素描创作中艺术语言的运用.docx
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1、素描创作中艺术语言的运用 摘要:在绘画中,素描作为一种独特的艺术门类,自身蕴含着单纯的美感。素描是一切造型艺术的基础,也是我们认识、了解和研究物象基本形态的最简便的一种方法。传统素描起源于早期西方,它以客观再现为准则,强调明暗光影,重视所描绘物体的体积与质感。而随着时代的进步与社会的发展,在传统素描创作中会更多的融入现代“艺术语言”的表达,用多元的媒介、肌理的处理和高科技的手段来丰富绘画面的表现形式,使之产生独特的审美价值。本文通过对素描创作中艺术语言的浅析,来扩展素描艺术本体语言与自身价值,促进素描创作者思维的发散,为艺术的发展带来更多前进的动力。 关键词:素描创作;艺术语言;表现形式 一、
2、浅论素描艺术在教学中的发展 素描作为一种古老而常青的美术造型技法与训练方式,在人类艺术史的发展长河中发挥了巨大的作用。从字面意义上说,素描就是采取单纯、直接的单一色彩、运用真实、质朴的表达方式描绘想要表达事物的形态特征与情感内涵。早在古希腊、古罗马时期的某些绘画中,就出现了古典学派素描的影子,所以西方早期的艺术积淀与营养也孕育了文艺复兴时期的素描艺术。在文艺复兴时期涌现出如米开朗琪罗、拉斐尔等一批素描大师,创作出了大量经典的素描作品,同时也形成了很多指导后人、流传甚广的素描造型理论、法则与绘画规律。十六世纪在意大利出现了学院派素描的萌芽,它一开始是采用一种师徒沿袭制教学方式,并具有保守的特征。
3、文艺复兴后期的欧洲渐渐地出现了主张系统传授多门学科的学院,这别于传统素描师徒式授课方式,使学习的内容变得丰富而具有体系。直到十七、八世纪的欧洲学院派素描依然反对改革而重视基本功的训练,这样造成的结果是有效的保护了传统但同时使素描表现形式变得单一、缺少特点。十九世纪,学院派的主体风格与程式化的道路依然延续,但慢慢开始有了一些风格上的差异,例如印象派绘画产生后,出现的素描作品更能感受到创作者自身的艺术激情与个人情感。素描艺术中突出的“感性”与“自我”,加深了素描作品的魅力与深度。从二十世纪五十年代以来,我国的素描基础教学一直是以前苏联学院派的素描教学体系为蓝本而展开的。当时的契斯恰科夫教学体系建立
4、在唯物主义与现实主义的基础上,很符合我国艺美术界所提倡的发展道路,所以一直被采用。它以艺术科学为原则,强调结构与光影的重现,尊重客观事实的还原,十分重视素描能力的培养。素描能力包括造型能力,画面黑白色块的安排、整体虚实、空间、质感的处理等等,同时在素描中,材料工具的使用也是一个非常重要的方面,材料工具的多样性会使画面产生不一样的艺术美感。在学院派素描教学体系之下,艺术家们经常使用干湿两种素描材料作画。其中比较传统的干性材料有用石磨制成的铅笔、铅棒,用各种矿物色制成的色粉棒、粉笔、彩色铅笔以及木炭等,湿性材料包括水彩、各种墨水以及可溶于水的各色色粉。与此同时各种工具被大量运用,如毛笔、海绵擦、海
5、绵滚子、刀片、橡皮等等。用这些材料和工具画在自制的、不同颜色的、不同厚薄的、不同质地的各种纸张上,能产生很多不一样的效果,拓宽了素描的表现空间。 二、素描创作艺术语言的浅析 首先,我们要明确素描作品中艺术语言这一概念。它指的是采用一系列的素描材料、工具、技法等符号元素用特定的形式来表现人类思想情感与艺术内涵的综合体。在具体素描创作中,艺术语言能分为两种,第一种称为传统的“艺术语言”,它采用传统的造型样式、具有美感的肌理堆砌、富有组织的画面内容和缜密思考的黑白安排,等等这些元素构成了素描创作的语言表现形式。在西方国家中,传统素描被认为是正式作品的草图,所以人们更关注素描在绘画创作方面的实用性功能
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