2022实验幼儿园争做四有好老师实施方案.docx

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1、2022实验幼儿园争做四有好老师实施方案 试验幼儿园争做四有好老师实施方案1百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。为把我国建设成为社会主义现代化强国，习近平总书记对老师队伍建设提出新的更高要求。习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。并明确指出老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。习近平总书记在多个重要场合就如何做一名好老师提出了四点要

2、求即：要有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。作为一名普一般通的初中英语老师，每每想到自己的日常工作是在塑造灵魂、塑造生命、塑造人就倍感肩上的压力和责任，同时也为自己的工作深深的感到骄傲。我知道做好老师就要有志向信念。正确的志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。一个有志向信念的老师，才能在学生心中播下志向的种子。古人云：师者传道业解惑也。做一个好老师，就是要根据习近平总书记的要求，不能只授业解惑而不传道，而是要把传道放在第一位，既要精于授业解惑，更要以传道为责任和使命，做到经师和人师的统一，用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，以美妙的

3、德行引导学生，以完备的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增加价值推断实力、价值选择实力和价值塑造实力，引领学生健康成长。所以我们要以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整齐的仪表影响学生、以亲善友善的看法对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱惜学生。只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，乐其道，才能达到立德树人的目的。作为老师，我们要大力提倡社会主义核心价值观，主动传播中华民族宏大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同志向。我们要胸怀祖国和民族，要主动引导学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中国

4、共产党。只有真正爱国的人才配谈教化。做好老师要有道德情操。道德情操是成长为一个好老师的先决条件。一个有道德情操的好老师，只有在自我修养的不断提升中能实现道追求，能做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。老师的自我修养，一靠诗书的涵养，所以作为一名年轻老师我要在读书上下功夫，常读书、读好书，以诗书育浩然之气;二靠行动磨砺，老师要在教有教学实践中严于律己，用个人的行为来体现于公于私、于国于民的价值观，要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐。唯其如此，我们能体会和展示道德之美，能引扬社会主义价值观和中华传统美德，才能引领学生把握好人生的方向。老师的人格力气和人格魅力是教化胜利的重要

5、条件。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。老师不仅是学生的楷模，更是学生道德的引导人。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为骄傲，要以蜡炬成灰泪始干的精神为约束，尽心尽责地教化学生，培育祖国的花朵。做好老师要有扎实的学识。打铁还需自身硬老师是学问的传授者，扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养。其中学问是根本基础也是联系师生精神世界的纽带。老师专业学问越宽厚，基础越扎实，对教材的理解才能越深。因此，

6、在课堂教学中，老师要不断提高业务水平，努力钻研教材，与时俱进，树立终身学习的意识，不断地给自己充电，全面提升自己各方面的学问和水平，做到既能授人以鱼，又能授人以渔。古人云水之积也不厚，则负大舟也无力。在信息时代做个好老师，如同习近平总书记所说，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。教化是一门科学，好的教有则是一门艺术。好老师应当是才智型的老师，具有学习、处世、生活、育人的才智，努力探求教化教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与特性发展的统一，坚持知与行的统一，才能使自己成为业务精湛、学生宠爱的高素养老师。做好老师要有仁爱之心。教化是一项仁而爱人的事业，爱是教

7、化的灵魂，没有爱就没有教化。一位教化家说得好：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。老师心中有爱，才能传递爱，才能培育出有爱心的学生。例如荣获2022年中国最美老师称号的姜梦云老师。姜老师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它的能唤学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教化教学工作中、练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样，并能刚好订正、教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到

8、每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是里出名的胆小生为了帮助她练习胆识，姜老师课上常常提问地一些很简单的问题，并且课下常常找谈心，激励她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。所以我们老师肯定要有一颗慈爱怜爱之心，我们要敬重学生、理解学生、宽容学生，同等对待每一个学生，我们要通过观赏来增加学生的信念，通过信任来树立学生的自尊。做一个好老师，就要像习近平总书记要求的

9、那样，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人。记得曾经班上有个女孩子，特殊的胆小，性格很内向，为了能让她英勇、自信地表达想法，我设法想走进她的心灵深处，与她进行沟通。于是我每见到她时会主动地与她亲近，与她打招呼、闲聊，视察她的每一个生活细微环节，慢慢地，她也起先接近我了，渐渐地把我当成她的挚友，而且课堂上还会主动地举手发言，看着她渐渐变得英勇、自信，我很骄傲，我看到她的笑容，我觉得我做什么都是值得的，这就是一名老师的责任与仁爱之心。老师唯有用爱打开学生的学问之门，用爱浇开学生漂亮的心灵之花，才能让每个学生都感受到教化的暖

10、和，使学生身心健康，强壮成长让每个学生都有人生出彩的机会。通过学习习近平总书记的讲话，我深刻意识到新时代新形势都对我们教化工作提出的新的更高要求，同时建设社会主义现代化强国对老师队伍实力和水平提出的新的更高要求，作为一名一般老师我们必需从战略高度相识加强老师队伍建设的重大意义。努力成为一个有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品行、学习学问、创新思维、奉献祖国的引路人，努力成为一支宏大的高素养专业化老师队伍中的光荣一员。老师是立教之本、兴教之源。建设高素养专业化老师队伍，就要把习近平总书记提出的明确要求落到实处。作为一名老师，我们肯定要具备崇高的志向和正确的信念，肯

11、定要以身作则、学高身正，肯定要充溢爱心、善待学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干只有奉献自己，才能造福社会;只有牺牲自己，才能照亮他人。老师是立教之本、兴教之源，而一个好老师能够变更一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展壮大的希望，是国家强盛的希望。作为一名老师，我们要时刻以习总书记的四有好老师的标准，严格要求自己，做一个有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师，努力成为一名党和人民满足的好老师。试验幼儿园争做四有好老师实施方案2百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。正是从这个意义上说，老师队伍的素养凹凸，确定着一个国家和民族的将来。在

12、现在社会，怎样做个好老师是我们每个老师心中所想，可从以下几点入手：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教化家陶行知曾说过，德者师之魂。老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和酷爱，才

13、会酷爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊

14、关注那些有问题的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有希望。他们的接受实力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。二、加强学习，提升自身素养俗话说：活到老，学到老。更何况一名小学老师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教

15、书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人，作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的新奇心，成为学生的良师益友，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、

16、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。三、与时俱进，勇于创新创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而

17、要更新观念。做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术干脆关系到学生学习的爱好和效率，老师应努力实践，主动探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的

18、人格。在这样的课堂里，师生民主同等;学问是师生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。四、好老师还应当有一个健康的心态当今社会是一个充溢竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感等等。做一个

19、好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是相识肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：每位老师都要酷爱教化事业，每位老师都要酷爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。试验幼儿园

20、争做四有好老师实施方案3一、指导思想以办好人民满足的教化为宗旨，以提高老师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教化活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满足的老师队伍。二、活动主题及目标任务活动主题是：学师德，正师风，争做四有好老师。通过本次主题教化活动，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造超群的师能，在老师队伍中培育争做有志向信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。三、活动范围学校全体老师。四、活动领导小组组 长：五、活动步骤(一)学习动员阶段1、4月1日，召开全体老师会议，对上级主题教化活动文件精神进行传达，对学校主题教化活动进行布置支配，让全

21、体老师明确主题活动的内容和要求，提高相识，扎实支配，强力推动。2、为老师发放主题教化专用档案袋和学习笔记本，全体老师要做好自己的学习笔记、写好心得体会。3、加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习习近平总书记做党和人民满足的好老师.学习好老师要有志向信念、好老师要有道德情操、好老师要有扎实学识、好老师要有仁爱之心等文章。二要学习教化部关于建立健全中小学师德建设长效机制的看法、中小学老师违反职业道德行为处理方法、中小学老师职业道德规范等政策法规。5、组织老师看近两年教化部评比的最美乡村老师的先进事迹视频。6、组织老师看师德案例警示教化视频，做到警钟长鸣。7、围绕怎样做一名党和人民满足

22、的好老师、怎样做一名学生心目中的好老师、对四有squo;好老师的解读、我为学校师德建设献一计等主题开展师德大探讨。8、组织师生开展说说我身边的好老师主题征文及演讲竞赛活动。(二)查摆问题阶段1、学校将根据市局文件所列问题，组织老师比照教化部中小学老师职业道德规范开展五查五看活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不听从学校支配，随意调课、停课或擅自请人代课;从事有偿家教，参加培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校内内吸烟，课

23、堂上运用手机。四查职业看法，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、卑视、羞辱学生，教学方法简洁粗暴，过量布置家庭作业，严峻拖堂，体罚和变相体罚学生，驱逐学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严峻失德行为.每位老师要逐一比照检查，写出自查总结2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的看法。(三)整改提高阶段针对前两个阶段发觉的问题，学校及老师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。(四)总结考核阶段比照中小学老师职业道德规范树立本校师德典型，大力宣扬表彰。对在此次主题教化活动中行动主动，成效显著，表现突出的老师，学校将依据实际状况对相关个人进行嘉奖。对于本次主题教化活动，学校将严格根据上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教化活动，使此次活动卓有成效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页