2022年教学计划合集四篇.docx

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1、2022年教学计划合集四篇教学安排合集四篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1一、指导思想。各学科接着围绕把课堂还给孩子， 使课堂充溢才智、活力和挑战这个课堂改革的总课题深化探讨。依据学校新的课堂教学评价方案，主动开展专题探讨 ，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦仔细创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。二、工作目标。1.常

2、规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。?2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、探讨和实施新课程标准、主动推行 自主学习、合作学习、在活动中学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目 的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。?3.特长教化：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的培优工程，以体 、音、美、特长生训练为主的特长工程。同时，主动开展学科爱好活动，举办各种爱好 小组，开展

3、各种学科竞赛活动，探究并尝试开展探讨性学习活动。?4.教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作的主动性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、嘉奖等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。?三、重点工作。1加强常规管理。加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。每位老师都应本着严谨仔细的看法备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课老师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥老师在教学常规工

4、作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在牢靠的基础上。本学期将实行老师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，指责后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨仔细的工作看法深化到每位老师的心里。自查：每月一次，每位老师比照学校教学常规检查要求仔细自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适

5、当的补充，有利于指导本组老师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周探讨完善后交教学处备案、其次周下发到每一位一线老师。定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处备案。不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查检查人员要对检查结果有记录，并刚好向被检查老师通报状况。优秀的赐予嘉奖，不合格的赐予适当的惩罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在其次周拟订。2完善校本课程的开发。本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学探讨、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础学问和基本技能训练要按年级分单元进

6、行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和方法等起先进行概括整理。教学安排 篇2幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。目标要求：1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中

7、熟识的简洁物体的轮廓特征。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。活动组织要点：1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好教学安排 篇3一、基本状况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率100%。这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课主动思索、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课

8、时不能留意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生留意因材施教、分类指导。二、教材分析本册教材包含以下单元：一、除法二、年月日 生日欢乐三、平移和旋转 漂亮的花边四、乘法五、视察物体六、千米和吨 了解千米七、轴对称图形 奇异的剪纸八、相识分数九、长方形和正方形的面积 我们的试验田十、统计 运动与身体改变十一、相识小数十二、整理与复习本册教科书依据数学课程标准第一学段各个领域的详细目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和学问间的相互联系，确定了本册教科书学问与技能方面四个领域的教学内容。本册教科书支配了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的学问面，并使学生受

9、到广泛的教化，教材里还有12道思索题，增加了教学内容的弹性，满意学生的学习须要。在教学内容的支配方面。1、符合学问发生发展的线索，敬重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。2、把四个领域的教学内容采纳小单元的形式交叉支配。3、把数学基础学问、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算实力，能驾驭应驾驭的基础学问，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的学问，解决生活中遇到的实际问题，在老师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探究获得数学学问，发展了实践实力，部分学生学习看法较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够敏捷，造成

10、学习困难，还有个别家长素养差，家庭教化跟不上，影响孩子的学习。三、总体要求：1学问与技能方面。会口算整百数除以一位数，比较简单的几百几十除以一位数，比较简单的两位数乘整十数。能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米，几角是非常之几元。能结合详细情境理解一位小数的意义，相识年、月、日，能区分大月、小月，推断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁换算。能依据比较简洁的视图要求拼搭物体，能动手制作简洁的轴

11、对称图形，结合实例理解面积的含义，会进行简洁的单位换算。结合实例了解平均数的意义，会求一组简洁数据的平均数，会用平均数对两组数据进行比较、分析。2数学思索方面。发展数感，发展抽象概括与推理实力，发展合情推理和初步演绎推理实力，发展统计观念，初步具有清楚地表达自己思索过程的实力。3解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的运算学问，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、推断解决问题结果的合理性。4情感与看法方面。增加学好数学的信念，主动探究获得数学学问，通过“你知道吗”了解更多的有关数学的学问，在老师详细指导和组织下能够实事求是地评价自己，评价他人。四、教学措施：1抓好课堂教学，激发

12、学生学习爱好，使学生轻松地驾驭基础学问。2拓宽学生学问面，增加教学内容的弹性，满意学生的学习须要。3帮助学习有困难的学生，有针对性地进行补差，增加他们学习的信念，培育良好的习惯，让成果好的同学帮助他们共同进步。4运用实物，图片等各和可以利用的直观教具引起学生的留意，以提高学生的主动性。5加强新旧学问之间的联系，以旧学问引新学问。6尽量地让学生在理解的基础上多思多练。7作业批改要仔细刚好，发觉问题刚好订正。教学安排 篇4一、学生基本状况分析：经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够主动主动地回答问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表看法的时候能够说出自己独

13、到的见解，在学习方面养成了肯定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制实力差，管不住自己，要想在课堂35分钟里要成果，课堂纪律应当是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各支配一次综合性学习。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、视察与发觉、国际理解和友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传闻和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，

14、体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求相识253个字，会写284个字。要求相识的字在精读课文及略读课文后标标出，此外，教材在语文园地三还归类支配了一些要认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。三、学期应达到的教学目标：1、在语文学习过程中，感受大自然的美妙；视察生活，体验发觉的欢乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意；体会作者对动物的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增加探究和创建的意识；了解中国的世

15、界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间相互关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传闻，了解传统文化，丰富想象力。在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2、相识253个字，会写384个字。累计相识2397个字，会写1771个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达

16、的思想感情。8、起先学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11、留心四周的事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。四、教学中应留意的几个问题：（一）识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，老

17、师要引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字实力上有差异。本册要求学生认253个字、写284个字。要求相识的识字量，这是下限。老师应当激励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。激励同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学的一个重点，也是常常要做的一项工作。（二）阅读教学1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。（1）接着加强词

18、、句训练。（2）要重视朗读的指导和训练。（3）逐步培育学生默读的实力。（4）精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。（5）给每个学生充分的时间读书、思索、质疑问难。（6）开展合作学习。（7）组织好全班沟通。2、略读课文的教学。略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂，并在读中慢慢习得基本的读书方法，提高阅读实力。3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文，老师可

19、依据教学实际确定是否选用。假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中支配，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查，通过沟通，起到激励和引导的作用。（三）口语交际教学1、明确口语交际要求，培育实力。2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进行。3、全员参加。4、引导学生自主进行评价。5、在口语交际教学中，老师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指导。6、学生口语实力的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动。（四）习作教学1、重视培育习作爱好，使学生乐于表达。2、加强习

20、作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。3、重视习作中学生之间的合作与沟通。4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。五、教学进度支配：第一单元：10课时其次单元：10课时第三单元：10课时第四单元：10课时第五单元：10课时第六单元：10课时第七单元：10课时第八单元：10课时（每单元作文2课时）六、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、教学措施：1）敏捷运用各种教学方法，充分调动学生的主动性，注意学生想象实力，创新实力的培育。2）充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的爱好和能动性。3）科学仔细地设计和批改作业。4）广泛开展课外阅读，巩固课内外所学学问，拓宽学生智

21、力背景。主动组织各项语文活动，提兴奋趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。5）主动开展家访活动，取得家长得支持和协作。2、教学中应留意的问题：1）抓好学生的写字关，养成仔细写作业并设计美观作业的习惯。2）耐性辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3）培育学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。七、教学业务学习及有关活动的支配：1、主动参与各种业务培训，不断的提高自身的素养。2、加强自学，学大纲，学教化理论，学他人的教学阅历。主动参与教研组活动。3、虚心向老老师学习，在工作上互帮互助，每周相互听课，指出在教学中存在的不足，刚好改进。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页