2022小学数学课题阶段总结.docx

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1、2022小学数学课题阶段总结 小学数学课题阶段总结小学数学课题阶段总结自从上报如何上好数学课这个课题，我通过听其他老师的课，就始终在想同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，为什么课堂教学效果却不同呢?下面我就小学数学备课和教学谈几点总结：一、备课（一）、打算阶段1、了解学生，分析学生。2、发觉问题，驾驭问题。（二）备课阶段要备起点、要备重点、要备难点、要备交点、要备疑点。二、教学1、教学要为学生创设学习情境，让学生在详细的情境中学习数学。情境的创设，使数学问题生活化，与学生的现实生活联系起来，例如：我在教学相识平角和周角时，出示生活中的两把扇子，用它们先复习学过的角，很自然的引出将要学习的内

2、容，这样既复习了旧知，又激发了学生学习的爱好。2、老师在课堂上要提出富有挑战性的、可引发思维的问题，学生的创建力、潜力得以开发，情感、看法、价值观得到陶冶，特性得以张扬。记得在上“分数初步相识”这节课时，我通过大量的实物演示和学生的动手操作，帮助学生理解分母，分子的含义，发觉课堂效果还不错。学生都特别感爱好，主动性也很高。临下课时，我想出一道难一点的题，我说：“你们有爱好吗？”学生们兴致勃勃地说：“有”。于是我写下了这样的一道题：一张正方形的纸，连续对折一次，二次，三次.,平均得到的份数分别是几份?同学们快速的撕下一张纸,折成正方形,然后起先对折一次,很快得出了平均份数是2份,又接着对折二次,

3、三次,得出的份数分别是4份,8份,这时,出现了一个问题,由于折纸的次数多,已经没有位置可折了,可黑板上的题明明写着对折四次,五次平均分的份数是多少？这下同学们可犯愁了，他们皱着眉头望着我，我只是微笑的看着他们，教室里又一次宁静下来，突然，我们班的“小机智”赵某某兴奋地喊到“老师，我知道了，对折4次，5次平均份数分别是16份，32份同学们惊讶地望着他。“32份，那么多，怎么折出来的啊？”“当然不是折出来的，而是找规律找出来的”，赵某某得意的说。“啊！我也找到规律了，平均份数分别是前一次份数的2倍，”冯某某兴奋地说。我抓紧不失时机的说：“同学们，你们太可爱了，你们太聪慧了，你们说的特别有道理，这节

4、课，你们上的特别胜利，特别完备，你们不但理解了分数的意义，还运用了我们以前学过的学问“找规律”，把新旧学问恰到好处的连贯起来，你们不仅可爱，而且有超乎寻常的才智。你们这节课的表现让老师感到震惊，感到骄傲，感到傲慢。老师信任你们在将来遇到难题时有更大的潜力去找寻答案，你们对自己有信念吗？“有”。同学们嘹亮的声音回荡在走廊里。就是这样用数学学问本身的魅力去吸引学生、影响学生、感染学生，学生的探究欲望才能有效的生成。小学数学课题阶段总结春晖小学杜秀梅扩展阅读：小学数学课题探讨阶段性总结课题探讨阶段性总结始终以来学生的计算实力的提高始终困扰着每位数学老师，很多数学老师常常会说：“教学中，批改学生的作业

5、时，总是发觉我们的学生在计算过程中常出现：不是看错数字，就是抄错数字；或是加法忘了进位，减法忘了退位；或是把加法当减法，把乘法当除法等的错误；更有在作业本上有时用橡皮擦擦了一次又一次，用涂改液涂了一次又一次”因此我们就把“计算教学中算理和算法的体验”来作为这一学期教研课题探讨的重点，也是本学年教研工作的重点。对于这一课题的探讨，我们取得了肯定的收获，主要有以下几点：一、每位老师从思想上重视计算课的教学。以前，在数学老师的心目中总认为计算对于学生是一件简洁的事情，因而对于计算课的教学没有足够的重视，对于学生作业中存在的计算问题也没有深化的探讨，因此对于上述计算教学中存在的问题要么老师就简简洁单归

6、结为马虎，要么就是老师反复对学生说：“做题肯定要细致，做完仔细检查”这样的话语，其结果是收效甚微。自从我们把“计算教学中算理和算法的体验”来作为这一学期教研课题探讨之后，老师们对于计算课的教学有了新的相识，从思想上有了足够的重视，计算课的教学有了新的起色。二、把研讨工作落实到平常的教学工作中。这个学期我们教研组老师集体研修共组织的两大活动，首先是全组老师的听评课活动，在10月份完成了，此次活动展示了每位老师计算课的教学状况；其次是集体备课活动，在11月份中旬起先，12月初结束，通过这一轮的集体备课，既优化了每位老师的教学，同时也提高了老师的研讨实力。在为期将近三个多月的分散研修过程中，每位老师

7、通过读书，仔细做好学习笔记，提升了自己的理论水平；每位老师不断探寻提高计算实力的方法，现在全组基本形成了这样的统一模式：上好计算课反思调整日常口算练习计算练习综合课阶段性总结改进再调整三、教研效果通过一段时间的研讨，每位老师的计算课教学水平有了肯定的提高，学生的计算问题有了明显的好转，数学成果有了肯定提高。总之，对于这一课题的探讨是一项长期的工作，我们希望通过自己仔细的探讨有更多新的突破，切实提高每位老师的教学水平。友情提示：本文中关于小学数学课题阶段总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学数学课题阶段总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页