2022年有关学期教学计划模板锦集七篇.docx

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1、2022年有关学期教学计划模板锦集七篇有关学期教学安排模板锦集七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将起先支配今后的教学工作了，是时候静下心来好好写写教学安排了。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的学期教学安排7篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1一、教材内容分析教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主子”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上向往和实现将来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。1、学问结构：本册教材在“珍惜初中生活，

2、做生活的主子”主题下，依据这一时期学生步入新学校，融入新集体，起先新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主子。）其次单元：相识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美妙的青春期，因此学生们也要理性客观的相识崭新的自我。）第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做心情的主子，追寻高雅的生活。）第四单元：过健康平安的生活（生活中有种种诱惑、危急自护自救常识，增加

3、自我爱护意识）。2、学问内在联系：本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活其次单元：相识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康平安的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、四周环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主子”为教化主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。二、学生学情分析1、学生学问实力基础：初一学生起先进入青春期，身体和心理相应地产生改变，获得学问的爱好在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，须要理解的成份增多；中学老师不再

4、像小学老师那样四平八稳地助学，起先渐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习安排到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培育学生，并留意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。2、个别差异：由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的特性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。3、学生难以理解的问题和简单出现的错误：面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和简单出现的错误比如：1初中生活关系为来的发展，我要舍命读书。2为什么他的学习方法对我不适用呢？3生命原委意味着什么？4青春对我们的人生原

5、委有何意义？5人们都在追寻欢乐，欢乐的真谛是什么？6面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样推断、怎样自我爱护？三、教学目标本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在相识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜初中生活，做生活的主子。四、指导方法在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感爱好，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。五、教学手段学案导学法、案例

6、教学法、小组合作探究六、练习测试本学期的学习目的是适应新的学习生活，相识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝合力气。其次单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。第三单元：展示我们充溢欢乐和情趣的生活（可以结合名人的生活）第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我爱护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。七、共四个单元内容第一单元内容1、笑迎新生活第一课：珍惜新起点其次课：把握学习新节奏一共有六课时（含单元主题探究）：1、班级宣言2、班级座右铭、班微

7、其次单元内容2、相识新自我第三课：珍爱生命第四课：欢快的青春节拍第五课：自我新期盼一共有11课时（含单元主题探究）：1、青春印记畅言青春新自我。3、第三单元内容过富有情趣的生活第六课：做心情的主子第七课：品尝生活，一共有六课时（含单元主题探究）：1、我的生活我做主展示我们充溢欢乐和情趣的生活。4、第四单元内容过健康、平安的生活第八课：学会拒绝第九课：爱护自我学期教学安排 篇2依据新颁布中学语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作安排，以便使自己的工作能有序地开展。一、学生状况及成果分析本学期我担当高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作，

8、从上学期语文成果状况来看，高三（614）班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三（613）班学生从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还须要多细心些。思想状况方面，高三（614）班有23的学生有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三（613）班学生，大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的主动进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控实力比较弱，所以有相当一部分学生

9、学习还不是非常自觉，有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，小说的有关学问，熟记文言文。驾驭和运用学问实力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的实力，读

10、文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。三、主要教学内容及教具学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培育研讨、评价论文的文学作品的实力。在培育阅读实力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；除此而外，还要从10月份起先进行语文基础学问的系统复习。教具：多媒体课件。四、教材重难点高三语文着重培育研讨、评价论文的文学作品的实力。在培育阅读实力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；着重培育学生理解文章的实力的阅读文言文的实力。接着观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；观赏诗歌散

11、文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念谛视古代文学作品的内容的思想。五、教研课题本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，留意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的.视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。六、教改措施依据学生的

12、状况和我校的实际，本学期拟采纳以下教改措施：1、留意培育学生的自学实力终身教化、接着教化已渐渐成为国际公认的教化理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不行能具有自我发展和创建的潜力。基于这一相识，新教材注意培育学生的自学实力，着眼点不是老师的“教”，而是学生的“学”，驾驭学习方法，养成自学习惯，为日后的接着自学和自我发展打下基础，使学生终生受益。2、留意发挥老师的主动性和创建性这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注意对课文的分析与解说，而不大注意供应研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的，由于受应试的影响，事实上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”

13、答案。特殊是对文学作品的理解，原来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书供应了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的阅历教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，留意汲取语文教学和语言学、文学探讨中已有定评的新成果。学期教学安排 篇3一、 学生分析：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高，他们比较自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读实力、分析问题实力和语言组

14、织实力有了明显的提高。2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习主动性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。二、 教材分析：八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。教材重点、难点：重点在于增加学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。三、指导思想：依据党的教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教化功能，努力提高教

15、学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。四、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的民族骄傲感。再是让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人，遵纪遵守法律等等。五、教学措施（一）、做好教学常规工作1、仔细钻研教材和课程标准

16、，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。、 指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、仔细细致的批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。重点培育学生“自主学习”的实力，教给学生的学习方法。（二） 主动参与教研活动，提高业务水平1、主动参与科组、校的教研活动，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习

17、，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。（三）激发学生爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，主动主动参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、引导优秀生主动敏捷学习，同时协助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习爱好，增加他们的自信念。3、开展“一帮一”活动，激励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教

18、学效果。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，刚好做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。到处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。5、加强德育功能，开展课堂活动（1）协作学校德育工作，充分发挥思想品德课的教化功能。采纳演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。（2）严于律己，教书育人。老师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细、细致、负责，教化学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜爱政治，培育良好的心理品质。学期教学安排 篇4一，

19、指导思想以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以老师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容，以课题探讨为切入点，全面开展校本行动探讨，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教化质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市名校行列.二，主要工作1，抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平.2，加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化.3，为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进老师，学生特性发展，为师生搭建展示的舞台.4，做好迎接区新课程课堂教学达标验收的打算工作三，详细措施落实教学

20、常规管理，加大监督检查力度1，教育处每学期要对老师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并刚好进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实.我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等.对于上岗未满三年的老师我们推行推门即听课，翻本即检查的做法.2老师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松，愉悦，创建性的学习.教育处要对教学常规工作刚好检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公允，公正，公开，确保教学质量.3，教学领导常常深化教学第一线进行上课，备课指导(教学校长，教育主任，学科组长)大力

21、开展教学探讨活动，提高课堂教学三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报(师徒同上课，评课)四月份我们组织部分骨干老师到农安，靖宇县进行扶贫送课讲座活动.根据进修学校的要求做好新课程下的课堂教学达标验收打算活动(全员老师参与抽签做课，查资料座谈)与学校党支部联合办好学校的首届文化节.实行月考制度，以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成果和详尽的卷面分析.我们要求各教研组针对热点问题确立探讨专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，专题探讨四次.学校随时进行调研和抽查，学期末全部的过程材料上交.搞好学校的质量测查，在市区学问测查中成果要名列前茅.(三)，主动开展各项竞赛活动.本学期组织的老师竞赛活动有

22、:1，开展以考促培的全员老师的理论与专业学问竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成果公开量化，并记入老师年终考核.理论学问考核的内容选自:走进新课程和基于新课程的课堂教学改革(郑金州福建教化出版社).专业学问包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简洁的数学问题，典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有肯定的综合学问.接着搞好学生的课堂练习设计和作业改革，四月末要进行一次学科老师的课堂练习设计竞赛.本学期组织的学生竞赛活动有:语文学科的背古诗大赛，背成语大赛，讲故事大赛，每月一题的作文竞赛，数学的口算，数学百题，解应用题大赛等.以此来促进教学质量的提升.(四)加强老师的学习与培训，提升老师

23、素养1，教化理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨，看名家论著，听名家上课，听专家报告等.)本学期要求全体老师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息，阅历文章，名师教化专著)，二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文)，三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课)，做到四会即教学理念会应用;教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新.通过这些手段加速老师由教书匠向探讨型，学者型，专家型的转化.计算机的高级培训老师的外语工程培训以上培训实行学分制.(包括出勤，作业状况.成果纳入期末考核)展课题探讨，走科研兴

24、校之路1，搞好我校十五课题的探讨工作，三个课题小组在四月份进行一次课题的大型研讨活动.2，以学科组为单位，开展特色课题探讨，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边探讨，边总结，边提高的原则.形成良好的探讨氛围.3，老师必需做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，递条子.提倡其他老师主动尝试.本学期将进一步加强教学管理.加强备课管理:学校为各学科组支配固定的备课场所，教学领导届时随机检查，检查结果量化评分.并记入老师年终考评.(对迟到早退不参与备课的老师不但要扣除结构工资，还要扣分)加强上课管理:教学领导加大随即听课力度.课后依据教学效果予以量化.(说明课任拿听课的分数作为你的教

25、学质量分数.)加强上课纪律:全部任课老师必需在铃响前一分钟到达教室.学校设专人负责巡察老师到岗状况.对迟到，漏岗的老师予以相应的罚款，扣分等惩罚.加强批改管理:不允许错批，漏批，不允许让学生代批.学期教学安排 篇5一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱

26、。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作做好晨检

27、记录和保健工作，完整填写晨检及日视察状况表。依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作; 不让幼儿带担心全物品入园;管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆

28、放鞋子。杜绝一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培

29、育，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 重

30、点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安

31、管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好;不让

32、班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整齐干净。平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。3、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子。五、家长工作1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。每个月通过上门家访并刚好填写家访记录表。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的

33、形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好开展园务会探讨。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。六、本学期月份工作安排支配九月份：1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整齐舒适的环境。2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教化教学常规。3、制定班上的学期教学安排、月安排、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制

34、定安排，结合本园进行教学。4、实行中秋活动“欢乐的中秋节”。5、加强“国庆”长假的平安教化。十月份：1、制定班上的学期工作安排，必需依据各年龄段幼儿发展目标及要求来写安排，要求目标明确，使幼儿特性全面发展。2、对幼儿进行爱国主义教化、国防学问教化。3、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理实力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。4、加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识(避火演习、避震演习)。5、重阳节活动“来历等小学问”。十一月份：1、加强卫生、平安方面检查、监督工作。2、主动打算参与消防日(119)活动“平安在我心中”十二月份：1、开展迎新年庆“元旦”(我大一

35、岁了)主题活动。2、主动参与外园的观摩活动。一月份：1、做好期末的教化评价。2、做好期末工作支配，写好工作总结。3、做好寒假财产保管、财物清点。4、做好寒假幼儿平安教化。学期教学安排 篇6一、学生分析：今年本人任教九年级化学课，九年级的学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是

36、所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐；我学习，我提高”。首先从培育学生的爱好入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等学

37、问，化学基本试验操作和试验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的相识实力和发展依次及他们对化学学问的相识依次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减

38、轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。三、教学目标1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化

39、学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、实施措施1、重视基本概念和理论的学习。化学基

40、本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在驾驭时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加

41、以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。4、讲究“巧练”在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。5、在平日要留意化学试验。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。6、跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好刚好的讲评和反馈学生状况。7、加强课堂教学方式方

42、法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主。学期教学安排 篇7高一下学期进行了文理分科，文科周五课时。地理教学工作出现了一些改变，要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务安排如下：一、做好上下册中学地理教材的连接工作中学地理下册是在中学地理上册的基础上进行的，上册地理学问的缺乏必定会影响到中学下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习到位，从而克服上册地理学问不足的问题。二、科学制定地理教学进度教学进度的支配体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际状况

43、，在组内进行广泛的探讨后，制定出教学进度表。1、时间支配3月1日-3月20日第五单元3月21日-4月17日第六单元4月18日-5月15日第七单元5月16日-6月19日第八单元2、工作支配高一地理备课组由两人组成，集体备课和习题配置由两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好打算，按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇（主要利用学案），单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时探讨确定，每节上课前保证打算妥当，以免上课时奢侈时间。学案要经过仔细的选题，避开错题和偏题的出现。三、有安排、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共支配四次大

44、型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的爱好，树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“双基”，特殊是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信念，月考成果要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成果。其次次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信念和学习地理的爱好，并逐步引导学生在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，增加肯定比例的理解性学问，创建肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应接着巩固学生学习地理的爱好，并且有安排地指

45、导个别学困生提高成果。学问上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育学生良好的综合运用学问实力和应试素养，确保期末取得好成果。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的探讨，作出有益的补充，最终达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨教学大纲和教材，查阅各种各样的资料，将学问归纳整理形成

46、体系，将详细的学问目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高成果。六、教学上应突出做好的几项工作1、重视基础学问的教学重视基础学问的教学是高考命题一贯的原则，在考查学生理解和运用这些基础学问的同时，全面地考查考生的各种实力。基础学问是理解问题、思索问题的重要工具；基础学问是分析问题、解决问题的基本依据；学问是工具、学问是依据，学问是为解决问题服务的；学问要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合。2、重视主干学问的教学重视主干学问的教学，强调对学科主干学问的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础学问，训练基本技能，形成基本实力的激励和敬重；强调对学科主干学问的考查关系到学校的教学过程和教学秩序；考试内容的覆盖面，首先应当考虑主干学问、重点学问，然后再考虑其他；强调主干学问是在