2022实习实训教学工作总结.docx

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1、2022实习实训教学工作总结 实习实训教学工作总结实习实训教学工作总结高君转瞬间两个月的实训培训就要结束，08汽修2班全体学生的努力与付出下，在教务科细心策划和周密支配下，以及在自己的辛勤工作和不懈努力下，经过两个月惊慌的实训学习，我圆满完成了此次的实习教学任务任务。在各方面取得了许多的收获、很大的进步。现总结如下：一、在两个月的实训培训过程中，我的政治思想觉悟和职业道德水准都有了明显提高。在实训授课过程中工作努力敬业，对学生每天的学习内容进行了仔细、细致的打算，使学生学起来轻松易懂，学生们遵章守纪及刻苦学习的精神值得我学习。二、为了上好实习实训课，在授课前我坚持学习和借鉴其他老师好的、先进的

2、教学理念及教学方法。全新建构的教化教学观念，基本驾驭现代教学手段；了解了中职教化和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教化实践实力，使自己的教化教学实力和科研实力等方面的综合素养有显著的提高，对自己的终身学习实力和教化创建实力有很深的影响，对今后走上在教学实践中能发挥示范作用奠定了良好基础。三、在本次实训中我注意了“教”、“学”与“考”的关系。我认为老师和学生是课堂教学中两个重要的因素，两方面须同步协作，课堂教学改革才能生效。“考什么”是“教什么”、“学什么”的导向，“怎样考”也是“怎样教”、“怎样学”的前提，是考学问还是考实力？是理论性考试还是操作性考核？对技工教化尤其重要。僻

3、如说，某一课的教学严格根据既定的教学安排进行，学生的学习效果良好，依据传统看法，这堂课是“保质保量”的，也应当说是“有效”的。但假如这堂课传授的学问早已是“过去时”，或者这堂课所传授的学问和实力对学生的将来（就业或创业）毫无用处，这堂课能说是“有效”的吗？我们教改的终极目标是培育出能为社会创建财宝的、能适应新型企业须要的真正的技术人才，所以对技工教化课堂教学的有效性必需有新的相识。四、通过师生互动和同学之间的探讨沟通，集收了学多信息，吸取了很多阅历、技巧，受到多方面的启发和感悟，自己的专业实训教学水平有了明显提高，另外通过自己业余时间的学习，使我了解本学科的发展动向和最新成果、先进技术，具有较

4、扎实的专业学问和较高的专业学术水平，教学中也融合了当今汽车技术发展的许多新技术、新理论。虽然这两个月的学习时间很短，但在这有限的时间里学生们学到了许多的专业技能学问，也见到了许多的实际故障和行之有效的解除方法，使我们对汽车行业有了更进一步的了解，使我们将所学的理论和实践很好的结合起来，在实习期间学生们仔细学习汽车方面的学问，主动动手，培育了吃苦耐劳的精神，仔细了解了当今修理行业的发展，开阔了学问面，完成了本次实习的目的，基本达到了我们预期的实习的目标。综上所述，实训课堂教学改革也是一个系统工程，是中职教学改革的最关键、最艰难的部分和终极环节。实训课堂教学改革要真正有所突破，仍必需从实训教学管理

5、环节到实训课堂要素环节抓起，从老师的怎样教到学生的怎样学这方面全面、系统地整体推动。扩展阅读：项目实习实训教学活动总结项目实习实训教学活动总结即发动机拆装及检测为响应全市职业学校在新课程体系下课堂教学探讨改革活动，我校在领导的支持和老师的共同努力下，实行了这次项目实习实训教学活动，目的就是要在课堂教学改革活动中，更好地提高实践教学的实力，从而提高学生本专业课的素养教化。实习项目：发动机拆装及检测实习时间：实习地点：实习实训室参与学生：XX级汽修班全体学生详细内容：1、发动机的拆、装2、气缸圆度、圆柱度的测量3、活塞环三隙的测量4、活塞圆度、圆柱度和直径的测量5、气门杆间隙的测量6、气门间隙的调

6、整7、气门杆长度、磨损的测量8、缸盖平面度的测量等指导老师：实习过程：首先，我们更好地提高实习效果，对学生进行了分组，组成四个小组，并指派四名组长，详细负责，并对组长和学生提出详细要求。其次，学校在实训室打算了四台发动机，分别是492Q、捷达2V、丰田1NZ和本田16VALVE等，以及所须要的工具、量具和设备等。要求每个小组详细负责每台发动机的拆装及检测。在实习前，我们就要求学生上网查询有关这四台发动机的性能指标、参数及应用等，使学生在实习前就能对发动机有了初步了解，同时也是对学生的一次熬炼和学习。为体现学生的精神风貌，还统一了服装，使学生在思想上足够重视，加强了纪律要求和平安教化等。在实习过

7、程中，首先对四名组长加强训练，要求他们驾驭实习学问，才能更好的带领全组学员驾驭实习内容。实习期间，在老师指导下，完全由学生自己动手完成项目任务，并具体填写试验报告。在每一组中全程录制了某一项的实习检测操作过程。这样做就会对学生要求的更加严格，同时对学生也是一次考验，使学生更加仔细对待。操作结束后，请其他学生对操作过程赐予评价，找出其中存在的问题，再由操作的同学总结操作过程中的阅历和须要留意的事项。然后老师对本次操作进行评价，给出改进看法。每天实习后，还要进行小组评分，总结学生出勤状况、纪律状况、操作质量和工具清点等。检查评估：考查实习效果，评出优秀组和优秀学员。组内同学确定好分工，不同组进行监

8、督。让学生对操作的同学进行检查打分，老师巡察时予以具体记录，以便后期点评。找出优点和不足，激发学习动力。首先进行自评和互评，找出自身存在的问题和不足，找出他人存在的优点和特长。最终老师对各小组的实习状况进行综合评定，评价学生的操作状况，注意过程、承认差异、突动身展，以人为本进行评价。激励先进、激励后进，形成良好的学习氛围。多数学生能够驾驭实习内容，但也有少数学生实力较差，有逃课现象。这些还有待于今后的学习和改进。实践证明，运用“项目教学法”进行发动机拆装与检测的实践教学，让学生在做中学，在学中做，充分发掘了学生的主动主动性和创建潜能，提高了学生的理论水平和操作技能，在老师有目的地引导下，培育了团结协作、分析问题、解决问题等综合实力。同时，老师在视察学生、指导学生的过程中也开阔了视野，提高了专业水平，实现了教学相长。汽修专业组友情提示：本文中关于实习实训教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，实习实训教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页