2022年有关学期教学计划范文锦集8篇.docx

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1、2022年有关学期教学计划范文锦集8篇学期教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家整理的学期教学安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1为全面贯彻党的教化方针政策，坚持从爱惜学生动身，坚持正面教化，严格要求学生，争取不断创新教学，为祖国社会主义建设培育新一代优秀的接班人。针对一年级的学习是打下坚实基础的起点这一状况，依据小学数学第一册的教学目标，特拟定以下教学安排：1、首先要留意培育学生的视察爱好。一年级学生有意留意时间较短，视察实力有限，要从学生的爱好

2、动身，激发他们的视察爱好。2、充分利用教材供应的信息，依据学生的阅历和体验，拓展学生的思维和学习空间。3、充分运用开放性、创建性的教学方法，提倡学生运用自主探究、合作沟通的学习方式，激励每个学生自己去探究数学，独立思索，并与同伴沟通，达到获得学问、发展实力的目的。4、全面了解学生数数的实力，对有困难的学生赐予适当的帮助，并激励先进生带动、帮助后进生。5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。数概念的建立，对儿童学习数学是特别重要的，是进一步学习的重要基础。6、利用实物教具、学生动手画图形的教法，让学生直观相识平面图形和立体图形，了解图形的一些特点，逐步发展学生的

3、空间观念。7、依据教材内容和学生的年龄特点，支配适当的实践活动，采纳模拟现实活动与数学嬉戏相结合的形式，让学生把数学与日常生活联系起来，逐步学会用数学的眼光去视察和相识四周的事物，使其数学实力、数学应用意识、与人合作及沟通意识得到培育和发展。8、留意在教学中渗透思想品德的教化，让学生在学到学问的同时学会做人。9、平常留意让学生做好巩固练习，举一反三。使学生通过不断的理解、运用更好地驾驭学问。学期教学安排 篇2为了以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课

4、堂教学质量。现制定初二第一学期语文教学工作安排。一、教学目标、任务和教学要求1、基础学问方面的目标让学生了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够依据上下文理解词语的详细意思，了解短语及短语的类型。接着积累生词，能够敏捷地运用到自己的作文中去。对于比方、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法接着学习。2、基本技能和实力培育方面的要求依据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情；弄清文章共写了几件事，哪件事写的具体，哪件事写的简略。事务之间有何联系。学会观赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，美丽的意境，真挚的感情。接着提高自己阅读文言文的实力。3、思想教化方面的要求通过本册的语文学习，培育学生酷爱祖

5、国，关切国家大事，学会观赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高思想道德素养和科学文化素养，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发学生学习语文的爱好。4、创新意识从课堂到课外，培育学生的创新意识。课堂上，在听好课的同时，利用一切机会大胆发言，这对于听好课具有主动作用。实践证明，“插嘴”好像使课堂秩序显得乱，但却能打开学生的思路，激发学生创建性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培育了学生的自学实力。课外，激励学生多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精致的片断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体5、学习方法指导学会预习，详细任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要登记来；

6、初步自读提示部分的基本内容；找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方；把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以登记来，等老师授课时留意听讲或提问。课堂上分学习小组探讨自学，老师重在讲学生不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。二、教研措施1、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。2、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。3、注意培育学生良好的

7、学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。4、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。三、教学措施1、全面贯彻教化方针，把握常规教学

8、，提高各个环节的质量，留意教改难点的挖掘和讲授。全面贯彻教学常规，努力提高各教学环节的质量，订好安排，上好课，仔细批发作业。作业布置适中，搞好课外辅导，利用自习课，课外活动的时间，搞好优生优培，差生转化工作。搞好教研教改，定期参与教研活动，主动参与说、讲、评一体化活动。2、细心进行单元策划，定出单元学问的处理方法，设计好单元过关测试题，并作评析，总结，刚好反馈、订正。充分利用图书橱，加强学生课外读书量，并且加强学生的练笔活动。作文命题，结合单元学习细心命题，力求扣住教材，全面训练。平日上课注意电教手段的运用，在条件许可的范围内，充分运用录音机，投影仪，多媒体教室，以调动学生学生语文的爱好，增加

9、教学的直观性。学期教学安排 篇3一、基本状况分析：学生物理成果参差不齐，尖子生不少，学困生也较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性较高，但不够敏捷。这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，加之，初三学生起点低，新概念多，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。二、指导思想：本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发

10、展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。三、教改措施：在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展，关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识新科技的应用等内容，初步相识资源利用

11、与环境爱护的关系。B、初步相识力学等常见的自然现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。D、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。C、通过参加科学探究

12、活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。学期教学安排 篇4本学期我担当探讨性学习的教学任务，这门功课对我来讲既熟识又生疏。说它熟识是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间，也积累了不少阅历;说它生疏是因为我们第一次正式接触课本，作为一门功课来授课。所以

13、我们也是在教学的过程中提高自己和学生。一、指导思想：“探讨性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生主动参加各项活动小去，在“做”、“试验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力的一门培育创新人才的全新课程。它是让学生参加学习的设计，有的放矢的选择，支配自己的课程结构，让学生既驾驭各科基础学问，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探究小创新。二、学情分析：五年级儿童驾驭的学问比较多，接触社会的范围较广，同时他们具有新奇、好动、好胜、留意力较稳定等特点，所以开展探讨性学习活动，

14、一般以嬉戏、竞赛、操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课，让学生利用学具，开展“拼一拼，搭一搭，说一说”等系列活动，使学生在直观相识长方体、正方体、圆柱和球的基础上，通过经验活动过程加深对其特征相识。通过视察、触摸等形式，体会平面和曲面的区分发展初步的空间观念和推断实力。培育学生视察形体特征的爱好和意识，提高学习数学的爱好。这样易于发展学生的形象思维，培育学生的想象力和动手实践实力；另外应激励学生拼出不同图形，让学生在求异、求新中培育审美情趣和创新实力。三、教学目标：1、使学生获得亲生参加探讨、探究的体验，形成擅长质疑、乐于探究、努力求知的主动看法和情感。2、培育学生自主发觉和提出问题，收集、

15、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究实力。3、使学生学会沟通，学会共享探讨的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。4、培育学生严谨、求实的科学看法，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关切国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增加对社会的责任心和使命感。四、方法措施：1、指导学生的主动探究，活动中留意发挥学生的自主性。老师充分地敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、探讨，激励学生说真话、展示自己的特性。敬重学生的特性和阅历，允许学生节外生枝，激励学生提出新问题、新

16、思路、新观点，变老师传授为引导、帮助、促进，切实转变老师角色，和学生一起成长。2、主动探究多种实施模式，体现学科特点。把沟通与指导亲密结合，相互渗透，敏捷运用，留意组织活动的周密性，削减预设性，增加对生成性的关注与把握。注意课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与爱好。注意发挥小组合作的优势，发挥合作中的探究、共享效应，提升与扩展活动的内涵。3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。五、本学期活动支配：周活动支

17、配1-2：阐述探讨性学习课程的出台背景、目的、意义，了解探讨性学习课程的一般步骤。3-9：网络对小学生学习、生活的影响探讨10-15：小学生消费透视调查报告”1518：良好的学习习惯对小学生的影响”1920：小学生应养成的良好习惯学期教学安排 篇5一、指导思想以创建常熟市常规管理示范完小为抓手，以“课改试验要有新进展，课题探讨要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责随意识，大局意识，同心同德，为促进学校内涵的提升、老师的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。二、工作要点（一）不断提高课改试验践行水平，强势推动课程改革1坚持全员全程培训，提高

18、试验新起点。定期分层分学科开展培训，通过“课改沙龙”、“课例展示”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要接着开展教材跟读活动，让全体老师参加课改，真正成为课程实施的主子。2.加强教学科研工作，实现课题立项。接着做好上学期两个课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案的申报打算工作，确保两个课题的顺当立项。同时接着以中心校省级课题和谐教化的实践与探讨和苏州市级立项课题新课程下提高教学有效性的策略探讨等课题为抓手，重点探讨课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担如有效上课、在校时间、课堂教学有效作业量，测验考试等环节的探讨。全面深刻细

19、致地领悟课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，恰当地把握体验与感悟的程度与要求，落实学生必需驾驭的学问和技能。从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，深化浅出，处理好教材，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。接着试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要进一步扩大参加面，重视探讨过程，重视胜利阅历的总结。（二）强化教学常规管理，全面提高教化质量坚固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。一着不让做好以备课上课为重点的“六仔细”工作，重视各个环节中的每个细微环节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教化质量作出贡献。1

20、全方位执行好课程方案，规范教学秩序。我们要开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。如综合实践活动课程，应有配套的活动方案。结合我校实际接着在中高年级进行数学爱好培育与实践，设立奥数练习本。接着指导全体学生开展课外阅读，坚持做好中高年级的日记写作练习（激励二年级进行说话写话练习），设立日记与摘抄本（写话与摘抄本）。并逐步形成且强化为我校教学特色。从每学期第三周起先，至期末前一周结束。健康教化每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周，严格执行好“三表”。2仔细做好“六仔细”工作，规范教学常规仔细备好每节课。备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。各位老师要努力做

21、有思想的备课者，设计有创意的教案。要在大备课观的指导下打算教案。提倡集体备课，优化教案，通过肯定数量的集体备课，进行全员的沟通研讨，以取得志向的教学效果。提倡独立备课、特性化备课，本学期备课教案除信息技术外，提倡手写。新上岗和新换岗的老师必需备详案。教育处、教研组做到期初查安排，平常查质量，期末进行综合评估。仔细上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增加时间观念，做到课前打算充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教

22、学信息量。教学用语简要。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，将更多的时间赐予学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习主动性、主观能动性，促使其真正成为学习的主子。提倡教后反思，写教后感，反观教学实践，在反思中感悟新意。仔细布置和批改作业。重申统一作业设置，要求另发。作业封面项目章打印齐全。仔细布置与批改作业。提倡作业的活动性、弹性，以适应不同层次的学生，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础学问与基本技能要合理搭配。批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，

23、有错误必订正。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上，批改应以激励为主。仔细辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心。课上要关切后进生的课堂参加，让他们优先板演、优先提问，优先面批。关切后进生的学习爱好，发挥班干部小助手作用，实行“一盯一”“一帮一”结对子的方法。发挥家长督促协作作用。仔细进行成果考核与评定。教育处抓好平常调测和期末大考的组织工作，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。强化质量意识，不断提高各学科的教学质量，尤其是毕业班的学科成果。3.加强教研组建设，提升教研组活动水平教研组工作与教学质量休

24、戚相关，要加强教研组工作，提升教研组活动水平。活动组织与时间。各教研组要接着加强理论学习，吃透课程标准新理念。引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历，指导课堂教学改革，增加争先创优的意识。要以理论学习为先导，课题探讨为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。主动探讨校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。开展人人上好一节实践课活动，要合理支配好教研活动，以上课、研课为主要形式，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。成为相互学习合作的团队。发挥教学能手作用，关切新老师培育，开展师徒结对活动，创出互帮互学共同成长的团

25、体。本学期徐娟和朱妙英老师拜师结对。重视资料建设。有安排，有总结，有每次活动记录，尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容。（三）强化老师队伍建设，增加教学实力1.激励老师主动参与接着教化。希望有更多的老师参与大专函授和本科函授，不断提高我校老师高一层次学历水平。2.主动做好教学能手、学科带头人等骨干老师的培育工作，发挥他们的示范带头作用。接着开展青年老师跟踪培育活动，并实行“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等方法，为他们的成长和脱颖而出创建条件。建立青年老师业务考核制度，实施青年老师“八个一”要求：即树立一个良好的师德形象，参加一个课题探讨，写好一份有创意的教案，上好一节跟踪实践课

26、，管好一个班级，读好一本专著，发表一篇论文。3.加强校际联谊活动，实行“请进来”与“走出去”相结合方法。接着开展借班上课活动，锤炼基本功，尽可以多地支配老师外出听课，主动提倡老师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。4.加强业务学习，实行自学与集中相结合方法。5.上课、说课、评课相结合。不断提高老师们的上课、说课、评课的实力。6.主动撰写论文、教化随笔、教学日记、教学案例等，促进广阔老师理论水平的提高。35周岁以下的青年老师结合公开课等每学期写好一篇教学案例、反思或教学故事。7.主动参与信息技术培训和课件制作竞赛活动，努力提高信息技术运用水平。（四）发展学生特性，实现学生全面发展要抓住各级各类竞赛

27、活动，主动做好辅导工作。要不放弃一切竞赛机会，做到有赛必参加，参赛争赛誉。为发展学生特性，实现学生全面发展而奋斗。学期教学安排 篇6学习目标：目标明确，行动才更有效1、了解人生选择的策略2、增加全面客观的看待生活中的压力3、培育依据自身特点进行选择的实力学习重 难点1、选择正确的人生道路2、从容面对压力学习方法： 合作探究 小组探讨课前热身：（试一试，你能行）1、要实现自己的人生志向，就须要有一个合理的。2、人生的规划要 ，不能模糊不清。还要 ，要把人生的规划按时间的先后和重要程度划分为若干个阶段性的目标。3、无论是升学还是就业，我们都不行避开的面对各种压力。要学会适 当的 为自己增加动力。同

28、时要学会进行 ，缓解压力，不让过度压力成为自己的心理。4、要实现我们的人生志向，就要脚踏实地、一步一个脚印地完成自己的 ；就要不断提高我们的 ，根据社会的发展须要，不断充溢自己。课堂探究：1、如何脚踏实地，拥抱明天？2、如何正确设计自己的人生规划？3、规划我们自己的人生须要考虑哪些因素？4、我们应当如何正确的.面对学习中的压力？合作探究：（比一比，看哪个小组完的又快又好）展示讲解：（抓住机会，亮出风采）课堂小结学期教学安排 篇7立刻就有起先一个新的学期了，我将接着带领我的班级起先学习。这个学期，我将接着教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是

29、毋庸置疑的。初三的学生立刻就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必需要学好。所以我制定了我的上学期语文教学工作安排：一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：立足学生实际，体现现代意识，弘扬人文精神，突出开放性，注意策略引导。二、班级学生现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问

30、）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文基础较差，成果仍旧不志向，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学

31、生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下：要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，

32、体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、激励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯。2、除课堂的大作文外，激励学生平常多练笔，从句段起先，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作实力能慢慢地得以提高。3、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。4、优化作业管理，培育学生自主学习，

33、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。7、引导学生把学问系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。9、常常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对

34、课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。10、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。五、科研课题如何提高学生的写作水平1、诱发学生学习爱好，加大赞许的力度。2、广泛征集资料，形成初步材料。3、把写大作文目标细化成一个个小目标。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人提高方面1、业务提高安排定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，

35、升华为随笔和阅历。上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。2、安排阅读书目新课程下中小学老师备课技能指导、语文课程标准、吉林教化、语文教学通讯、新课程怎样教胜利教化、细微环节确定成败、小故事大道理。3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。在教化教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力气。信任通过我坚持不懈的努力，我肯定会做的更

36、好。但是只用更努力才会有收获，我信任我会努力，我信任我的学生在一年以后的中考中做到最好，考出自己志向的成果。不过这都是我的设想，我会接着不断的努力下去的！学期教学安排 篇8一、班级学生基本状况分析：本学期我担当八年级（2）（4）两个班的语文教学工作，经过前一个学期的努力，两个班级学生的语文成果均有所提高，八（2）班优秀率由学期初的84%提升到88%，八（4）班优秀率由学期初的35%提升到52%，及格率100%。八（2）本学期应多关注中下游学生，找准方向，激发爱好，注意训练学生理解运用实力；八（4）由于生源多来自下面市县，基础学问较薄弱，学习自觉性不强，应加强常规训练力度，在把握语文教学大方向的

37、前提下，对教与学做出相应调整，以期学生能有更多收获。二、教学的总要求：仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为中考打好坚实的基础。三、教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册课本共有六个主题合成单元，分别为：咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、精彩演讲，围围着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，

38、全书共收30篇课文，每单元配编同主题的诵读观赏古今诗歌23首，其中有两个单元选了文笔精华，另外还有文言文6篇.。每个单元根据主题进行综合训练，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补

39、缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。5、搞好其次课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动

40、，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、作文采纳全批、面批、学生互批等方法，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单接受、最简单受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开读死书和死读书现象。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页