2022小学生三年级家长会发言稿.docx
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1、2022小学生三年级家长会发言稿 小学生三年级家长会发言稿小学生三年级家长会发言稿各位家长:今日我们全班五十二位家长在百忙中赶来参与这个家长会,首先感谢大家的到来!今日,我希望各位家长能针对本班的状况献计献策,使这次家长会成为家长学校的群英会;更希望大家能畅所欲言,这次家长会我们还邀请了两位家长为我们介绍教子阅历,希望这次沟通成为我们长期合作的一个良好的开端。开学已经三周,我感觉同学们这个学期的改变挺大的,变得更加懂事,有礼貌,而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及须要各位家长协作的地方。一、三年级学生的改变三年
2、级是一个关键年段,学生的两极分化现象起先出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学五年学习成果,比方为“U”字型,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成果又会渐渐地升起,直至最高点。为了什么会出现这种情形呢?我认为三年级主要出现了以下几个方面的改变。1、学习内容。首先,三年级起先,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了驾驭基础学问以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案
3、的。这对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地驾驭,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读实力题上暴露出来的问题,正是由于学生阅读解题实力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。2、心理方面。其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于新奇,起先有独立性,不情愿将自己的小隐私与大人共享了,自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉,这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最终的结果怎样,我们要做的就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试,不过你得告知孩子:假如遇到困难肯
4、定要想方法,可以找父母帮忙。特殊要留意的是,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在指责孩子的时候肯定要把握好尺度。3、思想意识。再次,孩子们的思想从单纯走向了困难。其实,也就是孩子们想的事情多了,起先有自己的意向,有自己的准备。我们经常听到家长说:这孩子很倔,不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段,会出现一种心理冲突:孩子们的辨别力比较弱,但又很想汲取簇新学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做,哪些事不能做。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫,以给他明确的方向。特殊是有些家
5、庭,肯定要留意大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是,对孩子的教化,肯定要留意与学校老师的要求保持一样,否则学校老师再怎么严格,都将肯定出现效果为“零”的效果。二、造成学生差异的缘由。有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的改变,为什么有的孩子仍旧能保持良好的发展趋势,而有的孩子却直线下降?其实,这个问题很简洁,那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中,还是存在着极大的差异的。首先,每个家庭智力背景有差异。做家长最重要的是:时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强,而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母显明的政治立
6、场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教化孩子,可以说是“全天候”的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。其次,孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时用心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候静默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都黑了,家长在外面“等得花都
7、谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。”正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。关于效率,我想,家长们最关切的就是作业了。同样的作业,有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时,这就要问问孩子的学习效率了,我想那不是在写字,而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。第三,家庭的重视程度有差异。每个孩子都是父母的心肝珍宝,掌上明珠。在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想改变的关注,家庭之间的差异是很大的。或许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求,或许是最近工作比较忙,开学
8、来,我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异,比如:有的孩子记录本上明明登记了要做什么作业,家长也在后面打了钩,签了名,可我检查时,却总会发觉孩子少做、漏做,甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢?诚信教化又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教化。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成果,不是孩子的学习,我只要孩子健康、欢乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得,一些孩子成果出现问题,不是因为接受实力有问题,而是因为学习习惯、学习看法
9、出现了问题,有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是,长此以往地下去,您会“谈起业绩兴致勃勃,谈起孩子缺憾苦笑”的。其实,我们老师也并不是觉得分数有多重要,而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,面对困难的韧性,一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神,将来无论走上哪一行,信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。给家长们的几点建议其实我们班全部的成果跟我们班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们工作的家长们
10、表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢。在欣喜的同时,我也醒悟的相识到存在着许多问题,我们班两级分化比较严峻,成果好的同学有许多,但有些同学学习成果差,对学习的重要性还没有很好的相识。家长有时候对孩子的学习不够关切,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他。有些家长甚至从来没主动到学校(或打电话)和老师询问过自己孩子的学习状况以及在校的表现。事实上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的努力之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。给家长的建议1、家长在家里为学生创设良好的
11、学习环境,使学生安心、充分学习。2、家长要擅长发觉孩子学习上的进步,给以刚好、充分地确定,并提出新的要求。3、家长要常常询问一下孩子一天的学习状况,督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业的习惯。在抓孩子学习习惯时,各位家长也应当关注到几点:第一、抓作业。要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。其次、抓看法。要求学习用心、细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整、清洁、精确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求精确而快速;语言表达务求清晰、生动,手工操作、口头背诵务求娴熟.第四、抓实力。主要是视察力、
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