2022小学教研工作计划(精选多篇).docx

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1、2022小学教研工作计划(精选多篇) 第一篇：小学教研工作安排小学教研工作安排一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大

2、力推动我校教化教学的可持续发展，小学教研工作安排。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教化资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意以老带新、以强带弱，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每

3、人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭

4、丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即主动开展老师读书活动，丰富老师的 教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；写即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；评即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖，工作安排小学教研工作安排。2、抓好教学常规管理新课程的

5、全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高

6、老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用5+1教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。（二）课题探讨讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂，加大课题探讨的投入工作：1、课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科

7、研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。2、课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程。教科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作。各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教

8、学实践实力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力

9、气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。（四）开发校本课程本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本

10、期要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章（管理人员和骨干老师读一本教化专著）；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目举荐发表。5、激励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个(请您支持)别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广

11、泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排支配二月 三月1、制订教科研工作安排2、召开老师会议，了解本年度安排内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题探讨工作安排四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的试验老师研讨课活动六月1、组织老师对课题状况初步检测组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作安排九月、十月1、接着对老师进行有关理论

12、学问、教学方法的培训。2、深化课堂，接着开展课题探讨，实施两阶段两反思。十一月 十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进行总结，评比优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进行全面总结。其次篇：201*年小学教研工作安排一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推动素养教化，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推动为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教化教学质量，全面提高办学水平。二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满足的小学教化，让农村的孩子享受优

13、质的教化。2、健全三级课程体系。根据义务教化课程设置试验方案要求开齐国家课程科目；根据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求开设课程，并开足课时。3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职老师，音体美、英语学科配专业（专任）老师，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据山东省一般中小学老师工作评价指导看

14、法的精神，制定学校老师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动老师工作的主动性。6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动安排，定期开展本单位的教学视导活动。7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展常常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题试验成果。8、以活动为切入点，接着深化“十好”教化活动，仔细实施“五个一”工程，扎实开展各项爱好小组活动，培育学生良好的习惯，发展学生的特性，促进学生的全面发展。9、根据“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校仔细组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活

15、，学会做人。10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。三、工作措施1、解决好学校定位的问题，从201*年起先，各学校必需明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、老师发展、学生发展”六个方面的内容展示出来。此项内容列入201*年上半年教学视导检查内容。2、加强课程管理，规范课程设置，健全三级课程体系，根据义务教化课程设置试验方案要求，开齐国家课程科目，开全课程；根据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求开设课程，开足课时。同时，要加强对各学科师资配备管理，配齐配足学科专（兼）职老师。英

16、语、音体美配专任（专业）老师。3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与批改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学安排，个人研修，执教公开课、观摩课、探讨课，课题试验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善，使其更加符合课改理念，更加科学，更具操作性。各学校要依据山东省一般中小学老师工作评价指导看法的精神，制定本校老师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。学校应按安排组织相关人员组成检查小组定期对老师的常规工作进行检查，并进行刚好的反馈与跟踪管理。同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，每月检查

17、一次，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进行公示。4、接着深化校本教研改革，努力提高老师专业水平。学校建立听课、评课制度，组织开展常常性的“听课、评课”活动。人人上探讨课，人人参加评课。同时，根据“问题即课题”的原则，组织老师仔细开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题探讨报告。对于已经立项的试验课题，各校要组织老师仔细开展探讨，主动打算课题鉴定，在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批试验成果。5、加强课堂教学探讨，打造精品教案，努力提高课堂教学的效率，乡镇、街道教化指导中心要仔细总结前段集体备课的阅历，在老师自备的基础上

18、，接着组织好集体备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。本学年要特殊重视当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作重点检查的内容之一。本学年，区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式，各学校要仔细组织老师学习、研讨，并进行创建性地运用。6、强化教学视导，以点带面，整体推动办学水平的提高。本学年，区教研室将接着组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成果在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功能。同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。各乡镇、街道教研会要切实发挥作用，真正担负起培育骨干老师，深化教学改革，提高教学管理水同等方面的责任，每学期要对本单位的全部学校进行一次综合

19、视导，将视导成果纳入对学校的评价方案，并以现场会的形式进行反馈，各单位开展教学视导的状况列入区教学视导内容，年终要以总结的形式报区教研室。7、以活动为切入点，接着深化“十好”教化活动，仔细实施“五个一”工程，扎实开展各项爱好小组活动。各学校不仅要制定活动方案、活动安排、活动记录、评价打分表、评价结果统计。更重要的是不作表面文章，扎实、仔细地开展活动。既要有班级活动，又要有校级活动。活动记录既要有文字材料，又要有照片、音像资料。照片资料要装订成册。班内及学校均要有评比结果展板，校级小明星、小标兵要佩戴标记牌或奖章。8、根据“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，各校要在“十好”教化活动、“五个一

20、工程”、“爱好小组活动”开展的基础上，可有选择性地开展“主题教化”活动。如“感恩教化活动”、“爱心教化活动”、“激励学习教化活动”、“爱家、爱校、爱国教化活动”、“文明礼仪教化活动”、“生活平安教化活动”、“交通平安教化活动”、“法制教化活动”、“革命传统教化活动”、“优秀传统文化教化活动”、“少年儿童自我爱护教化活动”、“个人卫生与疾病预防教化活动”等等。各学校要将“十好”教化活动、“五个一工程”、爱好小组活动，各类主题教化活动及其他团队活动按“校级”、“班级”活动统一进行规划，以墙壁展板的形式列出“校级”、“班级”活动支配一览表，直观地把活动内容展示出来。学校成立团队活动中心，有专人负责各

21、级各类活动，做到定内容、定安排，定期开展活动。9、根据“五园”创建要求，优化校内环境，强化校内文化建设。每个学校要在卫生、绿化、美化方面自我严格要求，做到持之以恒。“学校无小事，事事皆育人”。同时，各校要大力加强学校文化建设。多挂老师、学生的作品，每个学校都要设计墙壁、楼道文化长廊，展示老师的教学成果，展示学生的精品佳作，展示学校活动的过程、成果。每位校长都要清晰：学校的墙壁是会说话的；从学校的墙壁上别人会知道你做了什么，知道你的办学理念、办学特色、教化成果及办学水平。创建有品尝的校内环境应当是我们共同努力的目标。附：201*年小学主要教研工作支配201*年小学主要教研工作支配一月份1、201

22、*年小学教研工作总结。2、其次学期单元测试题修订、编写。3、小学部分课题试验鉴定。4、第一学期期末考试试题命制。二月份1、201*201*学年度第一学期期末考试。2、部分学科寒假老师培训会。3、德育学科化课题试验状况调研。三月份1、参与市小学语文优质课评比活动。2、全区小学各学科优质课评比活动。3、上半年小学教学视导。四月份1、教学视导。2、小学美术教学观摩研讨。3、小学语文课堂教学研讨。五月份1、全区小学教学视导反馈会。2、“欢乐英语”课题试验研讨。3、区级课题试验调度会。4、德育课堂教学研讨会。六月份1、“十好”教化、爱好小组，考查学科现场考查、测试。2、小学数学优秀教学案例评比。3、期末

23、考试命题。4、小学“攀登英语”课题研讨。七月份1、参与省、市各学科教学研讨会。2、上半年小学教研活动总结。八月份1、部分学科老师培训会。2、新老师岗前培训会。九月份1、全区创新课评比活动。2、参与省、市各学科教学研讨活动。3、下半年教学视导。十月份1、教学视导。2、小学数学教学观摩研讨会。3、区级课题试验鉴定打算。4、小学英语多媒体新授课教学研讨会。5、小学体育教学研讨会。十一月1、教学视导反馈会。2、科学课堂教学研讨会。3、“口语交际”、“习作教学”研讨会。4、全区美术老师外出写生、作品汇报展。5、小学数学优秀教学论文评比。十二月1、部分课题试验鉴定。2、教科研工作总结。3、编制单元测试题。

24、第三篇：小学教研工作安排xx小学教研工作安排（201*201*学年度第一学期）一、指导思想新学期我校教化科研工作将接着围绕教化科研发展与创新这一主题，以创建现代化学校为契机，以营造书香校内，提高教化质量为目标，以服务老师、服务教学为宗旨，以创建现代化学校为契机，以课题探讨为平台，加强老师培训，强化质量监控，深化教学改革，深化贯彻山东省中小学常规管理规范，落实教化局综合评价措施，推动我镇小学教化再上新台阶。二、工作目标1、加强老师培训工作，扎扎实实地搞好新教材培训活动，加强青年骨干老师地培育，促进老师队伍整体素养大幅度提高。2、进一步深化开展校本教研，深化课堂教学改革，扩大教学有效性课题探讨成果

25、，促进大面积课堂教学水平的提高。3、进一步加强教学质量的管理与监控，不断完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高。4、扎实开展滕州市立项课题的探讨，主动申报省级课题，指导老师申报个人课题，进一步深化开展小课题探讨，促进教化科研再上新水平。三、工作重点。1、以读书活动为抓手，促进老师的学习与反思为营造书香校内、人文校内，促进老师的专业化成长。我校将制定老师读书活动规划，将读书活动纳入老师接着教化年度工作安排，将老师读书与校本研修结合起来，并列入老师年度业务考核范围，记入业务档案；实行老师自读、沟通、撰写读书随笔、倾听学术报告、参加读书沙龙、征文演讲竞赛等多种方式开展活动；组织老师主动参与上级教化主

26、管部门开展的读书活动。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。依据镇教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。

27、4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、开展教化沙龙活动、加强教学反思的指导与推广。（1）加强教学反思的指导与推广。要求老师每月写一篇教学札记，举办好每学期一次“教学反思”评比活动，通过反思，让老师关注课堂、关注学生，提高教学效率。（2） 开展教化沙龙活动。教化沙龙是老师谛视自己教学行为，探究教化教学改革，展示自己教化理论水平的一个很好平台，始终受到全校老师的热情欢迎和主动响应，这也

28、是营造学校良好教化科研氛围的一个支撑点，我们要做到热点问题常常谈，充分挖掘老师的才智，为学校的教化教学改革和教化理论创新献计献策。6、加强集体备课，发挥整体优势，实现资源共享。集体备课要突出重点：一是围绕两纲一本，在基础的巩固、学问的构建、难点的突破、实力的提升、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、练习的编选、学法指导等方面开展探讨。二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，根据要求先周备课，形成详案，集体探讨后分头执教。三是确定集体备课时间，备课形式要多样化，坚持“课前一聚”、“课后会诊”的制度，强化课堂教学的过程性探讨，刚好处理教学中出现的问题。四是接着加

29、强对“新授课”、“复习课”、“练习课”、“讲评课”及其在各科教学中的详细应用的探讨，提高课堂教学效益。备课组做到统一教学进度、统一教学内容、统一教学要求。四、建立保障机制1、组织保证，本学期将成立校本教研领导小组，由校长室、教育处、教研组组成，负责制定安排，指导活动，实施监督。2、人员保证，我校大多数老师具有丰富的教化探讨阅历，并有众多的具有肯定科研实力的青年老师，全程参与学校校本教研工作3、经费保障，学校将拨出相应经费用于学校校本探讨，专款专用。4、制度保障，学校相继制定了校本教研制度，老师参与校本教研评估方案及奖惩措施。五、工作要求：1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的

30、效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章（管理人员和骨干老师读一本教化专著）；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴

31、互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排支配九月1制订学校教研工作安排。2召开老师会议，了解本年度安排内容。3组织上报优秀课程资源。4组织骨干老师参与新教材培训。十

32、月1迎接全镇第七批新课程达标验收。2组织老师参与学科老师限时备课。3迎接教研员参与学校教研活动。十一月1迎接市第七批新课程达标验收。2迎接全市组织的小学课程水平验收。3参与镇组织的全员岗位育人工作现场会。4教研员深化学校参与教研活动十二月1.迎接镇“一校一品”活动开展状况检查2迎接全镇业务检查3教研员深化学校参与教研活动201*年元月份1迎接期末阶段性质量检测2总结笨年度工作3各种材料归档第四篇：中心小学教研工作安排中心小学教研工作安排201*201*学年第一学期一、指导思想新学期，我学区教研工作要以国家中长期教化改革和发展规划纲要（201*-201*年）为指导，实行厦门市教科院201*201

33、*学年工作安排和翔安区小教室工作安排，结合我学区课改与教研实际，科学支配和有效开展各项工作，力求在新的学期教研工作有新的突破。二、重点工作1.深化开展学科老师岗位练兵活动。岗位大练兵是提高老师教化教学实力的一项重要举措。本学期，我学区依据区拟开展的岗位大练兵活动有三项：参与翔安区其次届小学老师教学技能大赛，时间在11月至12月。参与以“试题编制”为主题的岗位练兵活动。拟在小学语文、数学、英语三个学科举办试题编制专题培训研讨活动，进一步提高一线老师试题编制实力水平。在小学科学学科开展试验教学技能培训研修活动，提升老师试验教学技能水平，促进老师专业成长。参与全员老师白板技能培训与竞赛活动。时间在1

34、2月份。2参与翔安区首届校内文化节。从本学期起区每半年推出一所学校举办校内文化节，全面展示学校课改成果、办学特色、师生风采。汇报形式有教学示范、研讨沙龙、专题讲座、成果展示、才艺表演等。每次校内文化节为期一周左右，向全区各小学开放，并与其它兄弟区沟通互动。翔安区首届校内文化节由马巷中心小学承办，我学区中心校要做好各项打算工作。3.参加研讨与推广小学校本作业。依据市教化局出台的新一轮校本作业试点工作推广方案，要接着加强对减轻学生负担实际状况的调查探讨，接着通过落实“校本作业” 这一减负抓手，真正把学生过重的学习负担减下来，还学生健康欢乐的童年，从而有效促进我区小学课程改革持续健康、稳定地发展。4

35、. 接着做好幼小连接的课题探讨和教学研讨工作。在上学期幼小连接工作探讨的基础上，仔细执行厦门市关于小学一年级语文、数学、英语“零”教学起点教学要求，切实防止幼儿园教学“小学化”和小学一年级教学“快 1速化”的现象，真正减轻学生不必要的课业负担。5.迎接区教学视导工作。教学视导既是重点工作，也是常规工作。教学视导是教研最干脆，也是最具实效的方式、途径和渠道。只有俯身课堂、深化一线，驾驭实情，教研工作才有生命力。为此必需加大教学视导力度，更新和改进视导方式，增加视导实效性。要坚持以全面视导与学科视导、蹲点视导与常规视导相结合原则，通过跟踪调研、重点辅导、推出典型等方式进行教学视导，使教学视导规范学

36、校的办学行为、老师的教学行为、学生的学习行为，促课程改革健康发展。本学期我区把小嶝小学定为区级视导学校。 中心校、阳塘小学、双沪小学定为学区级视导学校。6. 加强质量监控工作。（1）接受市教科院开展的各学科市级教学质量监测工作。（2）对部分学科部分学校进行教学质量随机抽测活动。要充分发挥质量监测的导向作用，订正考试次数多、试题难等不正确的做法，的确缓解当下小学生过重的课业负担，实现“减负增效、减负增质”目的。三、常规工作1.学科培训。拟于寒假参与相关学科进行新课标、新教材培训；各学科新老师培训：五年内新入伍的老师是基础教化的新生力气，我们将创建更多机会给青年老师搭舞台，压担子，帮助年轻老师快速

37、成长。本学期要接着对其进行听课和指导，各校要实行采纳一对一，师徒配对方式进行培育与辅导对教学目标的制定和有梯度的教学流程设计做详细指导。各学科骨干老师培训。2.研讨活动。组织参与市级以上各学科研讨活动。幼小连接的课堂教学观摩研讨活动. 以学科为单位，举办的各种研讨性、专题性活动。3.送教下乡。在市教科院统一部署下，依据农村小学的实际须要，分别组织小学各学科农村指导组成员、特级老师、省市级学科带头人、骨干老师，到农村开展“送教下乡”活动。通过专题讲座、案例剖析、活动观摩等方式，帮助农村老师逐步转变教化观念，提高实施新课程的实力，推动城乡教化均衡发展。4.组织竞赛。本学期拟组织的学区级学科竞赛有：

38、小学生现场写字竞赛、师生经典诵读竞赛等等并组织参与区级、市级以上学科竞赛活动。5.特教教研。接着深化开展构建有效课堂的研讨活动，加强课程建设，提高课堂教学效率，提高老师教学水平。加强生活语文、生活数学、生活适应的培训和教研活动，努力提升全体特教老师教学水平，逐步推动规范化特别学校的建设。201*年9月8日附：月份工作支配九月份：1.召开期初教研工作会议，沟通并布置新学期教研工作 。2.各校制定教研安排，确定指导老师一览表。3. 组织参与全市中小学生规范汉字书写大赛。4、组织常规工作检查。十月份：1、举办“教研组长试题命制”培训。2、组织参与省小学五年级语文、数学教学质量监测活动。3.参与四年级

39、英语新教材观摩研讨活动。4、组织参与“相约名师，聚焦课堂”研讨活动。5.组织参与“聚焦翔安，发觉漂亮”征文活动。十一月份：1.参与翔安区其次届小学老师教学技能大赛。2.组织老师参与全国、省课堂教学观摩研讨会。3.组织参与举办 “厦台两地小学生数学素养的相识与实践”研讨活动。4.市农村教学指导组送教下乡。5.参与201*年区师生经典诵读竞赛。6.市小学英语学科指导组及学科带头人“送教下乡”活动。7.组织参与市科学专题教学研讨活动。8.组织参与市“体育课改优秀教学设计”评比活动。9、实行学区第九届小学生写字竞赛十二月份：1、参与小学校本作业沟通研讨活动。2.参与区第九届小学生写字竞赛。3.参与区中

40、小学老师白板技能竞赛。全区小学教化教学常规检查评估。4.组织参与市科学专题教学研讨活动。5.组织参与市体育“新老师示范课研讨”活动。6. 参与市级课题农村小学群文阅读教学行动探讨研讨会。7、学区常规工作检查。201*年元月份：1.实行部分学科质量监控。2.期末工作总结。3.下学期教研工作安排。第五篇：小学教研工作安排201*201*学年度教研工作安排一、指导思想：以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学教化改革的领域，加快小学老师队伍成长速度和小学教化质量的全面提高。坚固确立为学生服务的思想，提高服务实力。二、

41、主要工作:1、强化课改意识，深化教学改革。本学年，我们要接着高举改革大旗，扎实推动教学改革进程。努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：老师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，探讨理论发展的最新动态，努力实现与小学教化改革最前沿的“零距离”； 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学课程改革深化发展积淀底蕴；向学生学习，探讨学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零距离”，不断提高在小学领域里实施素养教化的水平。每一位老师都要把课程标准中的基本理念熟读牢记并真正

42、内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重学生，是不是真正为了学生的发展。2、努力变更教研形式（1）变更教研形式。学校教研组是老师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起探讨教研形式，一样认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们安排加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，每次教研活动一人主讲，然后集体探讨，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每

43、次每人都要发言。本学期将接着征集教学设计、教化教学故事，典型案例及评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。（2）提高广阔老师的业务素养。老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。学校激励老师

44、到图书室借阅图书，多读一些教化理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。3、驾驭现代教化技术加快信息技术学习进程，进一步增加老师应用信息技术的意识和实力，不断提升老师的信息素养，充分有效利用光盘播放系统、远程教化ip资源平台，优化教学资源。4、构建开放的、充溢活力的课堂教学新形态，打造特色学校，逐步形成我校学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受学问魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握课标内涵，杜绝形式主义倾向，多探讨“常态课”“常规”

45、课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使课堂回来本色，呈现出清爽朴实的面貌。坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师提高课堂教学水平，各年级组确定探讨课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。6、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。加强老师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改刚好、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成；三、四年级家庭作业30分钟内能完成，五、六年级家庭作业不超过1小时。三、主要工作支配：九月：1、各老师在开学第一周制定学科教学安排，科组长制定教研安

46、排。2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。3、一、二年级语文、数学听评课。4、电教资源库整理。十月：1、二年级语文、数学听评课。2、三年级语文、数学听评课。3、教学常规检查。4、“提高课堂教学效率”阅历沟通会十一月：1、多媒体教学技术应用研讨会。2、四年级语文、数学听评课。3、五年级语文、数学听评课。4、常规检查。5、期中考试。十二月：1、期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。2、教案作业检查评比。3、高效复习法沟通会。4、六年级语文、数学听评课元月：1、老师撰写教学心得。2、本期教研工作总结。二月份：1、教研组各老师在开学第一周制定学科教学安排。2、做好开学学生行为礼仪

47、及常规训练，使学生尽快进入学习状态。3、成立爱好小组三月：1、一、二年级语文、数学听评课。2、教案作业检查。四月：1、三、四年级语文、数学听评课。2、电教公开课。3、教学常规检查。五月：1、课件制作应用展示。2、五、六年级语文、数学听评课。3、教学常规检查4、期中考试。六月：1、毕业班就近入学动员会。2、教案作业检查评比。3、迎接县质量监测。七月：1、老师撰写教学心得。2、本期教研工作总结。大郭庄小学201*0901 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页