2022小学数学教研工作总结6.docx

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1、2022小学数学教研工作总结6 小学数学教研工作总结6201*至201*其次学期小学数学教研工作总结本学期，我校的数学工作在校领导的亲切关怀、支持下，各项工作圆满完成，现总结如下：一、加强数学老师业务理论学习（一）结合数学课程标准加强对小学生学习质量评价标准内容的细化学习。以上两项标准是指导老师平常教化教学实践的根本标准，其指导性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教育处也将这一重要的学习内容放在开学初，在集体备课时以教研组为单位集中学习为主，个别学习为辅，教育处跟踪督促，真正的能够达到学以致用用标准的理念来指导平常的教化教学。但个别老师对以上标准的学习在思想上不够重视，看法上敷衍、走形式。这

2、在平常的课堂教学中能够显现出来，“吃老本”的现象比较严峻。（二）本学期，我们在校长的建议和指导下，全体数学老师接着以主动看法营造了“书香校内”的良好的氛围，将读书学习作为提高自身修养和业务素养的一项必备的活动，并在开学初进行了以“读，思？悟！”为主题的假期读书体会（论文）沟通活动，老师的教化教学理念和业务素养在学习和沟通中得到进一步的提升。（三）为老师进行业务培训，切实提高老师的业务素养。本学期，我校接着抓好“网络环境下的教化教学的探讨”这一主题，以课堂教学为主线，指导老师“如何有效的利用网络资源备课”、“如何有效的利用多媒体课件进行协助教学”等等，将这一主题抓实抓牢。结合这一主题，我校在数学

3、教研方面加大了对老师的培训力度，于3月16日下午搞了一次研讨、培训活动，本次活动做了如下几点支配：1、全体数学老师观看了全国闻名特级老师华应龙老师的大成若缺相识圆一课的视频录像。2、老师们结合录像课谈出了自己平常教化教学的一些感受。3、主管学科主任做了相关的新课程理念的培训及总结。4、以教研组为单位做好本次活动的反馈。通过各老师递交上来的回执可以看出，大部分老师通过观看李建群老师的课堂教学，找到了自己与专家的差距（意识到自身存在的差距本身就是一个学习提高的过程）；当然许多老师也对这节课也提出了质疑“是否注意了双基教学？”（是的，我们也不能迷信于专家。）我想一次能给老师带来思索、反思的活动就是一

4、次胜利的活动。二、进一步落实校本研修活动，提高课堂教学的实效性。1加强教研组建设。老师的业务素养的形成和提高离不开教研组活动，教研组活动是校本研修的主要表现形式。所以，本学期学校进一步加强规范了教研组的组织活动，使其在平常的教化教学活动中最大限度的发挥其主体作用。详细活动如下：（1）开学初，教研组集中学习课标及集体备课。（2）教研组长组织本组老师上报各时段的“主题研讨课”。（3）教研组组织开展平常的集体备课、组内研讨课、集体评课，狠抓“数学课堂教学有效性”的探讨。（4）以课题组为单位开展各段的课题探讨。2、搞好科研课题的培训，增加老师的科研意识。本学期我们课题探讨的着力点是进一步构建我校的科研

5、课题体系，健全我校课题探讨网络，踏实稳健地开展探讨，并通过不同层次的课题探讨，让大部分老师参加科研，把深化课题探讨作为提高学校教化教学质量的突破口。在探讨过程中重视了“四个加强”：加强课题探讨与课堂教学的有机结合。加强理论与实践的相互促进。加强个体探讨与集体探讨的有机统一。加强基础学科和其他学科的相互渗透。为此，学校在5月末进行了关于科研课题相关内容的培训，通过培训，老师们进一步体会到了科研对教化教学的重要性。三、注意数学骨干老师和青年老师的培育充分发挥数学骨干老师的作用，重视对青年老师和新老师的培育，朱亚丹老师是今年的毕业生，缺乏教化教学阅历，李建群老师从教三十多年，但学校也须要驾驭其教化教

6、学的实际水平，所以学校对以上老师实行了一下培育措施：1、落实了“师徒结对”活动，2、新老师开学初的亮相课，期末的过关课。3、教育处进行随机听课和跟踪听课。通过一学期的听课、视察，感觉年轻老师的学习看法比较端正，肯学好问，所以都有肯定的进步幅度，但终归初为人师，须要充溢自己的地方还许多，望接着努力。关于朱亚丹老师的课堂教学也有待于进一步的提高。四、切实实现了课堂教学的有效性。1、实现“用教材教”，而不是“教教材”。本学期，在听评课的过程中，向老师们渗透一种思想，即备课要做到：深挖教材、教参，理解教材、教参的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研组合作备课，同时要备出符合自己班级学生实际的

7、课，切忌照抄照搬。上课要做到：首先要抓班级常规，学问的讲解要通俗易懂，突出重点，突破难点，实现课堂教学的有效性。通过大量的听评课，可以渐渐感觉到，我们老师的“花架子”课少了，课堂上真正做到了求真务实。2、老师已树立“强化训练”的教学观。1）、重视学生的口算、笔算实力的培育，老师在课前2分钟的时间进行口算、笔算的基础训练现已成为我校数学课堂的一项固定的、特色的训练方式。2）、本学期学校要求老师作业必需刚好批改；尽量做到全批全改；并有针对性的全批全改。通过听课时，顺手翻阅学生的作业本的状况看，我们大部分老师这一方面落实的特别到位。五、加强教学常规的检查力度1、关于教案书写写规范教案，提倡写祥案；教

8、研组长每天对组内成员的教案要过目并签字。期中和期末的常规检查结果可以看出，大部分老师教案书写工整，设计意图明确，课后反思详细到位、有深度。2、关于听课记录本的运用每周听课不少于一节（教研组长至少2节），每节要有评语看法。大部分老师做得特别好。六、其他（一）月考本学期三、四、五年级的月考试卷由学校统一下发，以考促教，每一次月考老师们都仔细地做出了质量分析，查漏补缺，为日后的教学确立了目标。（二）、数学竞赛我们搞数学竞赛的目的就是为了激发小学生爱数学的爱好，养成学生仔细钻研的好习惯，从而提高学生的竞争意识。所以，本学期学校进一步调整了的数学竞赛的方式：1、参赛对象：三年级五年级的学生全员参加。2、

9、试题内容：容量大，涉及到教材内容的方方面面，部分试题是教材学问点的拓展与延长，但绝不出现极难的奥数题。其目的主要是考察学生对学问驾驭的娴熟程度。201*年7月扩展阅读：小学数学六年级教研工作总结小学数学六年级教研工作总结（201*201*学年其次学期）良庄试验小学仉义建一个学期来，年级数学教研组在校领导的领导和校数学教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如

10、不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，

11、我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二主动参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定的一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与

12、批改，数学组老师多能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校发展。伴随着我国基础教化课程改革的步伐，我组老师借课改之东风，扬帆启航，驶向志向的彼岸。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历。2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享，即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前打算。总之，我们要以饱满的精神，开拓进取，为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。201*年6月友情提示：本文中关于小学数学教研工作总结6给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学数学教研工作总结6：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页