2022学前班拼音教学计划.docx

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1、2022学前班拼音教学计划 学前班拼音教学安排学前班拼音教学安排一.教材编排特点及重点训练项目腹韵母：声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。二.学生状况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素养差距大，为了提高每个学生的思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和支配。汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定

2、的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三.教学要求1.学会单韵母：aoeiu发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。3.jqx与相拼的省写规则及发音和用法。4.书写格式要正确规范。四.拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，相识部件，拼读音节是重点！五.措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2.采

3、纳多媒体教学协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。4.注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。0人|共享到：阅读(326扩展阅读：学前班拼音识字教学安排拼音教学安排课时第一周1、2、教学内容上课啦1、上课啦教学目标：教学目标（1）帮助学生熟识语文课堂，了解誉为可得程序和内容。（2）了解语文课上用到的学习用具，并学会正确地摆放和运用它们。（3）了解语文书

4、和语文学习的内容。（4）培育学习语文的爱好，养成良好的课堂学习习惯。拼音字母的家2、拼音字母的家教学目标：（）了解学习汉语拼音的用处。（2）相识四线三格，了解拼音字母占格的方法。其次周1、2、3、4、5、好习惯，早养成基本笔画我会写1、好习惯，早养成教学目标：（1）学习正确地握笔姿态和正确地写字坐姿（2）培育良好的写字习惯。2、基本笔画我会写教学目标：（1）相识基本笔画，记住它们的名称。（3）学写基本壁画，为拼音的学习和书写打下基础。单韵母aoe认读（3）巩固写字姿态，培育良好的学习习惯。3、单韵母aoe认读教学目标：（1）看图相识a、o、e，依据歌谣提示学会a、o、e正确发音方法单韵母aoe

5、四声、书写（2）利用歌谣精确记忆a、o、e的字形4、单韵母aoe四声、书写（1）学会正确书写韵母a、o、e（2）相识汉语拼音声调的四声，能带着手势读a、o、e的四声单韵母iu认读5单韵母iu认读教学目标：（1）学会iu三个单韵母，认清形，读准音（2）利用歌谣精确记忆iu的字形第三周1、单韵母iu四声书写2、复习：单韵母宝宝大聚会3、声母bp认读及书写4、声母mf认读及书写5、声母bpmf拼读练习1、单韵母iu四声书写教学目标：（1）驾驭单韵母iu的四个声调。（2）学会正确书写韵母iu2复习：单韵母宝宝大聚会教学目标：（1）复习六个单韵母的读音、字形。（2）复习六个单韵母的四声。（3）利用好玩的

6、小练习接着培育幼儿的学习爱好。3、声母bp认读及书写教学目标：（1）看图认读声母b、p（2）依据歌谣记忆b、p、的字形4、声母mf认读及书写教学目标：（1）看图认读声母m、f（2）依据歌谣记忆m、f的字形5、声母bpmf拼读练习教学目标：（1）学会拼读的方法与规则，了解音节的构成（2）学习带音调拼读音节（3）看图拼读、说话（4）了解轻声的特点，并精确认读第四周1、声母dt认读及书写2、声母nl认读及书写3、声母dtnl拼读练习4、声母dtnl的三拼音节以及标调。5、复习声母bpmfdtnl1、声母kh音形书写2、声母gkh拼读及四声练习3、声母jpx音形书写4、声母jpx拼读及四声练习5、前期

7、的总复习1、声母dt认读及书写教学目标：（1）看图认读声母d、t（2）依据歌谣记忆d、t的字形，能正确书写。2、声母nl认读及书写教学目标：（1）看图认读声母n、l（2）依据歌谣记忆n、l的字形，能正确书写。3、声母dtnl拼读练习教学目标：（1）学会拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节及四声4、声母dtnl的三拼音节以及标调教学目标：（1）相识三拼音节，驾驭拼读方法（2）学会拼音标调的规则，会背标调歌，并试着给音节标调号。5、复习声母bpmfdtnl教学目标：1、娴熟巩固声母与韵母的拼读。2、拼读短语，先看图，读准每一个音，再连续读出来。1、声母kh音形书写教学目标：学会g、k、h三个声母，

8、读准音，认清形，正确书写。2、声母gkh拼读及四声练习教学目标：（1）学会g、k、h与单韵母组成的音节及四声。（2）练习三拼法。3、声母jpx音形书写教学目标：（1）学会j、q、x三个声母，认准字形，发音正确。（2）正确书写j、q、x三个声母4、声母jpx拼读及四声练习教学目标：（1）读准三个声母与单韵母相拼的音节和它们的四声。（2）学会上两点的省略规则。（3）复习三拼法并练习拼读。5、前期的总复习教学目标：巩固练习学过的声母与单韵母的拼读，以及书写第五周第六周1、声母zcs音形书写及整体认读音节2、声母zcs拼读及四声练习3、声母zhchshr音形书写及整体认读音节4、声母zhchshr的拼

9、读四声5、复习zcszhchshr1、声母zcs音形书写及整体认读音节教学目标：（1）学会z、c、s三个声母及认读整体认读音节，认清字形，读准字音。（2）正确书写z、c、s。2、声母zcs拼读及四声练习教学目标：（1）学会声母z、c、s同单韵母相拼的双拼及三拼音节。3、声母zhchshr音形书写及整体认读音节教学目标：（1）认读翘舌音zh、ch、sh、r四个声母（2）zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节及其四声，（3）正确书写四个声母。4、声母zhchshr的拼读四声教学目标：学会声母zh、ch、sh、r的双拼及三拼音节。5、复习zcszhchshr教学目标：巩固练习书写及其拼读。1、

10、声母yw音形书写及整体认读音节教学目标：（1）学会yw两个声母，认清形，读准音和整体认读yi、wu、yu及四声。（2）学会书写y、w2、声母yw拼读四声教学目标：以嬉戏的形式进行yw音节拼读练习。3、复习声母宝宝大联欢教学目标：(1)全面复习声母，达到娴熟认读。(2)练习拼读。(3)试着看图回忆声母，背协助记忆的小儿歌，默写声母。4、复韵母aieiui认读书写教学目标：(1)学习ai、ei、ui三个韵母，能认清形、读准音，正确书写。5、复韵母aieiui拼读练习教学目标：(1)学会这三个韵母的四个声调，能正确读出带调音节。(2)能用部分声母与这三个韵母相拼。第七周1、声母yw音形书写及整体认读

11、音节2、声母yw拼读四声3、复习声母宝宝大联欢4、复韵母aieiui认读书写5、复韵母aieiui拼读练习第八周1、复韵母aoouiu认读书写2、复韵母aoouiu拼读练习3、复韵母ieeer认读书写及整体认读音节4、复韵母ie、eer拼读练习5、复习复韵母aieiuiaoouiuieeer1、复韵母aoouiu认读书写教学目标：（1）学习复韵母ao、ou、iu和它们的四个声调。（2）能在四线三格中正确写这三个复韵母2、复韵母aoouiu拼读练习教学目标：（1）能精确拼读声母与aoouiu组成的音节，记住i、u并列时的标调规则.（2）复习三拼音的读法。3、复韵母ieeer认读书写及整体认读音节

12、教学目标：（1）学会复韵母ie、e，特别韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。（2）正确书写韵母及整体认读音节。4、复韵母ie、eer拼读练习教学目标：学习拼读，驾驭j、q、x和ie、e相拼的规则。5、复习复韵母aieiuiaoouiuieeer教学目标：通过拼音嬉戏巩固练习学过的复韵母的书写以及拼读第九周1、前鼻韵母anenin认读书写2、前鼻韵母anenin拼读练习3、前鼻韵母unn认读书写及整体认读音节4、前鼻韵母unn拼读练习1、前鼻韵母anenin认读书写教学目标：学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin的读音及书写。2、前鼻韵母anenin拼读练习教学目标：(1)学会

13、声母和前鼻韵母an、en、in的拼读。(2)接着巩固标调号的方法。3、前鼻韵母unn认读书写及整体认读音节教学目标：(1)学会前鼻韵母un、n和整体认读音节yun、yuan的读音及四声，要求发音精确(2)认清字形，能正确书写4、前鼻韵母unn拼读练习教学目标：(1)学会g、k、h和un拼读的方法，以及j、q、x与n相拼的规则。5、复习前鼻韵母(2)学会娴熟地看图读音节、词语和句子。5、复习前鼻韵母教学目标：通过拼音嬉戏，巩固练习学过的前鼻韵母的书写和拼读。第十周1、后鼻韵母angeng认读书写2、后鼻韵母angeng拼读练习3、后鼻韵母ingong认读书写4后鼻韵母ingong拼读练习及整体认

14、读音节5、韵母家族大比拼1、后鼻韵母angeng认读书写教学目标：（1）学会后鼻韵母angeng的四声，读准音，认清形，正确书写。2、后鼻韵母angeng拼读练习教学目标：（1）能精确拼读声母与angeng组成的音节3、后鼻韵母ingong认读书写教学目标：学会后鼻韵母ingong的四声和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写4、后鼻韵母ingong拼读练习及整体认读音节教学目标：（1）能精确拼读声母与ingong组成的音节（2）能依据音节拼读句子，正确朗读儿歌。5、韵母家族大比拼教学目标：（1）通过嬉戏巩固练习学过的全部韵母的书写和拼读。（2）能依据音节拼读句子，正确朗读儿歌。第十一

15、周第十二周1、总复习（一）2、总复习（二）3、拼音阅读儿歌4、拼音记事5、测试1、查字典学音序2、练习查字典1、复习所学内容，娴熟背诵并书写声母表、韵母表、整体认读音节表。2、嬉戏形式复习拼读音节。3、练习儿歌的拼读4、培育孩子学会用拼音记录事情5、对幼儿进行拼音测试1、知道汉语字典音序表有26个字母组成。，正确分辨音序大小写，尽量使幼儿记住音序表。2、学会拼音查字法。3、练习巩固查字典的方法。语文第十三周1、汉字的历史2、汉字的笔画3、汉字的结构4、认数字（一）认读书写5、数字儿歌及练习1、教学目标：（1）了解汉字的产生过程及缘由（2）看图说话，了解汉字书写的历史（3）了解汉字形体的演化过程

16、2、教学目标：（1）相识田字格（2）相识汉字的基本笔画，并练习书写3、教学目标：（1）了解汉字常见的几种结构类型（2）接着培育良好的学习习惯4、教学目标：（1）看图说话，学认五个数字（2）精确把握这五个数字的字音、字形、字义（3）学会正确书写这五个数字5、教学目标：（1）巩固复习识字和书写（2）初步学习指读（3）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌第十四周1、认数字（二）认读书写2、数字儿歌及练习3、相识象形字（一）认读识记4、相识象形字（一）儿歌书写练习5、复习书写这周学过的汉字1、教学目标：（1）看图说话，学认五个数字（2）精确把握这五个数字的字音、字形、字义2、教学目标：（1）利用拼音和新学

17、的汉字读、背小儿歌（2）学会正确书写这五个数字3、教学目标：（1）看图，了解图和字之间的联系（2）通过老师的讲解知道象形字的特点（3）会认“日、月、水、火”这四个汉字（4）精确把握这四个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：（1）会读与这四个汉字相关的几个常用词（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这四个汉字5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。第十五周第十六周1、相识象形字（二）认读识记1、教学目标：（1）看图找字，巩固对象形字特点的相识（2）看图说话，会认汉字“山、石、田、土、井”（3）精确把握这五个汉字的字音、字形、字义2、相识象形字(二)看图说话及

18、书2、教学目标：（1）看图读句子，并将句子补充完整，练习说话写（2）学会正确书写这五个汉字3、教学目标：3、我们的身体认读识记（1）看图说话，说出人身体上各个部位的名称（2）引导幼儿了解并爱惜自己的身体（3）会认“头、目、耳、口、手、足”这六个汉字（4）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：4、我们的身体儿歌书写练习（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这六个汉字5、教学目标：5、复习书写这周学过的汉字通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。1、教学目标：1、认方位认读识记（1）看图说话，学会认方位，并试着在生活中

19、运用（2）会认“前、后、左、右”这四个汉字（3）精确把握这四个汉字的字音、字形、字义2、教学目标：2、认方位巩固、书写（1）借助拼音学读与这四个汉字有关的常用词语（2）学会正确书写这四个汉字3、与人有关的字认读识记4、与人有关的字儿歌书写5、复习书写这周学过的汉字1、比出来的汉字认读识记第十七周2、比出来的汉字儿歌书写3、田野中的事物认读识记4、田野中的事物读词书写（12月份结束）5、复习书写这周学过的汉字1、草原风光认读识记第十八周2、草原风光识读书写3、买东西认读识字（3）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“人、子、男、女、儿、个”（2）精确把握这六个汉

20、字的字音、字形、字义（3）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语4、教学目标：（1）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（2）学会正确书写这六个汉字（3）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。1、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“大、小、多、少、上、下”（2）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义2、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这六个汉字(4)接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：(1)看图说话，会认汉字“木、米、禾、豆、瓜、果”(2)通过说话培育幼儿对大

21、自然的酷爱(3)精确把握这六个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：(1)借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语(2)学会正确书写这六个汉字(3)接着培育良好的听讲习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。1、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“马、毛、牛、羊、草”（2）通过说话领会漂亮的草原风光（3）了解什么是“独体字”、什么是“合体字”（4）精确把握这五个汉字的字音、字形、字义2、教学目标：（1）借助拼音学读与这五个汉字有关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这五个汉字（4）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）看图

22、说话，会认汉字“百、千、万、元、角、分”（2）学会精确地说出物品的价格（3）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义第十九周其次十周4、买东西练习书写5、复习书写这周学过的汉字1、认方向认读识记2、认方向读词书写3、看天气认读识字4、看天气识读书写5、复习书写这周学过的汉字1、花园里有什么认读识字2、花园里有什么读词书写3、一年四季认读识记4、一年四季识读书写4、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）学会正确书写这六个汉字（3）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。1、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“东、西、南、北、中

23、”（2）能够以中国地图为依托分清四个方向（3）精确把握这五个汉字的字音、字形、字义2、教学目标：（1）借助拼音学读与这五个汉字有关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这五个汉字（4）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“风、云、雨、雪、电、雷”（2）学会视察生活，了解各种天气的特点（3）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这六个汉字（4）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识

24、读及书写。1教学目标：（1）看图说话，会认汉字“花、鸟、鱼、虫、狗、鸡”（2）通过情景对话，培育幼儿酷爱生活的情操2、教学目标：（1）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义（2）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（3）学会正确书写这六个汉字（4）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“春、夏、秋、冬、年、季”（2）了解一年有四季，四季有二十四个节气等常识（3）会清晰地描述各个季节的特点（4）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这六个汉字（4）接着培

25、育良好的听讲习惯和书写习惯5、复习书写这周学过的汉字5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。其次十一周其次十二周其次十三周1、活动起来吧认读识字2、活动起来吧练习书写3、常见的东西认读识记4、常见的东西读词书写5、复习书写这周学过的汉字1、我们的祖国认读识字2、我们的祖国识读书写3、“青”字的挚友们认读识字4、“青”字的挚友们读词书写5、复习书写这周学过的汉字1、你相识这些树吗认读识记1、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“坐、立、走、跑、跳”（2）利用汉字引导幼儿加强运动、熬炼身体（3）精确把握这五个汉字的字音、字形、字义2、教学目标：（1）借助拼音学读与这五个汉字有关的

26、常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这五个汉字（4）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“刀、门、衣、巾、车、舟”（2）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）学会正确书写这六个汉字（3）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。1、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“华、民、共、和、国、我、祖（2）通过说话和读儿歌，培育幼儿对祖国的酷爱（3）精确把握这七个汉字的字音、字形、字义2、教学目标：（1）借助拼音学读与这七个汉字有

27、关的常用词语（2）利用拼音和新学的汉字读、背小儿歌（3）学会正确书写这七个汉字（4）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）看图说话，会认汉字“青、清、蜻、晴、情、请”（2）精确把握这六个汉字的字音、字形、字义4、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语（2）学会正确书写这六个汉字（3）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。1教学目标：（1）看图说话，会认汉字“桃、松、杨、柳、枫、树”（2）通过比较所认汉字相识部首“木字旁”（3）认几个常用部首，了解它们与什么有关，从而初步理解汉字“部首表义”的特点（4）精确把握这

28、六个汉字的字音、字形、字义2、你相识这些树吗识读书写3、一起读课文认读识字4、一起读课文练习书写5、复习书写这周学过的汉字2、教学目标：（1）借助拼音学读与这六个汉字有关的常用词语学会正确书写这六个汉字（2）接着培育良好的听讲习惯和书写习惯3、教学目标：（1）借助拼音读课文，并争取做到熟读成诵（2）了解课文内容，并能用自己的话简洁地复述（3）通过本课初步了解课文学习的流程4、教学目标：（1）借助拼音学会本课的七个生字“在、地、看、会、画、梅、竹”（2）正确驾驭这七个汉字的字音、字形、字义（3）学会正确书写这七个汉字(4)接着培育良好的听写习惯和书写习惯5、教学目标：通过嬉戏环节复习巩固这周学过的汉字识读及书写。其次十四周总复习（2月份结束）进行复习所学过的汉字及书写，进行简洁小测试三月份进行阅读的学习四、五月份进行拼音、识字的总复习友情提示：本文中关于学前班拼音教学安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学前班拼音教学安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页