2022幼儿园小班科学活动.docx

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1、2022幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动幼儿园小班科学活动：颜色变变变活动目标：1、感知红、黄、蓝三种颜色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。2、通过变魔术嬉戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探究颜色改变的规律。3、主动参加活动，体验颜色改变带来的乐趣。活动打算：阅历打算：相识红、黄、蓝等多种颜色。物质打算：装有小半杯水的透亮塑料瓶人手一个，在瓶盖里面分别涂有红或黄、蓝颜料；红、黄、蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，橙色、紫色、绿色的小房子图片标记固定塑料筐上；红黄蓝等颜色卡片活动过程：一、老师扮演魔术师，引起幼儿的爱好。1、老师（出示塑料瓶）：这是什么？瓶子里的水有颜色吗？我要起先魔

2、术啦，我能把这个瓶子里的水变美丽，你想看吗？2、老师边念儿歌边轻轻地摇摆瓶子：“小小瓶儿摇啊摇，小小瓶儿变变变。”引导幼儿发觉瓶子里水的改变，并说一说变成什么颜色啦。二、出示许多瓶子，引起幼儿的爱好。1、老师：“小挚友们，你们想不想来当一回魔术师呀？”“请你们轻轻的从椅子下面拿出瓶宝宝，摇一摇吧。”（幼儿操作）2、“你的水变成了什么颜色？”（多问）3、看！我的是什么颜色呀？（老师举起红色）和我一样的瓶宝宝举起来，我的瓶宝宝要和它亲一亲，不一样的藏起来。”（重复黄、绿颜色）“这些瓶宝宝都玩累了，我们要把它们送回家。”（过渡句）三、视察颜色标记，开展“送瓶子回家”活动。1、老师（出示颜色标记筐）：

3、这是什么颜色？这里是彩色小瓶子的家，你会送瓶宝宝回家吗？2、引导幼儿依据颜色标记，将自己手中的瓶子放在相应颜色的标记筐里。四、交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的改变。1、这个瓶宝宝是什么颜色的？假如我换上其它颜色的盖子，摇一摇，那你们猜一猜瓶子里的水会不会变呢？会变成什么颜色呢？老师换一个瓶盖，摇摆瓶子，引导幼儿视察瓶子的改变。2、启发幼儿想一想：瓶子为什么会变成这种颜色的呢？幼儿自由讲解并描述。五、幼儿相互交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，视察色调的改变。1、引导幼儿视察瓶子的颜色，让幼儿交换瓶盖，并视察交换瓶盖的颜色，摇一摇瓶子，瓶子里的水会变成什么颜色。2、瓶子里的水变成什么颜色

4、了?（多问）哇！颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种颜色呢？六、结束：送瓶宝宝回家老师：“小挚友们玩的快乐吗？可是颜色宝宝又蹦又跳，玩累了，要回家休息了，我们把它们送回家吧.”(出示3幢房子图)老师先示范送：橙色的瓶宝宝送到橙色的家里，绿色的瓶宝宝送到绿色的家里。紫色的瓶宝宝送到紫色的家里。师：今日我们小二班的小挚友都很能干，变出了这么多美丽的颜色，其实在我们的生活中还有很多其它的颜色，我们到外面去找一找，看一看吧扩展阅读：幼儿园小班科学活动幼儿园小班科学活动课什么会滚？一、活动目标1、能让孩子对圆的物体感爱好。2、在体验的过程中，感受探究活动的欢乐。3、在玩的过程中发觉圆的物体是会

5、滚动的。二、课前打算老师从活动区内玩具中选择出小球，三角形、正方形、长方形、圆柱体积木各一块，圆木条、方木条各一个，放在老师座位面前三、活动步骤（内为实际状况）1、导入语：老师对幼儿说：“小挚友们，你们看看老师面前放的是什么啊？”2、老师与一些幼儿玩几下滚球、接球的嬉戏。3、老师：“小球会在地上滚，我们来看看还有什么东西也会滚呢？”请幼儿逐一到前面面对其他幼儿，老师递与一个玩具让他/她在地上“滚一滚”，同时问全部幼儿：“这个会不会滚呀？”幼儿：“会/不会。”4、向幼儿依次提问：“你玩的是什么形态的玩具？它会滚吗？为什么？怎么滚的？”幼儿1：“是球。会滚。因为是圆的。”幼儿2：“是圆（柱）形的。

6、会滚。因为它这边是圆的。把它竖起来滚。”师：“对了，因为它有一个圆面。”幼儿3：“是长方形的。不会滚。因为它没有圆面。”师：“对，它还有角。”5、师幼共同总结：没有角、有圆面的东西会滚动。6、活动结束，指导幼儿将玩具放回原处。师：“请你拿一个会滚/不会滚的玩具放回去好吗？”四、活动延长让孩子们回家后接着找寻会滚的事物，如球、易拉罐、饮料瓶等，与父母动手探究“圆形纸片会不会滚？”，并于明天来园与老师和其他小挚友沟通。活动评价：优点：1、利用园内玩具作为教具，简便、直观、操作性强。2、利用孩子对玩具的极大爱好，增加他们动手参加操作的主动性。3、师幼之间、幼儿之间互动许多。4、最终进行了总结与归纳。

7、5、留下一些思索题作为活动延长。6、整理玩具环节既能作为活动效果的考查，又能培育孩子刚好整理的好习惯。不足：1、没有提前让幼儿打算，可从家中带来易拉罐、瓶子等，更贴近于生活。2、应打算木板搭成一个斜坡，可显得更加直观。未在幼儿园找到相关材料。3、活动前想到对圆形纸片、半圆形、圆锥体积木进行探究，但临时没有合适材料。4、未多关注幼儿的表达实力和学问巩固。友情提示：本文中关于幼儿园小班科学活动给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园小班科学活动：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页