2022小学生演讲稿文明陋习(精选多篇).docx

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1、2022小学生演讲稿文明陋习(精选多篇) 第一篇：告辞陋俗做文明小学生告辞陋俗，做文明小学生敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！当我们在校内闲逛，当我们在教室学习，整齐美丽的环境是我们学习生活的保障，同学之间、师生之间和谐融洽的关系带给我们一天的好心情。然而，我们近来缺憾地发觉校内内、教室内乱扔废纸、食品包装袋等杂物和高声喧哗、课间追逐打闹的现象非常严峻，个别同学还对此满不在乎，严峻影响了我们小学生的良好形象。主要存在问题有以下几方面：1.卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，不刚好清理；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起。2.不疼惜公物，有意损毁学校设施。随意踩踏草坪,在墙壁上乱涂乱画。3

2、.个人用品杂乱，生活无条理。书桌物品摆放杂乱、自行车乱停乱放。4.课上纪律问题。如：课上还存在说话、做小动作现象。5不敬重他人。如：见到老师不主动问好，集会或出操时队伍不整齐或东张西望。6.惊扰他人. 在休息、学习时间大声喧哗，课间在校内追逐打闹。那么，怎样才能做一名文明的小学生呢？1.遇到师长、主动问好；上下楼梯，留意谦让；讲究卫生。2.不乱扔果皮、纸屑，见到杂物随时捡起；爱惜公物，不乱写乱画。3、在与同学交往中，和谐相处，友好合作。文明用语时时挂在嘴边“你好、感谢、对不起、再见4、在家里，孝敬父母，敬重长辈，自己能做的事自己做。5、在校外，遵守交通法规，爱惜环境卫生；尊老爱幼，帮助别人。在

3、这里，我呼吁，行动起来吧，同学们，让我们告辞粗鲁、告辞陋俗、告辞一切不文明的行为；让我们把礼仪带进校内，把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给身边的每一个人；让我们的校内无纸屑、地上无杂物、桌椅无刻划、墙壁无图画、出言无脏话。让我们都成为一名文明的小学生吧！其次篇：告辞陋俗、争做文明小学生告辞陋俗树新风争做文明小学生活动三月是文明礼貌月，为了抓活抓实学生行为习惯的养成教化，构建文明和谐校内，我校确定开展“告辞陋俗树新风争做文明小学生”的主题教化活动。少先大队向全校学生提出了如何“告辞陋俗树新风争做文明小学生”的倡议，紧接着全体学生就“四不四见”的内容进行宣誓。“四不四见”就是不打架骂人、不

4、乱丢乱扔、不乱涂乱画、不攀折踩踏花草树木；见垃圾就扫、见纸屑就捡、见污迹就擦、见乱扔就管。最终全校师生在印有“告辞陋俗树新风 争做文明小学生”的布标上慎重的签上了自己的名字。钟庄完小特别留意学生的行为习惯，始终把养成教化作为素养教化的主要内容，常抓不懈。本期的详细作法是：推行“一主”、提倡“两行”、坚持“三化”、达到“四优”。推行“一主”就是推行学生自主管理，让学生自我相识、自我约束、自我管理，充分发挥少先大队、中队，各班委会的作用，达到相互监督，共同进步的目的。提倡“两行”，就是要提倡“弯腰行动”“节约行为”，所谓“弯腰行为”就是要求我们看到地上的纸屑就要捡，看到有垃圾就要扫，看到哪儿有污迹

5、就要擦；所谓“节俭行为”，就是要节约每一粒粮食，节约每一分钱。坚持“三化”就是管理规范化，程序制度化，工作常常化。坚持一月一重点，一周一项目，一天一检查，一周一评比的方法，使守则、规范渐渐成为学生的详细行动。达到“四优”就是通过以上工作达到校内环境美丽，师生言行优雅，人际关系优化，教学质量优良的目的。第三篇：告辞陋俗做文明小学生告辞陋俗做文明小学生尊敬的老师、同学们 ：大家好!我很兴奋站在这里为大家演讲，今日，我演讲的题目是告辞陋俗做文明小学生.大家都知道，中国是一个历史悠久的文明礼仪之邦。作为新世纪的一名小学生，作为祖国的花朵、世界的将来，我们必需做一名文明的小学生。但是，如何才能做一名文明

6、的小学生呢？遇到师长、主动问好；上下楼梯，留意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱惜公物，不乱写乱画；在与同学交往中，和谐相处，友好合作。文明用语时时挂在嘴边“你好、感谢、对不起、再见”在家里，孝敬父母，敬重长辈。在外面，遵守交通法规，爱惜环境卫生；尊老爱幼，帮助别人。在这里，我以少先队员的名义呼吁，行动起来吧，同学们，让我们告辞粗鲁、告辞陋俗、告辞坏事；让我们把礼仪带进校内，把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给身边的人；让我们的校内无纸屑、地上无痰迹、桌椅无刻划、墙壁无图画、出言无脏话。让我们做一名文明的小学生吧！感谢大家，我的演讲完毕。第四篇：文明与陋俗演讲稿2篇尊敬的老

7、师、敬爱的同学们：你们下午好！今日，我演讲的题目是向陋俗告辞，和文明握手。 伴着生命的旋律，踏着青春的节拍，沿着漫长的人生路，我们步履轻快地走进了初中，进入了我们人生中最宝贵、最明丽的花季时期。可是，有一些不良的习惯，却在青春的路途上，对我们设下了重重阻碍，令我们在安静而和谐的精英，没能尽情地释放光彩，它就是陋俗。面对陋俗的挑衅，让我们扪心自问，深刻反省：面对果皮纸屑，你刚好清理了吗？面对老师长辈，你鞠躬问好了吗？面对公共设施，你珍重疼惜了吗？面对食宿生活，你做到了克勤克俭吗？面对同学挚友，你同等互助，和谐相处了吗？面对校纪校规，你身体力行，争做楷模了吗？俗话说人非圣贤，孰能无过，(本站向你举

8、荐dash;校内吧，当学生以作弊的方式完成中学生日常行为规范的考卷时，当从小就口口声声喊着老师好的学生辱骂甚至殴打授课的老老师时，当部分学生面对受灾的川西表现出不屑的神情时，我们，将如何去抓握文明；我们，将如何去传承文明？现象永不能替代真理去诠释将来，爱因斯坦曾用这句话劝诫战后垮掉的一代，今日我们同样用这句话告知坚守着文明阵线、从未以阴霾而忘却蓝天的人们。只是我们更要理性的相识到：文明不仅仅是一条干净的街道那么简洁，文明必需成为灵魂的须要，正如周国平先生所说，文明从来都是人类最须要的。当然，之上高达194的天才马斯洛说过，生理的须要，物质的满意才是最基本的须要，其实这并不冲突，只是回答的角度不

9、同，正如一位经济学家所说，文明的提倡就在于让人们在文明中得到实惠，在陋俗中吃到苦头。从农村安排生育工作难到城市学问分子的丁克家庭很能从某个层面反映这个问题。如此看来，灵魂与文明的碰撞还是很具有物质性的。当然，提倡文明不是让我们去追求物质，而是要明白文明并不是让我们变得木纳、贫困。相反，只有文明存于我们每一个人的灵魂深处，世界才会更加有序、和谐与富强！一个让座的落魄者得到了洛克菲勒的百万美元馈赠，卷土重来；一个弯腰捡起废纸的青年在落聘的状况下得到了重用的机会，创建了美国福特公司，现实中的故事正在很亲切的讲解并描述着文明的普遍意义，也只有这种普遍的物质意义为人接受时，与灵魂的对话才成为接着的可能，

10、文明的传承才真正具有可持续的意义。没有人不渴望物质和精神上的需求和满意，只是一些愚氓之辈以陋俗的方式来索取物质或丰富精神，愚之蠢也！何须如此，文明一样可以得到，尚不用背罄竹难书之罪名。美国的埃里克说过一句很有意思的话：粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。莫非文明就不具有强大的力气？在汶川地震抢险的人民子弟兵，不仅是威猛之师更是文明之师，他们不正是以强大的力气正在战胜这场空前的自然灾难吗？让文明与灵魂对话，就是让我们以一种更为主动的方式去思索我们须要什么，文明是否能带给我们这种须要。在这样的思索中，让文明成为我们内心天幕中的绚丽星空，照亮夜行的自己和他人，暖和黑暗中的一切草木和

11、鸣虫！感谢大家！第五篇：交通陋俗谈文明演讲稿关爱生命,生命只有一次敬重的老师、同学们：大家好！今日我给大家演讲的题目是关爱生命,生命只有一次生命是漂亮的，也是脆弱的，生命的意义不在于长短而在于它精彩与否，把握住每一个瞬间，让生命犹如绚烂的星群，发光发亮爱护自己的生命是每一个人的天职，唯有活着才谈得上如何让生命更精彩。我听说过一个小故事，春节过去没几天，城市里节日气氛还没有完全散去，在大街上下班的熙熙攘攘的人流中，由西向东远远驶来一辆自行车，年轻的母亲身后还有她可爱的女儿。就在车子即将经过一家超市，就在女儿快乐的笑声中，一辆由东向西驶来的出租车在没有打转向灯的状况下，突然左转弯，尽管年轻的母亲已

12、经在舍命的躲闪，尽管她已经很快地握紧了刹车，而不幸仍旧在这瞬间发生了：只见这位母亲和自行车一起被撞了出去，女儿在受到重创后从车上跌落在地上，在去医院的路上受伤过重的女儿离开了这个世界。可以看到，就是因为出租车司机对交通规则的忽视才造成了惨剧的发生，假如出租车司机在转弯的时候不是那么突然，打转向灯提示车辆和行人，那么就不会出现如此的一幕了。类似的悲剧在我们的身边每天上演着，尽管受害的对象不同，但是无一例外的都给他们带来了苦痛，也无一例外的都是因为有一方没有遵守交通规则。我想对挚友们说：当您为了一时便利，而横穿公路时；当您怀着侥幸心理，想酒后驾车时；当您为了赶时间，对红色禁行灯视而不见时为了您和他

13、人的华蜜，请您三思而行.同学们，当你骑着车在公路上追逐，当你与伙伴在公路上玩耍时，你是否想过危急就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿公路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是苦痛？是悲剧？是一个破裂的家庭？遵章守纪，就是敬重生命。重视出行平安，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。我们是祖国的花朵，是将来的建设者和主宰者。作为一名学生，更加应当有自我爱护意识，做一个遵守交通规则的人。同学们，让我们行动起来，把平安的种子撒向大地。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品行，让我们把交通文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，使文明交通行为在全社会蔚然成风。做文明的人，向不文明的交通陋俗告辞！，让交通文明的景观融入和谐社会的蓝图感谢大家！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页