2022年有关活动计划范文合集7篇.docx

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1、2022年有关活动计划范文合集7篇有关活动安排范文合集7篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家收集的活动安排7篇，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1活动时间：20xx.6.14 8：3011：00一、活动目标：1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，了解幼儿园教化状况，大一班家长开放日活动安排。2、帮助家长了解幼儿的年龄特点，老师的教化方法以及教化教学目标，了解自己孩子在群体中的表现。3、通过家长开放日活动，帮助家进步一步了解自己即将入学的孩子在实力上、行为上以及习惯上的详细表现

2、，促使以后更好地做好有的放矢的教化。二、活动打算：1、老师可以先向家长介绍教化活动的目标、内容、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。2、教给家长观摩教学活动的方法，该看什么？评些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子进步了吗？等等3、老师细心打算执教的活动内容以及所需材料，如制订好活动安排、支配好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长看法反馈单等三、活动流程：7：458：25幼儿入园，进行晨间区域活动8：258：40晨间谈话：怎样做好一名合格的小学生？8：409：00早操：要求幼儿仔细做操，和同伴协作默契，动作合拍。9：009：30第一教学活动：9：3010：00体育

3、嬉戏活动：10：0010：50亲子同乐：制作饼干（宁波名芙面包房的师傅来教）10：5011：00餐前打算11：00中餐活动安排 篇2秦皇岛迪信通1、进店有礼：凡进入幸运迪信通任何一家门店即可免费获得精致礼品一份。2、买手机中大奖：凡在迪信通任何一家门店购买手机即可参与抽奖，（奖品为自行车、电饭煲等）3、惊喜大赠送：凡在迪信通任何一家门店购买手机即可获得价值888元大礼包。4幸运彩球：凡在迪信通任何一家门店购买手机即可参与幸运中彩球活动！让您节日更精彩！联系方式：白雪店：河北大街中段186号白雪宾馆前TEL：迁安店：迁安市燕山大路南段东侧TEL：燕大店：秦皇岛市河北大街燕山高校对面TEL：家兴店

4、：唐山市丰润区曹雪芹西大街家兴超市一楼TEL：沈阳迪信通迎五一，庆沈阳迪信通3周岁，又逢五一黄金周，全市18家连锁店联合策动手机饕餮盛宴。1、活动时间4月22日至5月8日2、全部手机品牌全线促销。促销价格最高降幅达1000元。3、名牌时尚手机仅售288元，照相手机仅售499元，百万像素照相手机仅售998元（西门子X7￥288元，海尔V198￥499元，夏新D89￥998元）。文秘公文网版权全部4、活动期间，手机价格将比平常有15至25之间的干脆或间接的实惠。5、直供厂商MOTO、NOKIA、索爱、三星、飞利浦、波导、联想、夏新等几十款，3000多台特价机，在庆典期间供沈城人民选购。6、特价手机

5、最高降价将达到30左右；7、购机就送1640元的大礼包。活动安排 篇3综合实践活动有利于学生将学问学习同社会发展和实际生活紧密结合，有利于培育和发展学生解决问题的实力和综合实践实力，有利于转变学生的学习方式和生活方式，由单纯的接受性学习转向主动的探究与发觉式学习，有利于学生增加信息收集与处理实力。为推动新课程改革的全面发展，加强综合实践活动课程的建设，保障和促进我校综合实践活动课程的正常开展和有序发展，学校特地确定分管校长负责，教务处主抓，依据课程改革的有关文件精神和上级下发的关于加强综合实践活动课程建设的实施看法，结合我校实际状况制定综合实践活动课的实践安排如下：一、建立综合实践活动课程试验

6、领导小组。组长： 刘惠鑫副组长：舒敏寿、吴永清、张宏建成员： 宁茂水、饶明波、宁裕及班主任领导小组的主要职责是领导全校综合实践课开展工作，决策实施综合实践课相关问题，落实课程开展中一系列措施，向全校师生广泛宣扬综合实践课的目的和意义，为综合实践课程推广积累阅历。二、配备综合实践活动课程老师。综合实践活动作为新课程，须要有特地的老师，负责课程安排的制定与实施，包括活动的设计支配，对学生进行探讨方法和过程的指导，协调各方面关系，负责对学生活动的管理等等。因此，须要选择具有肯定基础，热心课改的老师担当这一工作，经过培育熬炼，渐渐建设一支适应综合实践活动课程要求的骨干老师队伍。三、课程目标：综合实践活

7、动的确定要依据三个方面：一是学生终身发展的须要；二是社会发展对中学生的基本要求；三是科学技术发展的须要。由此，我们确定的综合实践活动课程的总目标是通过三年按部就班、行之有效的课程实施，使学生情感、身心、实力等都得到全面、健康的可持续发展，逐步实现“让学生做一个完全的人”的育人目标。详细目标可细化为五个方面：1、让学生获得参加实践的亲身体验和干脆阅历；2、让学生在活动中形成对自然、社会、自我之内在联系的整体相识，培育学生对自然的关爱、对社会关注和对自我的关切，发展学生的责随意识；3、让学生形成从自己四周的生活和自身的阅历中主动发觉问题并独立解决问题的看法和实力；4、让学生在活动中综合运用所学的学

8、问，培育创新精神和实践实力，并从中相识到学问的价值、学习的意义；5、让学生养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。四、综合实践活动的详细课程。（一）信息技术教化。老师可采纳自主探究式引导和激励学生通过动手操作，驾驭技术流程与应用技巧，有安排的让每个学生体验利用信息技术解决问题的完整过程，在过程中理解相关概念和原理，逐步养成主动获得信息的学习习惯和自主探究的看法，培育学生利用驾驭的技术解决问题的实力。（二）社会实践活动。为了让学生亲近自然，探究自然，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的看法和行为。依据我乡各校临山靠水的自然环境，我们可以组织学生进行社会调查，引导学生自主的选择一些问题

9、。与此同时主动开展“爱护母亲河，争做环保小卫士”的活动。组织学生做好宣扬环保学问的小展牌，标语或小旗子，到茗洋关水库四周宣扬环保学问，教化人们不要乱扔垃圾，随意垂钓等，禁止污染水源。通过活动，使学生树立从我做起，爱护自然环境，增加学生的环保意识。五、详细措施。1、爱护灵山宣扬活动；2、加强信息技术老师的培训；3、保证综合实践活动课的时间，落实课时支配；4、制定相应的规章制度，奖惩措施；5、在经费方面赐予保障。六、课时支配。社会实践活动：每周3课时活动安排 篇4一、活动名称：低年级阅读课模式研讨二、活动意义：上学期我们全组摸索了一学期，探讨出了一套常规的阅读课教学模式。但是，在实践中发觉，这套模

10、式不能更好地满意各类阅读课文的教学，因此，本学期，我们将从小处着手，依据课文内容、结构的不同，进行两种模式的研讨，一种是“读文体验表达”阅读教学模式，一种是“引导合作自主”阅读教学模式，使校本教研活动真正为教学服务。三、活动目的：1、说话、写话始终是低年级教学中的难点，在“读文体验表达”阅读教学模式研讨活动中，既联系课文内容，又贴近学生生活，增加学生积累，使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互沟通，提高口语交际实力和创新想象实力的目的。2、教材中有一些篇幅较长，段落结构相像的课文，对低年级孩子来说，学起来有点费时费劲，运用“引导合作自主”阅读教学模式，让学生在较短的时间内把这类课文读通读懂，并

11、学到一些学习方法，既利于学生的学，又利于老师的教，起到事半功倍的效果。四、活动形式：本学期我们打算采纳以下形式开展校本教研活动。1、理论学习，自学和集体沟通相结合。2、观看名师作课光碟，个人看和集体看相结合。3、向校内专家团请教。4、利用周公开课进行公开教学，集体听课。5、周四下午本组教研时间和平常随机教研相结合进行沟通。方案总结五、时间支配：第一周探讨制定活动安排。其次周进行相关的理论学习，确定要研讨的模式和课例。第三周观看光碟，学习资料，形成模式思路。第四、五周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第一轮研讨。第六、七周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第一轮研讨。第八、九周进行“读文体验表达

12、”阅读教学模式的其次轮研讨。第十、十一周进行“引导合作自主”阅读教学模式的其次轮研讨。第十二、十三周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第三轮研讨。第十四、十五周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第三轮研讨。第十六、十七周进行总结和完善模式。六、详细做法：1、制定安排，理论学习。教研组依据本组的实际状况，制定切实可行的活动安排，本组老师依据自己须要，通过上网，看教学杂志，教化专著等，进行活动前的理论学习，做到有据可依。2、依据教材，确定模式。依据理论学习的状况，组内的老师进行相关探讨沟通，先从教材中选择有特色的两类阅读课文，一类是课文结构大致相同，能让学生自主探究的，一类是有扩展内容，能增加学生

13、积累的。然后依据教材特色，确定本学期要进行研讨的两种教学模式。分别是“引导合作自主”阅读教学模式和“读文体验表达”阅读教学模式。3、针对模式，选择课例针对确定的教学模式，组内老师每人选择一课要进行研讨的课例。王明丽、樊春晖、朱春霞老师选“读文体验表达”的模式课例，李蕾红、杨莹、赵聪丽老师选“引导合作自主”的模式课例。方案总结4、学习沟通，形成思路。看同类型课的名师作课光碟，从中吸取精华，搜集与同类模式相关的资料进行学习，先写出个人的模式思路，然后在组内沟通，汇合每个人的精华，初步形成两种集体模式思路。5、研讨课例，修订模式。（两种模式都采纳以下步骤进行）（1）组内老师先搜集与课例相关的资料学习

14、，然后由作课老师依据集体模式思路，写出模式初稿。（2）大家在一起沟通，先由作课老师具体说自己的教学设计，其他老师提出合理建议，由作课老师记录在研讨表上，利于修改初稿。（3）周四上午第一节课作课老师进行组内公开教学，大家集体听课，留意发觉并记录模式操作过程中的优缺点。（4）周四下午教研时间进行评课沟通，提出模式实践中的闪光点，指出不足之处，作课老师记录在研讨表上，以此为据在集体模式思路上做第一次修改。（5）组内其他老师运用修订后的模式进行同上一节课的实践教学活动，刚好发觉问题，进行随机教研，达成共识，由作课老师在集体模式思路上进行二次修改，并理出二次修改后的教学模式。（6）在第一轮模式研讨的基础

15、上，依据上面的步骤，进行二、三轮的模式验证、修订。每种模式都经过三轮的验证、修订，两种模式都采纳以上步骤交替进行。5、总结完善模式。在课例研讨与实践运用的基础上，大家写出自己的活动总结，并总结比较完善的教学模式。六、预期效果：1、初步总结出适合低年级阅读课教学的“引导合作自主”模式和“读文体验表达”模式。2、在模式运用过程中，使学生驾驭并娴熟一些学习方法，自学实力合作实力有肯定提高，同时开阔了视野、拓宽了思维，增加了语言、文字的方案总结积累，口语交际实力、创新想象实力也有肯定程度的提高。3、使不同特点的老师运用这两种模式，都能顺当指导教学，提高课堂教学效率和老师驾驭课堂的实力。七、呈现资料：文

16、字资料：1、与模式相关的学习资料2、与课例相关的学习资料3、公开教学的模式教案4、大家的听评课记录5、模式研讨活动总结6、两套较完善的低年级阅读课教学模式表格资料：1、个人模式思路表2、集体模式思路表3、第一轮研讨后形成的模式表4、其次轮研讨后形成的模式表5、第三轮研讨后形成的模式表6、课例研讨沟通表17、课例研讨沟通表2音像资料：1、课例教学录象带2、集体研讨的照片3、教学课件4、模式课例教学运用的教具、学具活动安排 篇5为全面实施“六五”普法规划，我单位坚持高起点、高标准、严要求，突出重点、务求实效、主动探究、不断创新，使我局20xx年普法依法治理工作实现新的突破，取得新的发展，特制定以下

17、安排。一、突出重点，增加普法教化的针对性（一）在全局职工中仔细组织学习宪法、行政复议法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、产品质量法、WTO法律学问以及民族、宗教、信访、维护稳定等方面的法律法规。在学好内容的基础上，依据实际须要，组织宣扬、学习与本部门专业有关的新颁布的动物防疫法、畜牧法、草原法、兽药管理条例、饲料与饲料添加剂管理条例等专业法律法规。（二）重点抓好领导干部的.法制教化。局领导干部本着“急用先学、学以致用”的原则，学习并驾驭与本职工作关系亲密的法律法规，提高法治意识，严格依法行政。年内副科级以上干部联系自己依法决策、依法行政、依法办事的实际，撰写出有理论深度的文章，做到民主法制

18、实践与民主法制教化相结合。二、结合业务特点，加强依法治理工作在畜牧系统围绕动物防疫检疫、兽医卫生管理、兽医医政药政、草原管理全面推动普法执行责任制，层层明确责任目标，做到普法责任落实，执行主体明确，保障措施到位，定期检查考核（半年、年终），全面落实持证上岗、行政执法公开、执法过错追究、执法督查和“两错”责任追究制，依法规范行政行为，严格依法决策、依法行政，全方位落实依法治理。三、完善措施，确保普法依法治理工作的顺当进行（一）抓好局领导干部普法考核证制度及学法日、法制讲座等各项制度的落实，做到领导干部学法有安排、有记录、有考试、有考核、有档案。（二）主动组织干部参与轮训和双学历大专班活动。（三）

19、仔细组织好本局干部职工普法等法制教化活动。（四）加强普法依法治理工作的领导。纳入全方位目标管理，实行领导目标责任制，定期检查、考核、评比，严格奖惩。建立健全上下协调、职责明确、运行有效的普法依法治理领导机构和办事机构。活动安排 篇620xx年5月为引导和激励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校内文化生活，建设书香校内，远志文学社启动了以“读高雅书，做高尚人” 为主题的第一届甘肃中医学院读书节系列活动。详细活动方案如下：一、指导思想以开展读书活动为载体，组织和引导全校高校生在读书中学会思索，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为高校生营造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围。二

20、、活动意义通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校内文化氛围，激励广阔读者主动参加全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设；通过活动，开创读者服务工作的新局面，同时，进一步培育高校生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大志向，共同推动我校科学发展，加快建设特色显明的教学探讨型高校步伐。三、活动主题：“读高雅书，做高尚人”四、活动口号1.保障阅读权利，享受阅读欢乐2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美妙心灵3.让读书成为时尚 让学习成为习惯4.我读书，我充溢；我读书，我欢乐5.让好书走进生活，让阅读成为习惯6.提倡全民阅读，共

21、建书香校内五、活动时间20xx年5月27日20xx年5月30日六、组织单位主办单位：远志文学社活动安排 篇7局三创办公室：根据局党委“三创”活动工作领导小组办公室要求，我校对“三创”活动开展状况进行全面仔细的自查，现将有关状况汇报如下，如有不当之处，请予以指责指正。一、主要做法局党委“创业、创优、创先”动员会议召开以来，我校高度重视，仔细实行 “三创”动员会议精神及相关文件要求，通过实行加强领导、细心组织、强力推动等有效措施，保证了“三创”活动的高标准起步，并取得了初步成效。1、夯实组织基础，确保“三创”活动高标准起步。我校成立了由书记、校长任组长，副书记、副校长任副组长，校委会为成员的“创先

22、争优”暨“三创”活动工作领导小组，下设综合指导组、宣扬组两个工作组，详细负责全校开展“三创”活动的状况综合、宣扬报道、督促检查、信息反馈、详细指导及与局“三创”活动领导小组办公室的联络、协调工作。领导小组办公室建立健全了各项工作制度，进一步明确了工作任务和职责，实行定期与不定期方式深化到工作中进行检查指导。在全校真正构建起了党委统一领导，“一级抓一级，层层抓落实”的工作格局，为 “三创”活动深化开展，供应了坚毅的组织保障。2、细心支配部署，保证“三创”活动开展扎实有序。一是召开会议进行支配部署。局党委“三创”活动动员会议结束后，我校快速召开了班子会，对会议精神进行了仔细学习传达，并就如何结合我

23、校实际，深化开展好全校的“三创”活动进行了专题探讨部署，提出了详细工作要求。3月1日，学校党支部召开了由全校党员参与的开展“创业、创新、创优”活动动员部署会议，对我校“三创”活动进行了全面支配部署和思想发动。二是制定活动实施方案。在此基础上，结合我校实际，根据局党委“三创”活动方案要求，制定了亚林一小学开展“创业、创新、创优”活动实施方案，进一步明确了“三创”活动的意义、目标任务和方法内容以及详细要求。三是健全活动开展机制。党支部还先后建立健全了“三创”活动党员领导干部联系点制度、活动记实制度、督导检查制度、定期汇报制度，目标考评制度等多项“三创”活动机制，为“三创”活动的深化开展供应了制度保

24、障。3、深化调查探讨，明确“三创”活动开展方向。为精确驾驭我校基本状况，增加活动的针对性，确保此次开展“三创”活动能够取得实效，通过召开座谈会、发放调查问卷、征求看法等多种形式，对我校开展“三创”活动进行了广泛深化调研。各部门也从本部门单位职能工作和实际动身，组织开展深化调查探讨。在充分调研的基础上，各部门对现有的政策体系进行了一次全面地仔细梳理，提出支持“创业、创新、创优”的详细方法，建立健全保障和促进“创业、创新、创优”活动深化开展的体制机制，确立了书记、校长以带领全体教职员工创“人文教化”品牌，办“森工名牌“学校的创业目标；带领全体党员创建“表率+超越型”品牌支部的创新目标；争创优秀党务

25、工作者的创优目标。副书记、副校长帮助校长带领全体教职员工创“人文教化”品牌，办“森工名牌“学校的创业目标；帮助书记带领全体党员创建“表率+超越型”品牌支部的创新目标；争创优秀共产党员的创优目标。进一步明确 “三创”活动的开展的重点。4、围绕工作大局，增加我校“三创”活开展成效。“三创”活动开展以来，党支部和广阔党员干部紧紧围绕我校提出的打造 “人文教化”品牌，办“森工名牌”学校发展战略立足实际，强力推动，取得了较好的成效。一是开展“三创”活动的意识明显增加。活动开展以来，党支部和广阔党员干部立足本职，解放思想、干事创业、争创先进，勇于担当，主动主动的参加到“三创”活动中来。二是科学发展的思路更

26、加明确。我校明确提出了“在传承中求发展，在发展中求创新”的工作总体思路。各部门结合各自实际，进一步梳理发展和“三创”活动思路，为科学发展和深化开展好“三创”活动进一步指明白方向。三是教学质量和各项工作发展成效显著。在党员老师中开展“六比先锋”活动即：比业务，争当教学先锋；比爱心，争当爱生先锋；比干劲，争当敬业先锋；比贡献，争当服务先锋；比学习，争当读书先锋；比形象、争当师德先锋。活动中，通过深化开展“创业创新创优”活动公开承诺等各项特色载体活动，充分发挥了党组织的战斗力、凝合力和创建力和广阔党员干部的先锋模范作用，有力的推动了我校各项事业的更好更快更大发展。二、下步准备在下步工作中，我们将根据

27、局党委“三创”活动动员会议和有关文件精神要求，紧密结合各项工作实际，不断把“三创”活动引向深化。一是进一步强化活动实效性。把开展“三创”活动作为推动我校创先争优活动和开展基层组织建设年工作的主要载体，进一步理清思路，明确目标，落实责任，强化措施。紧密结合实际，切实找准“三创”与推动工作的结合点和着力点，丰富和创新有一小特色的“三创”活动载体，搭建平台，将“三创”活动融入到加快发展的生动实践，确保活动取得实效。二是进一步强化督查指导。严格执行督促检查指导制度，实行定期与不定期相结合的方式，深化基层党组织开展专项督查、专题调研、沟通座谈等，切实加强对“三创”活动开展状况的检查和指导。同时，坚持“三

28、创”活动领导干部党建联系点制度，充分发挥党员领导干部在活动中的先锋模范作用，带动活动的深化开展。三是进一步强化舆论宣扬。充分利用广播、电视、网络等新闻媒体和信息专报和简报等多种有效形式，进一步加大“三创”活动宣扬力度，切实增加党支部和广阔党员参与“三创”活动的主动性和主动性。活动中，注意培育树立各层面的活动典型。在“七一”前夕，结合建党91周年，集中表彰一批事迹突出、特色显明、影响深远的先进典型，不断丰富“三创”活动的形式和内容，努力营造学先进、比先进、赶先进的深厚氛围。四是进一步强化机制建设。主动发觉、总结和推广开展“三创”活动的好做法、好阅历，逐步探究深化“三创”活动的措施和方法，建立健全“三创”活动长效工作机制，激发创先争优内生动力，激励广阔党员老师在各项工作中创先争优，不断拓展和延长“三创”活动触角，真正把活动成果转化为推动发展的强大动力和现实生产力。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页