2022小学校本研修个人总结.docx

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1、2022小学校本研修个人总结 第一篇：小学老师个人校本研修总结小学老师个人校本研修总结六团中心小学毕淑媛本学年，我通过学习更新了学问结构和实力结构，进 一步发展了自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色；特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、具体目标：1、业务素养方面丰富了远程教化专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。 丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践实力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算实力有了提高。三、详细措施：1、以“同伴互助，自

2、学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、行动探讨、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化教学中的困难和问题，努力提高教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充溢，总结阅历，提高了自己的专业发展水平。2、仔细学习基础教化新课程改革纲要（试行）和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论，使自己具有良好的职业道德水平

3、，扎实的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。4、专题讲座：结合教化热点和教学实际，利用远程教化等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了安排。使自己有较大的进步。其次篇：小学数学老师个人校本研修总结小学数学老师校本研修心得体会 本学年，我通过学习更新了学问结构和实力结构，进一步发展了自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色下面是我的一点体会：1、以“同伴互助，自

4、学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化教学中的困难和问题，努力提高教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充溢，总结阅历，提高了自己的专业发展水平。2、仔细学习新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高

5、的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用多媒体教学课件，以突出重点，突破难点。4、 结合教化热点和教学实际，利用远程教化等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了安排。使自己有较大的进步。小学数学老师校本研修心得体会王连鹏第三篇：小学数学老师个人校本研修总结小学数学老师个人校本研修总结小学数学老师个人校本研修总结本学年，我通过学习更新了学问结构和实力结构，进一步发展了自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富

6、自己的业务素养和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、具体目标：1、业务素养方面丰富了远程教化专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践实力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算实力有了提高。三、详细措施：1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化教学中的困难和问题，努力提高

7、教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充溢，总结阅历，提高了自己的专业发展水平。2、仔细学习基础教化新课程改革纲要(试行)和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。4、专题讲座：结合教化热点和教学实际，利用远程教化等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进

8、行教学沟通。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了安排。使自己有较大的进步。光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我仔细执行学校教学工作安排、转变思想、主动探究、改革教学。在接着推动我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，主动参与学校组织的教研活动，并常常到有阅历、有先进教学理念的老师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂沟通中，我们老师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来，提高了自己的教学水平。二、创

9、建有效情境，提高课堂效率。我们数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我探讨的小课题是：“如何创设有效数学情境的探讨”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体会到数学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页