2022年活动计划范文锦集7篇.docx

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1、2022年活动计划范文锦集7篇活动安排范文锦集7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我细心整理的活动安排7篇，希望能够帮助到大家。活动安排 篇1指导要点：1. 提示幼儿留意平安，楼梯上，滑梯下。2. 渐渐走，不奔跑，不争抢。3. 视察幼儿运动量，提示简单出汗的孩子，刚好脱衣服，擦汗。状况分析：早晨吃点心时，我刚给小挚友泼好牛奶，才一转身，就听见几个小挚友一起叫起来：“我，洋洋的牛奶打泼了！”我转过头去一瞧，可不是吗，牛奶正顺着桌沿往下滴呢，可还没等我说什么，洋洋和军军就用手指

2、者对方，一起说：“是他（她），是他（她）把牛奶打泼的。”我有些生气的问：“究竟是谁打泼的？”“是他（她）。”他们异口同声的叫起来。“是吗？”我陷入深思，洋洋是班里的乖孩子，聪慧，美丽，跳起舞来可棒了，大家都喜爱她。而军军呢？则是个非常淘气捣蛋的孩子，常说脏话，还欺压小挚友。想到这儿，我马上看着军军想好好的指责指责他，没想到，看到的却是他那澄澈的双眼，惊慌的看着自己，莫非？我心里一动：莫非这次不是他？可不能在没有弄清晰事实真相前随意指责人，要不会深深的损害到孩子。于是，我又问了他们俩几次究竟是谁把牛奶打泼的，可他俩都说不是自己，是对方，四周的小挚友也说是军军。我听了就生气：不但不承认自己的错误，

3、还要撒谎，真得好好的指责指责。可再一瞧军军那无辜的大眼睛，原委，原委是怎么回事呢？我灵机一动，想出一个好方法来，她对全班小挚友说：“现在老师也辨别不出究竟是谁把牛奶打泼了，但是杯子上面确定有他的指纹，我们每个人的指纹都不一样的，所以我们现在就请医生阿姨用显微镜来帮助我们看看，洋洋的杯子上究竟有没有军军的指纹。这样我们就知道究竟是谁把牛奶打泼了。想到我话还没说完，洋洋就低下头去起先哭起来，我一下子就明白了究竟是怎么回事了，后来，洋洋告知我，说她不当心把牛奶打泼的，但是她是乖娃娃，乖娃娃怎么能让老师指责呢，所以她就撒谎是军军把牛奶打泼了。得知真相后我特别惊讶，自己差一点就错怪了一个无辜的孩子，差一

4、点就对一个孩子造成了无法弥补的损害。更甚的是，其他孩子因为军军常淘气被老师指责，现在发生了和军军有关的事情就全都认为是他干的。这也给我敲响了警钟，不管遇到什么事情，肯定要耐性的了解清晰事情以后才下结论。调整安排：分析以上事务，我可以得出以下几点：、一、 老师应正确、公正、客观的评价每一个孩子。孩子们一起生活在一个集体中，老师就像孩子的妈妈一样，在孩子的心里，老师就是肯定的权威，但是每个孩子都同样希望得到老师的关爱，不论是美丽的，能干的，聪慧的孩子还是淘气捣蛋，不爱学习的孩子，他们都渴望老师是关切自己，爱自己的。假如因为个人喜好，将私人感情融入到对孩子的爱中，那么爱的天平就倾斜了，对于孩子是不公

5、允的。在以上案例中，两个孩子相互指责是把牛奶打泼的，老师并没有主观的认定是军军干的，而是深思熟虑：“不能在没有弄清晰事实真相前随意指责人，否则会深深的损害到孩子。”正因为我用正确、公正、客观的方法评价每个孩子，才会让军军免受损害。二、 幼儿园应敬重幼儿的人格和权利幼儿年龄虽小，但与成人一样具备了人格，享有自己的权利。我耐性的听完洋洋和军军的话后，没有依据洋洋和军军以前的表现，推断这次是军军犯了错，而武断的指责军军，而是反复细致的询问。也没有因为其他小挚友的“证词”就认定是军军犯了错，而不听他申辩。在这件事情的处理过程中，我充分敬重了幼儿的人格和权利，爱护了幼儿的自尊心，赐予孩子公允的机会。活动

6、安排 篇2半日活动安排：（家长开放日）幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，激励幼儿给植物换水，提示幼儿每盆植物的水倒到一半处即可角色嬉戏：重点指导：小医院详细措施：1、幼儿嬉戏，老师巡察。2、扮演病人介入嬉戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确嬉戏。3、讲评：重点请小医院的小挚友来介绍今日嬉戏的快乐的事情。教学活动：讲讲做做小黑猫目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。2、通过制作小黑猫，相识猫的外形特征，激发幼儿对猫的宠爱。打算：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。过程：一、谜语导入引发幼儿爱好1、猜谜。2、

7、出示猫的图片，相识猫的外形特征。二、观赏范例激发创作爱好半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教化的有利时机，也是实现家园合作教化的重要途径。敬请关注微专题：1、猜猜老师的猫是用什么做的。2、观赏范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。3、老师示范做法。三、幼儿制作发展动手实力1、介绍材料和运用方法。2、提示幼儿运用工具留意平安3、幼儿制作，老师巡察4、个别指导，激励幼儿大胆制作。四、作品展示激励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记详细措施：1、幼儿吃点心，老师激励幼儿吃好点心记得做记号。2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的状况。3、表扬记得做记号的小挚友。体育

8、熬炼：留意幼儿的活动量，刚好提示幼儿擦汗及增减衣服。午餐：激励幼儿进餐时保持桌面整齐，老师巡察提示。幼儿园中班主题活动安排：“欢乐家庭”语言：花灯谣1学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。2感受诗歌押韵的特点，能精确发出姥、闹、浩、摇等音。音乐：大家来看灯1学习观赏乐曲，理解歌曲内容。2感受音乐活泼、欢快的性质，初步驾驭旋律的起伏改变，能随乐曲表演。音乐：小看戏1引导幼儿感受乐曲的快乐、诙谐心情。2能看指挥手势拿乐器演奏，留意保持同伴间的协调。数学：比较数的多少1引导幼儿接着学习用目测的方法正确推断7以内的数量。2教幼儿相识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。语言：我是家庭小主子1知道儿

9、歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。2懂得关切、帮助家人。美术：全家福1能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。2培育幼儿酷爱自己的父母与家人的良好品质。社会：欢乐大家庭1知道每个人都有一个欢乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆洪亮地介绍自己的家庭。2喜爱和同伴沟通共享自己的欢乐，培育幼儿爱家庭的情感。美术：台布设计1学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。2培育幼儿细心、仔细的.操作习惯，体验胜利的欢乐。体育：接送娃娃1练习在宽1520厘米的平行线中间走。2培育幼儿关切娃娃的良好品质。综合：夸妈妈1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日欢乐。2想方法为妈妈庆祝节日，

10、学会关切妈妈，激发爱妈妈的情感。音乐：不再麻烦好妈妈1初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。2学习用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。语言：最好的礼物1初步理解故事，激励幼儿大胆发言，学说完整话。2懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。科学：直直的筷子1视察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。2学习握筷和运用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。美术：美丽妈妈1学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。2培育幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。数学：给妈妈选礼物1感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。2通过

11、为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。手工：送给妈妈的礼物1学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜爱的图案。2培育幼儿耐性、细心的品质。幼儿园中班重阳节活动安排：爷爷奶奶您辛苦了活动安排 篇3在一年一度的老师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最尊敬的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，我校特制定了老师节活动方案。一、活动主题岁月如歌，感念师恩。二、活动目的在本次活动中去感受老师静默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个xx学院到处洋溢着温馨的气氛。三、主办部门院文学社。四、活动对象xx学院全部在校学生五、活动时间x月x

12、日老师节。六、活动内容1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝愿。2、祝愿传递：让同学们把在祝愿的话语、思念之意、感谢之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝愿墙上。由文学社或参与活动的学生贴在祝愿墙上。3、征集写关于老师的文章，评比出最美的文字，颁发证书。4、宣扬号召：给老师发一封庆祝老师节的电子邮件或写一封表露感谢之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝愿的话语，献给每位老师。见到老师时送上一声亲切的问候;让老师看到祝老师节欢乐的话;以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花给教官买一包润喉糖，让教官爱护好嗓子。七、活动支配x月x日，文学社拟定“岁月如

13、歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所须要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作。x月x日，文学社宣扬部推出了“庆祝老师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣扬作用。并悬挂签名祝愿条幅。对学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝愿墙现场。此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了老师节的活动状况，并且有部分成员与老师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣扬材料，全面报导老师节的详细活动。八、所需物品及支配祝愿墙海报一张;签名条幅;电脑及其宣扬视频;登记统计材料;桌椅支配;彩色卡纸;内容格式：岁月如歌，感念师恩，将最美的文字献给最尊敬的老师，老师，

14、您辛苦了!九、活动总结由xx学院文学社组织部对此活动进行书面总结。活动安排 篇4一、指导思想中国教化改革和发展纲要指出：“中小学要由应试教化转向全面提高国民素养的轨道，应促进学生生动活泼地发展”。为落实“阳光体育”工程，增加学生体质，提高学生身心素养，培育学生协调、协作实力和团队精神，经学校探讨确定实行山东中学首届体育节。古语云“德智皆寄于体，无体无德智也”，通过开展体育节，体现学校对体育工作的重视、对全员健身的提倡、对素养教化的追求，为学生体育熬炼意识形成供应平台，为学生熬炼身心创建机会，为班集体和学生供应呈现风采的舞台。以丰富多彩的体育活动，进一步激发学生主动参加校内文化建设、自主创建精彩

15、生活的自觉意识。希望通过此次体育节的举办，在全校师生中掀起酷爱体育、增加体质、投身熬炼的高潮，让运动成为一种习惯，让健身成为一种时尚，为养成终生熬炼的良好习惯奠定基础。二、活动理念本着“以人为本，健康第一”的理念，体育节在项目设置上做到竞技性、健身性、参加性、消遣性和表演性的有机融合，做到了普及与提高、竞技与健身、竞赛与休闲的有机统一，经探讨确定设立田径竞赛、趣味竞赛、智力竞赛和广播操竞赛等四大类项目，使本届体育节成为以学生为主体，体育为主题，育人为主线，素养教化为宗旨的体育盛会，充分发挥体育节的教化功能、健体功能、消遣功能和激励功能，培育学生体育健身意识、集体主义精神和勇于进取的意志品质，使

16、体育节成为展示校内文化的重要组成部分。三、活动主题我运动、我健康、我欢乐、我成长四、活动时间20年10月五、组织机构总顾问：z顾 问：z组 长：z副组长：z成 员：其余行政人员和体育老师赛场指挥：z总 协 调：z（兼）横幅标语：z（兼）场地器材：z其他详细分工见秩序册仲裁委员会主 任：z副主任：z六、项目设置1.田径竞赛2.趣味项目竞赛（1）跳绳竞赛（2）30米5人男女板鞋竞速竞赛3.智力竞赛（1）山东中学体育节会徽设计（2）五子棋竞赛4.高一、高二广播操竞赛高一、高二年级第九套广播体操竞赛（一）竞赛评委：本年级体育老师 广州体育学院实习生5人（二）竞赛时间：高一年级：20年10月9日下午4点

17、30分起先（星期四第三节课例会时间）高二年级：20年10月16日下午4点30分起先（星期四第三节课例会时间）（三）竞赛地点：z运动场（四）竞赛方式：高一年级1.9个班为一个竞赛方阵，按依次上场。2.竞赛依次：第一方阵：0109班， 其次方阵：2836班，第三方阵：1018班， 第四方阵：1927班高二年级1.10个班为一个竞赛方阵，按依次上场。2.竞赛依次： 第一方阵：0110班， 其次方阵：3140班，第三方阵：1120班， 第四方阵：2130班（五）表彰嘉奖:竞赛现场以班为单位评出一等奖5名（20分），二等奖10名（15分），其余为三等奖（10分）计入田径运动会班总成果。（六）竞赛要求:1

18、.全班同学参与竞赛，每班两路纵队，女同学在队伍前面，按从矮到高的依次站成方阵，队伍整齐。各班另支配一名同学举班牌，站在队伍前面；2.统一穿校服、运动鞋；3.要求统一听从指挥，做到行动快速，宁静整齐，精神饱满；4.做操时队列整齐、动作规范到位，步调一样。（七）评分细则:(满分为 100 分)1.学生服装及精神面貌 10 分（服装统一整齐、做操过程自然流畅）；2.入场及退场20 分（学生从入场到退场，队列整齐）；3.广播操队形 10 分（队容整齐，学生精神振作）；4.广播操：60分（动作正确性 20 分、节奏 20 分、力度 20 分）。高一、高二一分钟跳绳竞赛（一）竞赛评委：本年级体育老师 广州

19、体育学院实习生5人（二）竞赛时间：高一年级：20年10月15日星期三高二年级：20年10月30日星期四（三）竞赛地点：高一年级：豪勉运动场高二年级：剑英篮球场（四）参赛方式：每班10人，男女各5人（五）竞赛规则：1.单人跳绳（绳子学校供应）2.参赛者可以选用各种跳法，每跳动一次摇绳一个回环（一周圈），记录一分钟跳绳次数，如跳绳拌脚中断可接着跳绳连续计数，如绳子断开可以补测一次，竞赛时间为一分钟。（六）名次录用：竞赛现场以班为单位评出15名为一等奖（20分），615名为二等奖（15分），其余为三等奖（10分）计入田径运动会班总成果。高一、高二30M男女板鞋竞速跑（一）竞赛评委：本年级体育老师 广

20、州体育学院实习生5人（二）竞赛时间：高一年级：20年10月15日星期三高二年级：20年10月30日星期四（三）竞赛地点：高一年级：豪勉运动场高二年级：剑英篮球场（四）参赛方式：每班5人，男3女2（五）竞赛规则：1.板鞋竞速是由多名运动员一起将脚套在同一套板鞋上，在田径场上进行的竞赛，在同等的距离内所用的时间多少确定名次（所需器材学校供应）；2.起跑时运动员将板鞋置于跑道起跑线后，运动员共同套好板鞋，任何一支的板鞋不得触及或超过起跑线；3.运动员在竞赛过程中应自始至终在各自道内进行,假如出现某一队员脚脱离板鞋触地或摔倒触地，需在落地处重新穿板鞋接着竞赛；4.计时员的停表以第一名运动员身体躯干部位

21、（不包括头颈，臂，腿和脚）抵达终点线的垂直面瞬间为止；5.到达终点时运动员的身体和板鞋，必需全部超过终点后，才能分别；6.犯规（取消成果）：（1）抢跑：鸣枪前跑进起跑线；（2）串道：运动员在竞赛过程中串离本跑道；（3）竞赛中运动员脚脱离板鞋触地未在原地穿好板鞋；（4）运动员抵达终点时两只板鞋的一部分仍未过线，脚与板鞋分别；（5）运动员在竞赛过程中有阻挡或阻碍其他运动员跑进的行为。（六）名次录用：竞赛现场以班为单位评出15名为一等奖（20分），615名为二等奖（15分），其余为三等奖（10分）计入田径运动会班总成果。高一、高二会徽设计竞赛（一）竞赛时间：20年10月15日前（二）竞赛方式：1.各

22、班围绕本届体育节主题，上送一份关于体育节会徽设计代表作到学生科；2.纸张规格：一张A4纸（请将体育节会徽设计在一张A4纸上，并将会徽设计理念、会徽元素说明、会徽设计相关注解写在A4纸右下角）；3.会徽设计需清楚标记年级、班级和设计者姓名；4.由学校聘请评委评定。（三）评比计分：以班为单位评出一等奖5名（15分），二等奖10名（10分），其余为三等奖（5分）计入田径运动会班总成果。高一、高二五子棋竞赛（一）竞赛时间：20年10月18日和19日（二）竞赛方式：各班选定一位选手参与竞赛（三）竞赛地点：另行通知（四）评比计分：以班为单位，一等奖5名（15分），二等奖10名（10分），其余为三等奖（5分

23、）计入田径运动会班总成果。广东梅县山东中学年田径运动会规程学校确定10月2325日实行田径运动会，希望各班组织好队伍，根据竞赛规程，做好竞赛的打算工作。（一）参与单位:全校各班（分年级组进行竞赛）。（二）报名方法: （请班主任仔细阅读）今年采纳电子表格报名1.表格下载请到学校网站下载。报名操作见“附件”（下一页）。2.填写电子表格，（只填三项：参赛单位、姓名与参赛项目，其它不要乱修改，否则可能造成表格无效）。填写完后，文件重命名为三个数字，（如：“340”即高三40班；高二8班即“208”），10月10日前发送到体育组邮箱dszxtyz，已发送的报名表如要修改（报名截止日期前）请联系陈媚老师1

24、3723626126.3.上传后再打印表格，（用A4纸只打印第一页，能看到姓名跟所报项目即可），然后班主任确认签名，10月10日前送交体育组（地点：曾宪梓体育场主席台下器材室），迟交一天扣团体总分5分，一经报名，不得更改（有特别状况不能参与竞赛按弃权处理，但不扣分）。每人限报两项（接力、队列除外），竞赛项目每项报1人，接力项目必报。（缺报一项扣团体总分1分，高二、高三级除外）。（三）竞赛项目径赛：100M、200M、400M、800M、1500M、3000M、4100M接力和队列竞赛。田赛：跳高、跳远、（曾宪梓运动场）、三级跳远和铅球（男5kg、女4kg）（老校区豪勉体育场）注：1.400M以

25、上项目干脆决赛。（含400M）2.队列竞赛每班55人，经过主席台呼口号（口号各班自定）。（四）嘉奖方法1.单项取前十二名：按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1计分；2.团体项目奖前六名；3.计分：集体项目双倍计分，队列按年级班评分（如高一级第一名36分，第三十六名1分计）；4.3000M跑完全程的运动员嘉奖1分；5.团体奖锦旗一面，单项前三名发给奖状；6.破学校最高记录加10分及奖纪念册一本，破年级记录加5分。（五）规程未尽事宜由体育组另行通知。注：1.各班领到规程后，务必组织全班学生学习。2.凡参赛运动员一律凭校章(高一凭学生证)检录，无校章（高一学生证）不得参与竞赛。3.

26、凡径赛竞赛项目不准陪跑，一经查实取消该班该项竞赛成果。4.严格执行塑胶田径运动场运用规定。5.全部径赛竞赛项目，鞋钉一律不准超过9毫米否则不准参赛。6.凡违反体育道德行为，取消该项竞赛成果，并大会点名指责。活动安排 篇5活动主题：“优良学风，你我共建”活动时间：20xx年3月3日20xx年4月11日活动内容：采访商学院院长宣文俊老师，人文学院院长岳川夫老师以及叶青副校长，就同学们关切的高校生成才及优良学习风气等问题请老师长，希望得到他们的中肯建议和指导。并通过宣讲会演讲的形式，对采访结果加以推广，并通过张贴海报的形式增大受众的范围，达到加强提高同学们建设学风的意识和做好迎接即将到来的本科教学评

27、估打算的目的。流程：1.在全班范围内向同学们征集采访问题主要包括同学们关切的当代高校生的时代责任，成才方式和标准，以及培育良好学习习惯风气的途径等，以及作为商学院学生如何更好的做到发商复合等时间：2月24日3月3日2.预约支配采访事宜,进行采访时间：3月3日3月15日3.对采访内容进行细致的整理时间：3月16日3月20日4.将采访内容之重点制作成为海报进行张贴,联系华商通讯借版面进行推广,在全学院乃至全校扩大推广力度时间:3月20日-4月5日5.在全院范围内张贴宣讲会海报并进行打算6.开展宣讲会以及演讲活动主要内容:将采访结果对同学们进行反馈,并对由同学为此次活动撰写的主题文章进行演讲.邀请辅

28、导员老师出席并作总结性讲话.时间：4月5日左右7.对整个活动进行总结时间：4月10日之前华东政法高校商学院xx团委20xx年2月26活动安排 篇6一、活动名称：低年级阅读课模式研讨二、活动意义：上学期我们全组摸索了一学期，探讨出了一套常规的阅读课教学模式。但是，在实践中发觉，这套模式不能更好地满意各类阅读课文的教学，因此，本学期，我们将从小处着手，依据课文内容、结构的不同，进行两种模式的研讨，一种是“读文体验表达”阅读教学模式，一种是“引导合作自主”阅读教学模式，使校本教研活动真正为教学服务。三、活动目的：1、说话、写话始终是低年级教学中的难点，在“读文体验表达”阅读教学模式研讨活动中，既联系

29、课文内容，又贴近学生生活，增加学生积累，使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互沟通，提高口语交际实力和创新想象实力的目的。2、教材中有一些篇幅较长，段落结构相像的课文，对低年级孩子来说，学起来有点费时费劲，运用“引导合作自主”阅读教学模式，让学生在较短的时间内把这类课文读通读懂，并学到一些学习方法，既利于学生的学，又利于老师的教，起到事半功倍的效果。四、活动形式：本学期我们打算采纳以下形式开展校本教研活动。1、理论学习，自学和集体沟通相结合。2、观看名师作课光碟，个人看和集体看相结合。3、向校内专家团请教。4、利用周公开课进行公开教学，集体听课。5、周四下午本组教研时间和平常随机教研相结合进行

30、沟通。方案总结五、时间支配：第一周探讨制定活动安排。其次周进行相关的理论学习，确定要研讨的模式和课例。第三周观看光碟，学习资料，形成模式思路。第四、五周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第一轮研讨。第六、七周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第一轮研讨。第八、九周进行“读文体验表达”阅读教学模式的其次轮研讨。第十、十一周进行“引导合作自主”阅读教学模式的其次轮研讨。第十二、十三周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第三轮研讨。第十四、十五周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第三轮研讨。第十六、十七周进行总结和完善模式。六、详细做法：1、制定安排，理论学习。教研组依据本组的实际状况，制定切实可行的

31、活动安排，本组老师依据自己须要，通过上网，看教学杂志，教化专著等，进行活动前的理论学习，做到有据可依。2、依据教材，确定模式。依据理论学习的状况，组内的老师进行相关探讨沟通，先从教材中选择有特色的两类阅读课文，一类是课文结构大致相同，能让学生自主探究的，一类是有扩展内容，能增加学生积累的。然后依据教材特色，确定本学期要进行研讨的两种教学模式。分别是“引导合作自主”阅读教学模式和“读文体验表达”阅读教学模式。3、针对模式，选择课例针对确定的教学模式，组内老师每人选择一课要进行研讨的课例。王明丽、樊春晖、朱春霞老师选“读文体验表达”的模式课例，李蕾红、杨莹、赵聪丽老师选“引导合作自主”的模式课例。

32、方案总结4、学习沟通，形成思路。看同类型课的名师作课光碟，从中吸取精华，搜集与同类模式相关的资料进行学习，先写出个人的模式思路，然后在组内沟通，汇合每个人的精华，初步形成两种集体模式思路。5、研讨课例，修订模式。（两种模式都采纳以下步骤进行）（1）组内老师先搜集与课例相关的资料学习，然后由作课老师依据集体模式思路，写出模式初稿。（2）大家在一起沟通，先由作课老师具体说自己的教学设计，其他老师提出合理建议，由作课老师记录在研讨表上，利于修改初稿。（3）周四上午第一节课作课老师进行组内公开教学，大家集体听课，留意发觉并记录模式操作过程中的优缺点。（4）周四下午教研时间进行评课沟通，提出模式实践中的

33、闪光点，指出不足之处，作课老师记录在研讨表上，以此为据在集体模式思路上做第一次修改。（5）组内其他老师运用修订后的模式进行同上一节课的实践教学活动，刚好发觉问题，进行随机教研，达成共识，由作课老师在集体模式思路上进行二次修改，并理出二次修改后的教学模式。（6）在第一轮模式研讨的基础上，依据上面的步骤，进行二、三轮的模式验证、修订。每种模式都经过三轮的验证、修订，两种模式都采纳以上步骤交替进行。5、总结完善模式。在课例研讨与实践运用的基础上，大家写出自己的活动总结，并总结比较完善的教学模式。六、预期效果：1、初步总结出适合低年级阅读课教学的“引导合作自主”模式和“读文体验表达”模式。2、在模式运

34、用过程中，使学生驾驭并娴熟一些学习方法，自学实力合作实力有肯定提高，同时开阔了视野、拓宽了思维，增加了语言、文字的方案总结积累，口语交际实力、创新想象实力也有肯定程度的提高。3、使不同特点的老师运用这两种模式，都能顺当指导教学，提高课堂教学效率和老师驾驭课堂的实力。七、呈现资料：文字资料：1、与模式相关的学习资料2、与课例相关的学习资料3、公开教学的模式教案4、大家的听评课记录5、模式研讨活动总结6、两套较完善的低年级阅读课教学模式表格资料：1、个人模式思路表2、集体模式思路表3、第一轮研讨后形成的模式表4、其次轮研讨后形成的模式表5、第三轮研讨后形成的模式表6、课例研讨沟通表17、课例研讨沟

35、通表2音像资料：1、课例教学录象带2、集体研讨的照片3、教学课件4、模式课例教学运用的教具、学具活动安排 篇7我中心依据国家基本公共卫生服务规范，结合我街道的社区诊断和辖区居民的健康需求和本中心的工作实际，切实落实我中心的公共卫生服务项目。今年将接着为辖区内常住人口建立规范的居民健康档案，并将规范化的健康档案录入电脑系统。重点做好65岁以上老人、0-3岁儿童、孕产妇、慢性病病人、重型精神病患者，肢体残疾患者等重点人群的系统管理及服务工作。在我中心党支部书记XX的剧烈呼吁和带领下，由党团支部发动我中心全部的党员志愿者和青年志愿者，广泛开展敬老、爱幼、帮扶农夫工、帮助残疾人志愿服务活动。将志愿服务

36、活动延长到社区卫生服务中，为空巢老人、留守儿童、农夫工、残疾人等供应更多关爱，使他们感受到人间真情和社会主义大家庭的暖和。关爱他人志愿服务活动安排如下：一、敬老志愿服务。以“老吾老以及人之老”为主题，以社区卫生服务工作为主体，志愿者参加行动，实行“一对一”、“一对多”、“多对一”等结对帮扶的方法，为空巢老人，困难老人供应家庭卫生服务、应急救助、心理抚慰、健康保健等志愿服务，使他们安度晚年、华蜜生活。每个月对社区空巢老人，困难老人进行家访。二、爱幼志愿服务。对未成年人群体实施关爱，主要从未成年人的心理状态入手，针对目前进入期末考试、升学考试、毕业考试等压力性事务，深化浅出的告知同学们如何调整心理

37、状态，进而提高学习效率。组织志愿者通过讲座和心理疏导等形式进行帮扶和生活、情感关爱，让他们安心学习、健康成长。一年4次的定期健康讲座。三、帮扶农夫工志愿服务。以情感关怀，健康指导，急救学问普及，心理疏导等为重点，开展形式多样的关爱农夫工志愿服务活动，保障农夫工身心健康、提升文明素养等志愿服务活动，努力营造理解、敬重和关爱农夫工的深厚社会氛围。一年2次的健康义诊及急救学问讲座。四、助残志愿服务。以弘扬人道主义精神为核心，以生活救助、康复训练、心理疏导为重点，大力开展社区家庭助残、康复医疗助残、心理疏导助残等志愿服务，推动形成扶贫济困、扶弱助残的人际关系，努力营造理解、敬重、关切、帮助残疾人的良好社会氛围。每个季度对社区肢体残疾患者进行面访。每年供应一次的免费体检，定期进行健康讲座和康复训练指导。xxx新华社区卫生服务中心20xx年x月x日第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页