2022年有关教学质量承诺书四篇.docx

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1、2022年有关教学质量承诺书四篇教学质量承诺书在当今社会生活中，越来越多人会去运用承诺书，不同的承诺书内容同样也是不同的。信任很多人会觉得承诺书很难写吧，以下是我帮大家整理的教学质量承诺书4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学质量承诺书 篇1为全面贯彻党的教化方针，深化落实科学发展观，加强自身的职业道德素养，依据盛市、区及学校关于规范办学行为、提高教学质量的有关文件精神，结合自身状况，现做出如下承诺：一、仔细实行国家、盛市、区关于加强中小学管理、规范办学行为的规定，严格根据上级“一次性收费、两公开”的收费方法进行收费、不擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。二、严格贯彻

2、、执行学校要求，与盛市、区及学校保持高度一样，班、科任相互协作做好各项教化教学工作。力求实现班级风气正，学风浓，有凝合力和战斗力。三、增加人际交往实力和解决问题实力，融洽老师与学生及家长的关系，常常通过家访等形式与家长沟通、不激化冲突，形成以班主任为核心的管理班级的群体。四、不以任何借口为自己的教化对象进行有偿补习或课外辅导。不强迫学生参与课外学习。五、关切、酷爱每一位学生，特殊是关注弱势群体。不对学生实施体罚或变相体罚、不讽刺、挖苦、辱骂学生，敬重学生人格、不把学生撵出课堂、不让学生写机械重复性的作业。六、不以任何理由强迫学生订购上级教化主管部门规定以外的学习用品、书籍、保健品、生活用品以及

3、其它物品、商品。七、不接受学生、家长馈赠的钱物，更不以任何理由向学生、家长索要或变相索要钱物和其它商品。八、不让学生为自己服务、不让家长为自己办事。九、严格执行上级规定的课时安排、不擅自增、减教学内容、不随意占课、让课或加快、延缓教学进度、不挤占课时、扰乱正常教学秩序。十、严格执行学校的作息时间、不提前上课或延后放学，保证学生在校时间不超过6小时。十一、科学布置课外作业，执行上级部门关于小学生作业的相关规定，力求学生的课外作业科学合理、不加重学生的负担，并且要提前研做作业，所布置作业力求年级组统一。十、严格根据上级部门的要求对待教学质量和教学检测问题、不对学生考试成果进行排序、不按考试成果给学

4、生排座位排名。十、常常向学生进行公民道德、法制、心理健康及平安教化，提高学生道德意识、法制观念、自我爱护和自我防范意识。十一、组织学生活动前，要有明确的活动要求和详细活动措施、不得中途让学生离校，保证学生在校期间的平安。教学质量承诺书 篇2以“办好家长满足的教化”为宗旨，以“以德立校、依法治校、科研兴校、课改活校、质量强校”为思路，以教学工作为中心，以课堂教学为重点，以教化科研为先导，提高教化质量为核心，接着深化改革创新，力促我校教化和谐、健康、稳步发展。根据中心学校的总体部署，发扬“自加压力，负重拼搏，团结协作，敢为人先”的精神，加强老师队伍建设，充分利用远程教化资源开展教化、教学及培训活动

5、，重视新课程改革和教学探讨工作，巩固成果，深化改革，提升学校办学质量和办学效益。力争在各方面都有新的提高。根据教体局和中心学校二0xx至二0xx学年其次学期教化教学工作的要求，现从我校实际动身，特签订太阳山镇买河小学老师二0xx至二0xx学年其次学期教化教学质量目标承诺书：1、坚决执行太阳山镇中心学校老师考勤制度、太阳山镇中心学校老师管理制度和考核实施细则、太阳山镇中心学校老师“支教”制度、买河小学教化教学目标量化管理考核细则和买河小学老师考核奖惩制度等。2、老师必需仔细履行岗位职责，做好每一个环节的工作。学校严格执行老师的日常教化教学管理与考核工作，做到：公开、公允、透亮。3、规范学校教化教

6、学常规管理工作，依法执教。坚决执行 红寺堡开发区中小学教化教学常规管理暂行规定，按课程支配表上好每一堂课，因材施教，开拓创新，努力向40分钟课堂教学要质量。4、大力推动素养教化，仔细实施新课程标准，努力开发校本课程资源，加强政治、业务学习，主动参与教研活动和校本培训与沟通活动，不断提高自身的教化教学水平和业务实力。5、立足校本，加强教学管理，强化质量意识。不断总结课程改革的阅历和教训，进一步树立教化质量是学校办学生命线的意识。课堂教学中，严禁迟到、早退、打电话、会客或做与课堂教学无关的事，否则按教学事故论处。坚持文明施教“十不准”和“六项禁令”。6、加高校科教学质量周检测力度，狠抓教学效率，力

7、争统考成果较上学期稳中有升。7、加强现代化教化手段的运用，使远教资源全力为提高课堂教学效率服务。每周至少上二节资源课，完不成课时或无故不上者按旷课考核。8、加强对学困生的课外辅导，从而确保全面提高教化教学质量。9、坚持“德育为首，平安第一”的原则，各学科教学要渗透德育、平安、心理健康与法制教化内容，重视教学活动中的平安工作，谁的课堂平安由谁负完全责任，课间、课外活动学生的平安由班主任、值周老师各负50%的教化与管理责任，平安工作始终实行一票推翻制。10、进一步加强双文明建设和未成年人思想道德建设，接着探讨“社会、学校、家庭”三位一体教化网络和“学生自主管理”德育教研课题。11、依法治校，巩固提

8、高“两基”成果，重点做好控辍保学工作，对班级学生要严格考勤，落实责任追究制。以保证学校教化教学质量的全面提升。12、严禁任何老师体罚和变相体罚学生，严禁任何老师剥夺学生上课的权利。教化学生要做到：“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。要敬重学生的人格，切忌用简洁粗暴的方式教化学生。由此引发的不良后果将按教学责任事故论处，且当事人负完全责任。对不能胜任老师职业的坚决不予聘任。13、完善考核、奖惩制度，坚持实行统考成果前三名嘉奖制度，保持全面实现本学期目标管理考核名列全镇前茅。凡开发区抽考科目，第一名奖金1000元，其次名800元，第三名600元；凡中心学校统考科目，第一名奖金500元，其次

9、名400元，第三名300元。14、教化教学质量作为老师年度考核、评优奖先、职务晋升和学校聘任老师的重要依据。对于教化教学质量低、家长看法大、统考成果在全镇排列属后，且在落实上级文件精神或各级各类检查考评中使学校受到通报、指责或惩处的老师，学校坚决不予聘任。15、实行“一票推翻制”。推翻对象为本学年工作中出现重大平安责任事故，师生严峻作奸犯科行为，党风廉政建设、行风建设及信访重大问题，违反财经纪律和乱收费现象，违反安排生育政策，出现教学责任事故，学科统考成果位居全镇后三名的老师，因工作失误影响大局，受到上级通报的老师，家长看法较大的老师，不听从工作安排、搬弄是非导致学校工作受到严峻影响的老师以及

10、其他须要一票推翻的老师。16、特色工作加分。依据买河小学学年度老师量化管理考评细则，对于在本学年落实上级文件精神中突出的老师、在本学年开展学校工作中有突出贡献的老师、本学年发表论文和获得各类嘉奖的老师，学科成果突出的老师，嘉奖15分。学校校长签字：老师签字：20xx年2月20日。教学质量承诺书 篇3以“办好家长满足的教化”为宗旨，以教学工作为中心，以课堂教学为重点，以教化科研为先导，提高教化质量为核心，力促西湖学区教化和谐、健康、稳步发展。根据瓜州县教化局的总体部署，发扬“自加压力，负重拼搏，团结协作，敢为人先”的精神，加强老师队伍建设，提升学校办学质量和办学效益。力争在各方面工作都有新的提高

11、。现从我学区实际动身，特签订西湖学区老师：1、坚决执行瓜州县老师考勤制度、西湖学区老师考勤补充规定、西湖学区老师绩效考核制度、西湖学区老师职称评定方法等。2、规范学校教化教学常规管理工作，依法执教。坚决执行 瓜州县教化教学管理规程，努力向40分钟课堂教学要质量。3、大力推动素养教化，仔细实施新课程标准，主动参与教研活动和校本培训与沟通活动，不断提高自身的教化教学水平和业务实力。5、树立教化质量是学校办学生命线的意识。课堂教学中，严禁迟到、早退、打电话、会客或做与课堂教学无关的事，否则按教学事故(旷课一节扣除工资100元，迟到、早退扣除绩效工资20元)论处。6、加高校科教学质量月检测力度，狠抓教

12、学效率，力争统考成果较上学期稳中有升。7、加强现代化教化手段的运用，每周至少上二节多媒体课。8、加强对学困生的课外辅导，从而确保全面提高教化教学质量。9、重视教学活动中的平安工作，谁的课堂平安由谁负完全责任，课间、课外活动学生的平安由班主任、值周老师各负50%的教化与管理责任，10、依法治校，巩固提高“两基”成果，重点做好控辍保学工作，对班级学生要严格考勤，落实责任追究制。以保证学校教化教学质量的全面提升。11、严禁任何老师体罚和变相体罚学生，严禁任何老师剥夺学生上课的权利。教化学生要做到：“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。要敬重学生的人格，切忌用简洁粗暴的方式教化学生。由此引发的不

13、良后果将按教学责任事故论处，且当事人负完全责任。12、实行“一票推翻制”。推翻对象为本学年工作中出现重大平安责任事故，师生严峻作奸犯科行为，党风廉政建设、行风建设及信访重大问题，违反财经纪律和乱收费现象，违反安排生育政策，出现教学责任事故，学科统考成果位居全乡后一名的老师，因工作失误影响大局，受到上级通报的老师，家长看法较大的老师，不听从工作安排的老师。16、特色工作加分。依据西湖学区年终考核量化管理考评细则相关要求加分。承诺人：XXX时间：XXXX年XX月XX日教学质量承诺书 篇4在期中考试中我带的九年级九（2）班是年级倒数第一，为提高教学质量我向学校和社会慎重承诺：1、依法执教，自觉遵守有

14、关法律法规，宣扬先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违反国家法律法规的任何言论。2、爱岗敬业，酷爱学校，把教化作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。3、酷爱学生，敬重学生人格，敬重学生受教化权，同等公正对待学生，爱护学生合法权益。不卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型老师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的其次职业和有偿补课，在教学活动中不出现运用通讯工具等影响正常教化教学的行为。5、敬重家长，仔细听取

15、家长的看法建议；坚持家访，讲究方法，妥当处理学校、家长、学生之间各种问题和冲突。6、自尊自爱，严于克己，讲究/礼节，衣着庄重、文静大方，妆扮符合老师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生留意力的饰物。8、保证平安。尽职尽责地做好平安工作，坚持平安教化，强化平安管理，加强平安防范，落实履行“一岗双责”平安管理责任，保证学生在校期间的平安。9、在教化过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩处学生；不进行有偿家教；不乱收费；不让学生帮老师干活；在交往中不收礼。老师的素养

16、干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。承诺人：唐龙生20xx年5月11 日第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页