2022小学六年级上学期英语教学工作总结.docx

《2022小学六年级上学期英语教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学六年级上学期英语教学工作总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学六年级上学期英语教学工作总结 小学六年级上学期英语教学工作总结六年级（上）英语教学工作总结XX小学：XXX期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将详细工作总结如下：一、注意学生听说实力，严抓学生英语学问的驾驭六年级学生已接近毕业，须要对学生的学问进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言学问要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本学问。语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生驾驭最基

2、本的语法，使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。二、从学生的实际动身，进行分层教学由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习安排并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成果较好的学生担当组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了肯定的成果。三、注意培育学生的学习方法任何一门学科的学习都须要适合学生自己的学习方法，英语学习重在多读多说多练。而现在的学生大多不情愿开口，以致学成了哑巴英语。有

3、些学生的笔头很好，但是发音很差。我留意到这一点之后，组织学生在班级进行读书评比，内容为当时所学的课文。可以是一个人读，也可以是角色扮演。这样极大的调动了学生的读书主动性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。为了能在评比中拿高分，学生起先留意听英语磁带订正自己的发音，发音标准了，学生的自信就更足了，这样就能很好的达到练习口语的目的。四、要把课堂还给学生，使学生成为课堂的主子首先要提高学生自学的爱好，特殊要注意学问点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些学问将来是有用的。避开学生为学而学，学无目标。味同嚼蜡。把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与

4、空间。这样，要求每位老师在备课过程中，要科学地支配时间，老师的授课与说明，与学生自学、探讨、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思索，解惑，实际操作。为了让深长成为课堂教学的主子，成为深长求获学问的最佳场所，肯定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发学生的学习爱好，让课堂成为增长学问的大舞台。总之,一学期来，工作上有收获，也有须要改进的地方，今后我将接着更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。20XX20XX年度第一学期小学六年级英语教学工作总结

5、XX小学：XXX共享几个我保藏的英语优质课视频精品哦，老师们不要错过（干脆复制文件地址到阅读器即可下载）1、Talkingaboutpeople小学英语课堂教学评比优质课评比2、二年级英语北师大版colours_课堂实录与老师说课3、三年级新标准英语-Iamgoingtodolongjump_课堂实录与老师说课4、四年级英语外研版NewYorkisintheeabt_课堂实录与老师说课5、五年级英语新标准版Willyouhelpme_课堂实录与老师说课6、六年级人教版新课标英语Unit4Choosingagift优质课_课堂实录与老师说课有须要免费优质课的老师请关凝视频下方字幕，都赠送给大家了

6、扩展阅读：小学六年级上册英语教学工作总结小学六年级上册英语教学工作总结龙布中心小学邱璐本学期我担当六年级英语教学工作，完成了PEP本册教材的全部教学内容，详细状况总结如下：一、扎实备课，仔细上课，不断反思我是刚调到这个学校，学生状况不熟识。又是第一次运用人教版这册教材，但熟识一至四册的内容和整体教材的编排体系。所以，我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，全面深化了解学生，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注意学生学习爱好的激发和学习方法的培育，适时激励，分层教学，让全部学生都能跳一跳摘到苹果，品尝胜

7、利的喜悦。每节课后都仔细反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为课堂的主子，既熬炼了学生的交际实力，又培育了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。二、学生英语综合运用实力增加1、每一单元都有两个Letstry.的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力实力提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最自己的家人、挚友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事

8、或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如Mypenpal,Planttrees等。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改进措施在时态的综合运用中，常常出现混淆，五年级下学期的重点时态现在进行时没有驾驭，单学习一般将来时和一般现在时，学生驾驭状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课Mr.Wood,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确敏捷运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使学生娴熟正确运用所学语言。友情提示：本文中关于小学六年级上学期英语教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学六年级上学期英语教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页