2022家长学校总结1.docx

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1、2022家长学校总结1 家长学校总结1金湖中专家长学校工作总结近年来，我校家长学校工作在县教化局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教化中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教化新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教化德育为首，家庭教化以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，实行“开放、民主、主体、创新、生活化、特性化”的新模式。在目标上敬重个体差异，内容上重视民主法制精神教化、心理健康教化和环境道德教化，方法上注意更新家庭教化观念，构建民主同等的亲子关系，敬重学生家长，着重培育家长的育人实力。

2、从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教化、促敬重教化、突体验教化”的整体的家庭教化体系，教家长学会培育孩子独立、自主、健全的特性和自我管理实力，充分敬重和信任学生，同时还常常开展家庭教化的体验活动，使家长、学生愉悦地获得学问，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培育学生的实践和创新实力，激发其内在潜能，促进家庭教化不断发展。一、组织领导到位家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教育主任、德育主任和各专业部长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教化教学的安排制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各专业部各班举荐出来的家长代

3、表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。我校将家长学校工作列入了学校工作安排，做到定期开展活动，定期检查，每次活动留有记录。学校有特地的家长学校教室，有资金上的保证，学校主要领导定期参与家长学校的活动，主动与学生家长互动，解决实际问题。二、师资队伍稳定首先，我们注意抓好家长学校的教学探讨工作，以教研组的形式，开展了教学探讨活动，我们将老师分为两个教研组，主管领导、主持教学日常工作的校务成员分别蹲点到组。教研组定期开展教研活动，就家长学校的教学的前瞻性、科学性、艺术性和实效性进行务实的探讨。如：对教学内容进

4、行集中备课探讨，形成最佳方案；对家校联系的方法、形式、途径等进行探讨，形成家校教化网络，达成共识；对教化者家长的文化层次、社会职业、经济状况、人生经验等进行全面的了解、分析和驾驭，做到因材施教。收获最好的教化效果。参加家长学校工作的老师，学校承认其工作量，赐予肯定的经济补贴，一年中会定期对他们进行培训，使他们的理论观念恒久是新的。其次，在老师中开展读教材、走进文本的深钻教材活动。围绕“让家长学到科学的家教学问，形成良好的家庭教化方法”这一中心，开展了老师学习教材活动。活动以自学体会、辅导讲座、备课竞赛、说课演讲等形式绽开的。老师在自学体验、倾听讲座、备课探讨和创新备课的过程中，进行文本解读，领

5、悟文本精神，熟识学问范围，把握了文本传递的科学理念，形成了最佳教案，使家长学校的课堂既杜绝了以往“以会代训”的现象，又克服了家长学校的教学中的盲目性和随意性，受到了全体家长的一样好评。第三，追求课堂的艺术性。在课堂上，我们坚持老师要“以话激人，以情感人，以艺惊人”来艺术课堂效果。因此，我们以多媒体的应用作为突破口，来丰富课堂的艺术效果。通过老师多媒体应用的培训、竞赛和在教学中的实际应用，提高了老师的课堂教学艺术性。例如鲁礼端老师主讲的培育孩子的自尊心和自信念、陈全老师主讲的怎样培育小学生的自理实力、占时琴老师主讲的从容应对挫折等课，能依据教学内容设计多媒体课件，将重要的教学内容用文字、图形、声

6、音、视频等多种信息表达，图文并茂，精彩纷呈，化静为动，化虚为实，化抽象为直观，家长学员“喜闻乐见”，调动了家长学习的主动性，激发了他们的学习爱好，提高了家长学校的教学质量。学年中的两次家长学问考试，及格率为100%，优秀率为85%。取得了可喜的教学成果。三、教化教学有方多年以来，我们以家长学校为平台，注意各级各类教材的运用，仔细开发校本教材，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进行沟通。取得了较好的效果。例如：举办学校开放月活动。利用学校一年一度的艺术节活动，请家长来校观看孩子在歌咏竞赛、朗诵会、美术展览、文艺会演等活动中的精彩表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关切孩子生活质量，参加孩子课外

7、活动，体验孩子竞技感受。让家长了解孩子的成长状况；建立家校联系卡。用卡使家校全面了解驾驭学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心同德规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质；开展鸿雁传书浓亲情活动。在今年的三月份，学校实行了一次学生写信活动，让学生给外出的父母写信，汇报学习、生活状况，表达感恩之情，也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄予的无限希望。（为了保证活动质量，统计学生参加人数，父母回信均由学校转交学生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果；结成网络联系纽带。学校网站上专辟“家长学校”专页。以“家校共建”、“父母学堂”、“学子风采”、

8、“心理导航”等栏目，构建了家校联系与沟通平台，反映家长呼声，展示学子风采，商讨教子良方，找准家长的需求点和教学切入点、结合点、拓展点。科学地支配教学内容与进度，深受广阔家长的欢迎与主动参加。走访家庭，关注“留守”。每学期中，全部的老师均做好了一生一家访的活动，特殊是留守学生的状况了解，刚好地与孩子的监护人或临时监护人交换教子看法，反馈学生的生活学习状况，形成教化的针对性，对关切学生的成长，培育良好行为习惯落实于实际，受益于现实；定期实行家长会。按安排实行家长会议，讲授家庭教化学问，分析学生现状，商讨教化方法，形成了家校的教化合力，提高了家长的家庭教化水平，促进了学校事业的蓬勃发展。当然，活动取

9、得的胜利是和严格管理分不开的，家长学校的教学常规管理特别严格，我们的要求是做到四有、四定，即：有目标、有安排、有教材、有简案；定时间、定地点、定师资、定内容。我们还开展评教活动，向家长发放调查试卷，评价授课老师的教化教学活动。四、管理制度完备学校领导把家长学校工作放在学校教化的重要地位，校长亲自担当家长学校校长，亲自担当讲课任务，政教主任主任主持家长学校日常工作，并配备班主任参与管理，聘请退休老老师参加教学，确保家长学校工作正常、有序地开展。每学期开学前，制订切实可行的工作安排，设有开学典礼、课程讲授、家长撰写家教论文、家长论坛、考查测试，结业典礼、评比优秀学员优秀班级、年度总结等。过程中强化

10、细微环节管理，对全部家长编班管理，学员有登记簿、点名簿、活动记载簿等等。另外在工作结构上，做到了有目标、有章程、有职责，使家长学校起到了沟通学校与家庭的桥梁作用。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增加的新形势下，我们认为家庭教化工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又一代“面对世界、面对将来、面对现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推动素养教化，促进学校的全面发展。扩展阅读：家长学校工作总结201*.1家长学校工作总结本学期我们在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、关于全国家

11、长学校工作的指导看法、全国家庭教化指导大纲相关文件精神的引领下进一步深化了学校和家庭教化合作项目探讨，主动推动“3B1K”模式的深化探讨，更好的推动家校联手，提高广阔家长的素养。一、指导思想：中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出“关切和爱护中小学生健康成长，不仅是教化部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教化同学校教化亲密结合起来，形成全社会关切中小学生健康成长的舆论和风气。”当前，在改革学校教化工作的同时，必需充分发挥学校指导家长教化的作用，使家庭教化和学校教化相互协作、协调一样，起到强有力的协助作用。二、主要工作:1.开展主题为“凝合家校合力共建和谐教

12、化”家长参加学校管理系列活动，形成教化合力促进学校全面发展。为进一步提高学校的教化教学水平，让家长充分的参加到学校的管理中来，学校确定组织开展主题为“凝合家校合力共建和谐教化”家长参加学校管理系列活动。（1）走进作业的设与批改。学校先后于3天时间进行16年级语文、数学、英语全部作业的设与批改开放活动，届时各班学生家长代表将用专项评价表对老师作业的设与批改及学生的书写与错误的改正进行评价。11月21日下午3时，四五年级的家长到多功能室后校长首先对全体家进步行学校工作的汇报。随后由各班主任带领家长到相应展示处进行参观并进行评价，家长参观时任教语文、数学、英语的老师在作业展评处随时与家进步行沟通沟通

13、。最终，家长们还到学校的食堂进行了参观，对学校的各方面工作赐予了确定。（2）走进多彩课堂、走进大课间。继家长走进作业的设与批改活动后，应广阔家长们的要求学校确定组织开展主题为“凝合家校合力共建和谐教化”家长参加学校管理系列活动再次让家长走进多彩课堂、走进多彩大课间。学校于12月21日同时开放了25各班级的课堂教学展示活动，各班家长到各班进行了听课活动与我们的老师进行孩子学习状况的沟通。课堂展示结束后，家长们又参加到了孩子们丰富多彩的大课间活动中。孩子们邀请家长一同跳课间舞、一起跳大摇绳、亲子接力跑、冬季长跑活动等，此项活动的开展更好地促进了父母与孩子另一种方式的沟通，更好地向家长们展示了孩子们

14、在学校度过的丰富多彩的生活。活动结束后各班学生家长代表用课堂教学和阳光体育活动的专项评价表对老师课堂教学和学生的活动状况进行了评价。家长们纷纷表示学校的这个活动，让家长更加了解了学生在学校的状况。这种相互沟通、学习，让家长们知道了孩子们的学习生活是多么的华蜜，在这样一种欢乐的状态下，孩子们肯定会成为有用之才。家长们希望能够从更多的方面走进学校、走进孩子的学习生活，希望能够有更多的机会参加活动。2.课题引领家长学校活动在关工委指导下进行的家长学校在推动“三结合”中的作用和影响的探讨的引领下及家长委员会的大力帮助下，学校完成了“家长学校授课主题”的调研活动，并以菜单形式下发到各年级中各班授课老师依

15、据菜单内容进行备课、上课。通过家长学校的教学形式，使广阔家长明确党的教化方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教化规律、办学思想、思路和校规校纪；相识家庭教化的意义、作用，增加家庭教化的使命感和责随意识。指导家长树立正确的教化观念，学习与驾驭科学的家庭教化学问和有效的教化方法，为子女健康成长营造良好的家庭教化环境。在家长学校的学习活动中学校还开展了“分层指导，因人施教，多渠道提升家教实力”这一教学模式，即：小学是学生身心发生巨大改变的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。低年级主要通过亲子活动、飞信联系和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博

16、客，家长论坛等现代教化信息手段和各层面的教子阅历沟通活动，向家长广泛宣扬指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以老师家访活动，手把手实地观摩指导为主。进一步的深化探讨了家长学校的课题，深化了家长学校的教学效果。3.主动开展优秀家长的评比、表彰工作，加强宣扬的力度，扩大社会影响，调动社会等参加的主动性。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。为家长供应展示沟通的平台，使教子阅历资源共享。在评比中，家长委员会参加评比标准的确立及评比过程的参加。让广阔学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至变更家长的教化方式。学校还将表彰确定下发到各班及光荣榜的形式进行表彰，在每学期期末的家长学校学习中实行隆重的表彰仪式，使优秀家长的评比成为全校的关注点，促使全部家长都争当优秀家长，同时促进了家庭的和谐，进而推动社会的和谐。友情提示：本文中关于家长学校总结1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，家长学校总结1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页