高校党建工作与教师队伍建设研究.docx

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1、高校党建工作与教师队伍建设研究 摘要：新时代高校教师队伍建设是高校党建工作的重要组成部分，本文结合现代高校党建在教师队伍建设中存在的关键问题，以提高教育教学质量和水平为目标，充分发挥党的政治优势和组织优势来开展工作。运用“引导+考核”形式将高校党建与教师队伍师德师风建设相融合；运用“互联网+党建”的模式将党建与教师队伍学术道德建设相融合；运用先进信息技术将高校党建与教师队伍科研先进性建设相融合；加强青年教师队伍培养，将党建与青年教师教育培养相融合。 关键词：新时代高校党建；教师队伍建设；深度融合 一、前言 “加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。在实践中，我们就教育改革发展提出一系

2、列新理念新思想新观点，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”全面加强现代高校党建工作，其根本是将党建作为最重要的武器融入高校的中心工作，为全面提升高校教学质量积聚力量，即“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。而要全面提高教学质量，加强教师队伍建设是至关重要的环节。 二、新时代高校党建与教师队伍建设融合的意义 （一）党建与教师队伍建设的融合是新时代高校党建工作的重要组成部分。教师在高校中的特殊地位决定了高校党建工作必须要重视起教师队伍建设问题，高校教师有着学历层次高，知识渊博的特点，其不仅肩负着将大学生培养成为国家栋梁人才的责任，更是肩负着对社会主义接班人进行正确引导、培养的艰巨任务，因此高校教师的责

3、任重大，任务艰巨。（二）党建与教师队伍建设的融合关系到高校师资队伍建设的发展方向。高校党组织不仅肩负着培养社会主义接班人与建设者的根本任务，还要着手做好教师队伍的思政工作。高校党建工作的水平在一定程度上决定高校的发展。在高校党组织加强党建工作，加大高校内的思政教育工作的工作力度，既可实现科学发展，还能更好地加强学生综合能力的培养。高校党建关系到高校党员队伍的战斗力与凝聚力，对教师队伍的建设产生深远影响。（三）党建与教师队伍建设的融合是高校教育实现创新的重要途径。高校党建的有效开展与高校教师队伍建设是众多高校都在思考的两个问题，将党建工作与教师队伍建设有机结合，可实现将两个问题转化为一个问题，从

4、而降低高校党组织的工作强度的同时，实现通过党建工作创新为先导，通过党建工作带动教师队伍建设，最终促使高校教师队伍建设实现创新，最终实现高校教育创新。 三、新时代高校党建与教师队伍建设融合的现状 在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下，高校改革发展进入了新阶段，呈现出新特点、承担着新任务，高校党建工作应当以融入立德树人、实现“中国特色的教育现代化”建设目标为根本出发点和立足点。提高认识，更新理念，把抓好党建作为最大政绩。部分高校在发展过程中存在只注重抓学科、抓科研、抓项目指标，忽视党的建设问题。部分党员干部对党建的作用认识不足，觉得党建是虚无的，可有可无，导致教师“重科研，重成果，轻育人，轻奉

5、献”，学生“重成绩，轻品德”，严重影响高校立德树人的实现。高校教师建设是高校教育的重要组成部分，其政治素质如何将会对学生的教育与培养造成直接影响，进而关系到我国未来的发展。然而如今我国的讲师队伍中仍旧有着很多教师理想信念淡薄，自我意识过于强烈，敬业能力不断衰退，职业道德淡薄等问题，这些问题的存在不仅会对高校的形象造成影响，还会影响到学生的思想观念与学习情况，因此高校必须要重视起教师队伍建设问题。通过党建与教师队伍建设深度融合的方法，解决教师队伍在理想信念、师德师风、学术能力等方面的问题是最为有效的途径。 四、对于教师队伍所提出的要求 （一）坚定理想信念。随着信息技术的不断发展与普及，如今学生能

6、够接触到信息的渠道也越来越多。然而现在学生所接触的到各类信息有着繁乱复杂，好坏皆有的特点，因此很多学生在接触到这些信息以后，都可能会出现一定的思想问题。而为了能够解决这些思想问题，教师更应该在高校党组织的帮助下，明确自身的责任，坚定自身的理想信念，为学生打下良好的榜样基础的同时，为学生普及明辨是非的能力，从而让学生能够在接触到各种繁杂信息的时候，能够对其进行分辨，对于各种良好的知识与信息进行深入学习与了解，对于那些不良信息进行坚决抵制，最终将学生培养成为合格的社会主义建设者与接班人。（二）履行教育职责。随着多元化价值观的涌现，如今互联网上不断涌现出各种拜金主义、享乐主义、利己主义等负面思想，并

7、且随着学生对于互联网使用的深入，对学生也会造成一定的影响。在这种情况下，高校教师队伍应充分履行其自身的教育职责，在高校党组织的辅助下，完成对学生的思想教育工作的同时，还要做好自身为人师表，师德崇高，不对党和人民、教育事业有着半分怀疑的决心，加强自身对于思政工作的学习与了解，积极探索各种新型教学方法，从而对学生的思想观念进行感染与教育工作。（三）强化综合素质。对于教师的综合素质强化可以通过多种渠道进行，首先，高校党组织要做好对教师的思想政治工作，并且引导教师关注国家政治与时事政治，从而提升教师的思政能力，让教师明确自身的责任；其次，教师自身需要不断学习社会上的各种新技术与新知识，丰富自身的知识底

8、蕴；最后，教师还要将自身的剩余时间都投入到教学与科学研究之上，以此来丰富自身综合能力的同时，强化自身的教育能力，践行自身的教育责任。 五、新时代高校党建与教师队伍建设融合路径 新时代高校党建工作始终以教书育人为中心，以提高教育教学质量和水平为目标，充分发挥党的政治优势和组织优势来开展工作。运用“引导+考核”形式将高校党建与教师队伍师德师风建设相融合；运用“互联网+党建”的模式将党建与教师队伍学术道德建设相融合；运用先进信息技术将高校党建与教师队伍科研先进性建设相融合；加强青年教师队伍培养，将党建与青年教师教育培养相融合。（一）运用“引导+考核”形式将高校党建与教师队伍师德师风建设相融合。打铁还

9、需自身硬，教育所具有的“传道授业解惑”功能始终将“德育”放在首位，而这正是与新时代高校教育所倡导的“立德树人”高度一致。在新时代高校党建与教师队伍建设融合过程中，抓好教师队伍师德师风建设是打造有着足够战斗力教师队伍的最重要条件。首先，应该定期开展师德师风教育宣传活动，引导党员教师发挥自身先进性作用，为其他教师起到模范和榜样作用；其次高校党组织应重视教师队伍的德育教育，利用先进媒体技术和信息化手段收集或开发德育相关的多媒体资源，创新基层教工支部活动形式，并将学习情况与师德建设情况列入到教师的考评工作当中，让教师真正重视师德师风问题。（二）运用“互联网+党建”的模式将党建与教师队伍学术道德建设相融

10、合。在信息技术高速发展的今天，获取先进的学术资源成为极方便的事情，这对于积极从事学术研究的高校教师队伍而言是一把双刃剑。在各类媒体的报道中部分教师剽窃他人学术成果的事件时有发生，严重影响了高校原本干净的学术氛围。新时代高校党建要充分运用“互联网+党建”的模式，将信息化平台建设作为高校党建工作的重点，将信息化技术与高校教师队伍学术道德建设挂钩。让互联网与党建工作深度融合，在高校中创造新的党建生态，让学术不端行为暴露在阳光下，借助互联网技术建设教师队伍学术交流和监督平台，实现教师队伍学术透明化，公开化，接受群众监督，真正实现党务工作与教师队伍建设规范化、制度化，为反腐倡廉建设提供有力保障。（三）运

11、用先进信息技术将高校党建与教师队伍科研先进性建设相融合。强调“要将信息技术应用到党建工作中，过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关”。在高校党建也要与时俱进，在与教师队伍建设融合的过程中，充分利用信息技术，对教师进行思政培养的同时，还可以对教师进行学术科研能力培养的引导，从而实现党建与教师队伍建设充分融合，提升教师思政工作的同时，还能加强对教师的科研先进性的培养。（四）注重新生力量教育培养加强高校青年教师队伍的党建工作。高校青年教师队伍是教育未来的主力军，他们年轻有活力更容易成为学生的榜样，因此高校党组织在进行党建与教师队伍融合建设工作的时候，还可以提升对于学生的思政教育工作；充分发挥出教

12、师与高校党组织的社会主义接班人的培养任务；多数新教师都有着较强的进取心，对于政治方面的内容也很关注，因此如今高校在进行党建与教师队伍建设融合时遇到的阻碍也更少，并且更容易发挥出融合作用。 六、高校党建与教师队伍建设融合的创新之处 高校党建工作与教师队伍建设是众多高校大力关注和研究的重点问题。本文创新性的将高校党建工作与教师队伍建设从多方面进行融合，从而将教师队伍建设融入到高校党建工作当中，实现“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。从新时代高校党建现状和科技发展的角度出发，结合现代高校党建在教师队伍建设中存在的关键问题，提出充分运用信息化手段进师德师风建设的方法、以“互联网+党建”的模式创新高效教

13、师队伍学术道德建设的方法、借助信息技术推进高校教师队伍教学和科研先进性建设等问题，理论与实践相结合，方法与问题相对应。为解决高校在新时代党建中如何与教师队伍建设这一现实问题提供有效探索和方法创新。 七、总结 新时代高校党建工作与教师队伍建设工作是高校的两大工作难点，只有将这两个难点都完全解决以后，高校才能充分发挥出自身的教育作用，将学生培养成为国家的栋梁之才，让其成为真正意义上的社会主义接班人。 【第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页