2022年有关校园写景作文八篇.docx

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1、2022年有关校园写景作文八篇有关校内写景作文八篇在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家整理的校内写景作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。校内写景作文 篇1我宠爱书声琅琅的校内，而春暖花开时的校内，是最美的。我的校内，座落在云龙湖的旁边，一进学校，操场前的旗杆便映入了人们的眼帘，在阳光下闪闪发光，上面的五星红旗也随风飘扬。花坛上，一棵棵小草破土而出，贪欲地吮吸从天而降的甘霖，草尖上布满了一颗颗晶莹的小水珠。土地中，几只蚯蚓穿来穿去，忙着松土，有的工作累了，还跑到草上趴着休息，蜗牛从土中钻出，在草上

2、荡来荡去，悠然地玩着滑滑梯，有的在草尖停住，似乎在表演杂技。草坪上显现出一派生气勃勃的景象。操场后面有一排高大的梧桐树，和一棵参天大树，梧桐树的枝干很细，似乎风一吹就要倒下似的，现在，它早已长满了叶子，它的枝子，更加显得弱不禁风了，可过了许久，经验了风吹雨打后，我又一次去欣赏，它依旧矗立，树枝却也还是那么瘦弱。一阵风吹来，它摇摆着身子，似乎在向我展示它坚实又挺立的双臂。亭子的木柱上，有一条条藤蔓向上、向上、向上努力伸展着，牢牢地抓住了柱子，想要爬上最高的地方。“叮叮叮”下课了，活泼的同学们笑着，喊着，冲出了教室，操场上，健身器材边，篮球场到处都成了快乐的海洋，同学们也生气勃勃。春天的校内，真美

3、！校内写景作文 篇2我的校内，有很多漂亮的角落！我最喜爱的就是主席台旁那不起眼的小花和那棵斜着生长的桃树！每当我走进校门，都会被一个漂亮的角落所“吸引”！那也是我最爱去的地方！先来看看那棵桃树吧！你第一眼望见的就是那像无瑕的翡翠一般的小叶片，它们仿佛是“一个个新的生命在抖动”！它的叶片有的呈扇形，有的呈羊角状树上的花朵也是那样的漂亮，一朵朵樱花争奇斗艳的盛开，你挨着我，我挨着你，挨挨挤挤！像一个个漂亮的粉红色的小精灵在比美一样，相互攀比着！还有的花瓣是玫瑰红，真是各有各的特色，各有各的漂亮，真是各有千秋！再加上树下五彩缤纷的小花，隐隐隐约散发出一股甜丝丝的香气，让人感到神清气爽，像是走进了画卷

4、一般的感觉！看到这一幅生气勃勃的画面，真是树红树碧凹凸影，花淡花浓远近春！这就是我的校内，我的校内很美吧！我们这里还有很多植物呢！有高大的黄桷树；红红的山茶花；米黄色，散发出芳香的桂花哦，对了有的人肯定会问，这桃树为什么会开樱花呢？告知你吧，我们学校的这棵树是桃树和樱花树架接的树！也就是说开樱花，接一个个小毛桃！我爱我的校内，我更爱校内的一角！校内写景作文 篇3我们的校内就如一个漂亮花园，校里最令人留念的是那如诗如画的秋晨景色。早上，我一踏进校门，马上被教学楼前的花圃给迷住了。那围成的一垛垛绿篱笆墙壁的小叶黄杨照旧是那样的翠绿，那里不有一个草坪，虽然没有春夏的草那么绿，但略显得金黄的草坪。却恰

5、似一块还没有染色的牦牛的绒毯子呢!绒毯子的上面有很多好看的菊花。菊花有白似雪、黄的如成熟的稻子、红的似中午的太阳、粉红的似那甜甜的冰激淋。它们顶着秋风争芳斗艳，喷吐芳香。在万紫千红的秋色里组成了斑斓的大花园。花圃中种着各种树木。一个绽开的大石榴露出了可爱的笑脸，争相向人们报告成熟的消息了。我们从远处看来，就像一个玛瑙似的。再看桂花，望见了满目堆青叠翠之中，点缀着这些小黄花。那么的大方，这些青、翠、黄点缀着教学楼。啊!我爱我们的校内。校内写景作文 篇4春天的校内，虽然不是很绚丽，但是我很喜爱它。一进大门，你就能望见一个倒过来像“凹”字形的四层教学楼，它就像一个宽大的怀抱，容纳着我们每一个学生。教

6、学楼里有很多大小一样，宽敞而又光明的教室。同学们在教室里仔细地听课，那朗朗的读书声让人沉醉其中。教学楼的四周种植了很多花草树木，组成了一个个小花坛。各种不知名的小花竞相开放，争奇斗艳，努力装扮着我们的校内。花坛中的小树也正在主动地生长，似乎要抓紧长到教室窗外，好看看同学们上课。树枝上停留着几只小鸟，它们不飞也不唱了，都在静静地听着教室里传出的阵阵好听的声音。学校的操场在教学楼的前后，那是同学们的乐园。听，“叮铃铃”的下课铃声响起来了；瞧，操场上一下子变得沸腾了。这时的.同学们已经换上了轻巧的春装，五彩缤纷的衣服一下把操场装扮的多彩起来。操场上，同学们都在释放着春的活力。看，有的同学在篮球场上打

7、篮球，加油声、欢呼声飞上云霄；有的同学在踢毽子，嘹亮的数数声此起彼伏。操场上到处都可以听到同学们银铃般的笑声，就像是一首春的乐曲！我爱明媚的春天，更爱春天里生气勃勃的校内！校内写景作文 篇5随着春的脚步，闲逛校内，杨槐吐着嫩芽，旁不吝啬的呈现它生命的颜色绿。小草的也跟着凑喧闹，偷偷的给自己换上嫩绿的新装，花园里，草坪内，草儿都在炫耀着它的新衣。小小的草坪里，几朵野花将它碧绿新装饰缀着，衬托得更美。夏不知不觉地闲逛而来，使得校内更绿了，绿油油的树叶，被太阳炙烤着，焕发着隐藏已久的能量。坐在树荫下聊着天，谈论着一成天的学悄生活。教学楼在绿的衬托下，显得更美了。运动场在绿的围绕下看上去更显得清爽舒适

8、。一阵微风吹过，坐在凉台上闲聊，更显满意，食堂在树的隐映下，一阵香味飘然而来，也勾起了我浓浓的思家情。坚韧的榕树，在激励着小树的韧劲，激励它们不怕困难，战胜困难，不经验风雨怎能见彩虹？榕树的品质值得我们学习，激励我们的斗志，想着想着，不由得想到了很多赞美榕树的诗句来。绿树掩映下的舞台绚丽多彩，看！演员们正在舞台上唱出自己的心声，向师生展示自己的才华，心有多大，舞台就有多大，把我们的心融入到了那好听的歌声中去，正如歌中唱道：伴随笑容而坚毅，我的幻想，闪烁着彩色的光，想唱就唱，要唱得洪亮。在舞台上唱出心声，向观众展示自己的才华。这一声情并茂的绿。然而，最动的绿却在教室里，哪儿有一株株小苗，正在吮吸

9、学问的甘露，承受着园丁的爱抚。每天向上，强壮成长。正因为有了这些小苗，校内才四季如春、生气勃勃，正因为有了这些小苗，校内才时时到处充满着绿的芳芳。漂亮的校内，志向的校内，到处充满着绿的芳香，到处绿得刺眼，绿得旺盛，绿得和谐，绿得可爱，你我心目中的校内，我爱你！校内写景作文 篇6美，令人沉醉，令人心旷神怡。只要你专心去找寻，美无处不在。我的母校很美，有翠绿色的荷叶庭，有澄澈见底的小池塘，还有幽静的白色长廊，但最美最令人神往的还是校内里的操场。每次来到操场，我总爱跑到操场东边的主席台上。站在高高的主席台上俯瞰，操场的景色大半收在眼底。只见椭圆形的操场四周围围着红色的跑道，中间是撒满石子的翠绿色的草

10、坪。远处是我们最喜爱的健身长廊了，我和同学们常常到那里去游戏、玩耍。近处，是我们熟识的观看台，我的耳边仿佛又传来了运动节此起彼伏的呼喊声。瞧！操场上这边，一群群小学生有的在满头大汗的滚铁环，有的在仔细的练习做广播体操，还有的在进行激烈的接力竞赛，他们的衣服五彩缤纷，把我们的学校点缀得生气勃勃。嘿嘿！那边，三三两两的中学生穿着火红色的校服，正在练习投球、跳远，像红色的音符在跳动。往西北方向的小操场看，一棵棵高大的松树掩映着一座已经褪了色的蓝白色教学楼，它缀着粉色的花边，是那么的亲切，那么的漂亮，和楼前高高飘扬的五星红旗交相辉映，在校内里真是一道亮丽的风景线。呵！火红色的校服，火红色的操场！我们母

11、校的颜色！是它带给了我们无尽的欢乐；是它带给了我们华蜜的笑脸；是它陪伴着我们度过了每一天！我爱母校的操场！校内写景作文 篇7我们的校内有鸟语花香的春天，有生气勃勃的夏天，有瑞雪纷飞的冬天，但是我更喜爱秋风送爽的校内的秋天。每天走进银光闪闪的大门，迎接我的是那四颗上百岁的石榴树。他们就像一位位慈爱的老爷爷，每当我上学经过它们身边的时候，它们似乎在说：“新的一天起先了，孩子，好好学习啊。”当我放学回家的时候，它们又似乎在说：“放学回家好好写作业，晚上祝你做个好梦。”秋姑娘连忙把叶子穿的翠绿的衣服换成了金黄色的毛衣。你看，树上的石榴有的躲到树叶后面去了，似乎是看到秋姑娘来了，羞涩了；有的石榴只露半个

12、脸，似乎在跟秋姑娘玩捉迷藏的呢；有的全露出来了，似乎大大方方地走出来晒太阳呢！石榴树上的石榴一个个红红的，似乎一个个缩小的太阳，还像秋姑娘为了过丰收节挂的小灯笼。风一吹，石榴摇头晃脑的，似乎在荡秋千呢！接着向里走，就会看到两片草坪，左边的那片草坪上有两个蘑菇亭，我想要是真的蘑菇那该多好啊！我抱一个回家让妈妈煮蘑菇汤喝！想着想着口水就流出来了。蘑菇亭旁边还有两只梅花鹿雕塑，一只抬头看天，似乎在对大雁说：“大雁哥哥，你回来的时候别忘了给俺带特产回来！”一只鹿似乎很贪吃，吃了多少年了，怎么还没吃饱呢。我们的学校有很多名花异草，有很多珍贵树种，这里风景如画。秋天一到，校内更美。我爱秋天的校内。校内写景

13、作文 篇8下午有明媚的阳光了，暖暖的空气，充满着蓬勃的朝气，冬青的表层，被新绿漆刷了一样，光明的绿意直逼人眼;矮小的一株株小花树上密密匝匝全是鲜红的花苞，羞怯的被花萼包袱着，担忧被冻着一样的娇羞可人。“向阳花木早逢春”，校内最北边的一棵樱桃树白色的花瓣全绽放了，叶子也浓密起来，春天让每个生命都漂亮。在春暖花开的时候，流行感冒和我不期而遇。虽然鼻塞，嗓子喑哑，依旧没休息。上课铃响过一进教室，没几个人在看书，表扬了文达，他一反常态在复习功课，同时指责桌面比脸干净的31号几个人了。我责令几个同学去邻班看看，我刚从四班经过，那里也没老师，大家却在仔细读课文，一会儿回来的侦察兵，大声向大家报告结果。让同

14、学们听写昨天作业，原本作业不多更不难，一看错的多，改吧，五遍，一直都三遍，由于自己迁怒与他们，罚他们多改两遍。全对1号和18号俩人，每人嘉奖一个大大圆圆芝麻饼，赏罚分明。自我感觉不算昏君。反思或许自己方法不当，没调动学习主动性和趣味性，要不学生效率不高，自发学习的主动性也没有。自己也满肚子火。学生张力很大，多数改好，只剩几个慢点的没改正，晚上留作业时，坚持强调让听写签名，改正。其次天不至于在教室听写错一大片。这样无形中把自己的工作转给家长，也觉得对不住家长。对于负责任的家长，还能严格检查；那些忙于生计，无暇顾及孩子的也大有人在，这些孩子又分两类，一类自律性高，该发芽发芽，该开花开花，学习爱好高

15、，难不住他们；一类就滋生懒散心理，反正没人管我，先贪玩吧！到夜深时，家庭作业也没写，其次天，查不出来侥幸，被查出来，无非站在讲台前，反正没有尊严，习惯在前边站着了，那也感觉比写作业华蜜，这样的孩子怎么办？面对竞争，面对绩效，能麻木不仁吗？差距越来越大，基础一般，学习没主动性的学生，只能拖后腿了，或许这些后进生就是迟开的花吧，别的花期已过，结果子了，他们还在萌芽。岁月不待人，假如机缘巧，或许他们也是花开正值时，并不花必需在春天怒放，否则季节多单调，夏天的荷花出淤泥不染，秋菊傲霜枝头抱香，寒冬的腊梅铁骨铮铮，这或许就是百态人生吧！真像一位教化家说的，假如学生都成了李白，牛顿，还用得着我们吗？社会须要各行业，也须要各种人，只要能自食其力，就是胜利地从学校教化出来的有用之才。想开了，就欢乐了！春天让每个生命都绚丽！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页