充足运用现代教化技术；8、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。三年级教学安排 篇5本期总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格奠定基础。、珍爱生命，酷爱生活。养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法。、在生活中养成文明礼貌、诚

18、恳守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质。、初步形成民主、法制观念和规则意识。实力：1、能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自我爱护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。2、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通与合作，学习民主到参加集体生活。3、学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。4、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。学问：、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。、了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共性问题。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页