2022学校业务工作总结.docx

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1、2022学校业务工作总结 学校业务工作总结柘城县第三试验小学201*-201*学年度其次学期业务工作总结201*年2月柘城县第三试验小学201*-201*学年度其次学期业务工作总结本学期，我校自开学以来，依据先教体局、教研室及有关部门的指示精神结合我校期初制定的教学工作安排，以全面实施素养教化为根本宗旨，以全面提高教化教学质量为中心，以课堂教学质量为切入点，以促进学生实力地发展为主攻方向，以课堂改革为突破口，努力提高课堂教学效率，全校师生团结奋进，是教化教学质量得到稳步提升。现对本学期的工作状况作以下总结，吸取阅历教训，以促进教学工作能更上一层楼。一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。1

2、、进一步抓实教学流程管理，加强对教化教学工作的督察指导本学期。加强对教学工作随机抽查的力度，实行一学期随机抽查与定期检查相结合，每期两次定期检查老师备课和学生作业状况，以了解教化教学中突出的问题，调整策略，同时做好服务与指导工作。2、强化教学过程管理。学校对老师备课、上课、批改作业、辅导，进一步明确了要求，力争每堂课达到课标和教材规定的要求。从对老师们的备课及作业批改的检查状况看，综合科老师能坚持制定和运用教学案，其他老师能对教案进行修改与反思，在作业布置方面，老师做到了作业布置适量有针对性、做到全批全改，且有激励措施，提高了学生的主动性。3、抓好老师业务培训活动、开学初，组织各科老师接着重温

3、了课程标准。要求老师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。4、接着加强听评课活动。学校在统一组织公开课、观摩课的基础上实行听“推门课”，让听课老师当场与授课人反馈沟通，做到了人人听课、人人被听课、有听有评、自评与他评相结合，相互促进。本学期推选市级优质课老师一名。5、接着重视学科质量的过程管理，督促老师仔细做好平常的质量检测、质量分析、查漏补缺等工作。要求老师在深化钻研教材的基础上出期中、期末试卷。6、加强了老师基本技能训练，结合老师技能展示，熬炼老师运用课件和多媒体教学的实力。7、加强了老师的基本功训练，每位老师能够做到运用一般话，书写规范字，老师每周交送

4、一张书法作品，评比出优秀作品学校在宣扬栏里予以展示，掀起了基本功练习高潮。8、接着加强对后进生的教学过程管理。学生主动组织老师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的协作支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个在原有基础上再提高，整体上有新高。9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。10、接着做好毕业班工作。毕业班是学校工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期接连组织召开了毕业班老师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效

5、地沟通了学校与老师、学校与家长、学校与学生、老师与家长、老师与学生之间思想及联系，为本期毕业的毕业升学工作打下了良好基础。11、科学支配作息时辰表，保证学生每天活动至少1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。12、加强资料建设工作、规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。（1）仔细完成各种表格的填写，刚好上交，接受检查。（2）健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。（3）收集各类安排、小结和各类过程类资料。二、深化开展教研工作，提升老师教学实力扎实做好教学探讨活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升老师教学水平深化推动课改，全面提高学生素养的主攻方向。我们以改

6、革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，开展一系列教学实践研讨活动。1、加强同学科教学研讨，各个老师充分发挥个人才智，共同探讨教材教法，进行教学实践探讨。在不断实践中发觉问题刚好探讨、刚好改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的探讨氛围。2、主动开展教研活动。每次教研活动由业务主任和教研组长共同负责，做到三个统一、四个固定，在活动中着力把握听评课、课堂教学反馈、解决疑问等环节，把理论研讨与课堂教学有机结合起来，并做好活动记录。3、组织老师钻研教材，绘制学册、单元学问树，综合制定和运用教学案。三、不足之处与改进措施1、在老师评价方面，有些评价指标操作性差，打算召开全体老师会议，集思广益

7、加以改进。2、在工作中还存在一些疏漏和不够深化之处，以后要在“实”字下功夫，在“细”字上求突破。在全校上下同心协力中我们又走过一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了肯定成果，但依旧还存在很多不足，我们正在不断地仔细总结和反思，探讨对策，在新的一学年，我们将相互合作、同心协力，发挥团队精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增加主子翁意识，大胆创新，主动进取，为开创我校教化教学新局面而不断努力。扩展阅读：学校业务检查总结大盛学校201*-201*学年其次学期学初业务检查总201*年2月1结开期初业务检查总结为仔细实行初中教学常规实施细则，促进各级部业务工作的正常开展，级部于2月24日对全校老师进行了学期初

8、的业务检查，现将检查状况总结如下：一、老师个人安排1、优点大部分老师的个人安排已全部制定完备，内容详细，对教材、学生、班级等定位精确，措施得力，方法得当，书写规范，有较强的指导、运用价值。2、存在的问题个别老师的个别学科的教学安排还没有完成，安排中的学科、姓名、年级填写不完整，安排制定的太笼统、不详细、实际内容少，对班级、学生状况分析不全面，对教材重难点分析不深化。针对详细学科的老师，要求各级部教育处重点整改，下次业务检查当做重点检查的重点之一。3、改进看法各级部应加强对老师业务工作的管理，制定本校切实有效的业务管理制度，使老师的业务工作规范，高效。老师个人安排没有完成的应尽快完成。学生良好习

9、惯的培育安排每位老师都应当有，每学科的任课老师都应有学生（内容含特长生、学困生）辅导安排。三、班主任工作管理1、优点各级部对班主任管理工作规范、高效，表现在：制定了班主任工作管理实施方案，并定期召开班主任会议。每位班主任都制定了班主任工作安排，建立了班务工作记录，且记录详实。2、存在的问题个别班主任对学生学生思想教化、养成习惯教化工作做的不够好，学生还没有形成良好的习惯，表现在校墙上、教室、厕所的墙壁上有学生乱涂乱画的痕迹，有些级部的学生还存在随处乱丢果皮、纸屑的现象，打扫不到位，造成级部环境卫生保持效果较差。个别级部班主任的班务工作记录不规范、有的记录太潦草，各级部应尽快建立统一、规范的班务

10、工作记录。四、备课1、基本状况老师都能够根据教研室下发的教学常规实施细则和大盛学校教学常规要求的规定进行备课、上课，有安排的开展集体备课、业务学习活动。老师的集体备课、单元备课、课时备课等做到了内容齐全、环节完整、内容充溢、过程具体；教后反思真实、深刻；书写仔细；并且能适当超前备课。级部、老师的业务较上学期有了很大进步。2存在的问题从老师的备课状况看，语文、数学、外语学科的备课环节比较规范、书写工整，其余有些级部的学科欠佳，表现在环节不完整，书写不工整，过程过于简略，望各级部马上整改，符合常规要求。个别级部没有真正开展集体备课、业务学习等教研活动，因此有的老师无集体备课记录，有的虽然有集体备课

11、记录，但相互之间没有统一的探讨问题，一个人一个样，明显看出不是级部集中开展的。不少老师的教学反思还流于形式，不深化，反思不到位，有的老师还不知道究竟该反思什么，各级部应加强对老师反思等内容的培训。有的老师备课无备课日期，备课本上没有根据要求填写完整的姓名、科目、年级等。3、改进看法级部应注意单周四的集体备课和双周四的业务学习活动，要注意活动成效，着力提高老师校本教研实力，要变更集体备课简洁重复单元备课的现状，各级部可以年级组、学科组为单位，把教学中的难点、困惑作为集体备课的内容，开展集体备课活动。缺少教学反思环节的老师的应马上补齐。语文、英语学科可以一篇课文一反思；数学等学科一课时一反思。各级

12、部可以支配老师把各学科的备课课时从第一课时排到最终，详细可以“（总第XX课时）”方式将本人的全部学科备课从第一课时到最终的课时都编排好（单元备课可以算一课时），以便于级部检查。五、听课活动状况1、存在的问题虽然已经制订了听评课制度，但没有很好的执行，多数级部还未开展听评课活动。老师的听课次数、记录状况参差不齐，内容、听课人员不统一，明显看出不是级部统一组织的。2、改进看法各级部依据本校制定的听评课制度，使听评课活动开展制度化、规范化，要求每次听课都要进行统一评课、不得只听不评，这样对老师的进步作用不大。六、作业：1基本状况：作业设置较规范，做到了既减轻学生负担，又让学生驾驭了应会内容，但作业布

13、置的类型过于单一，不能更好的提高学生的巩固实力。老师的批改较规范。2存在的问题有的老师的作业批改过于马虎，学生作业中明显的错误没有发觉，特殊是作文批语，书写过于潦草、评价单一，不能因人而异，赐予恰当的激励。3、改进看法老师的批改要仔细、规范、刚好，批语恰当，多样化；批语肯定要书写规范，以自身行为示范、影响、教化、感染每一个学生。让每一个孩子养成刚好改正错题的好习惯。总之，这次业务检查领导重视，支配详细。老师的业务水平都有了明显提高，但也存在明显的不足，各级部马上总结阅历，相互学习，进一步提高教学管理水平。友情提示：本文中关于学校业务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校业务工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页