2022幼儿园 — 学年校本研训项目工作总结报告.docx

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1、2022幼儿园 学年校本研训项目工作总结报告 今日我给大家带来的是幼儿园20222022学年校本研训项目工作总结报告，有爱好的小伙伴可以进来看看，参考参考，希望对大家有帮助！社会变革的趋势，不断向我们幼儿教化提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注意幼儿园的内涵发展，以教化科研为先导，主动推动新课程实施、不断转变老师教化观念，提升老师的专业实力。一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强教和学的探讨，提高老师保教实力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。学期又近尾声，整理思绪回顾一学年的教研。老师们在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，针对建构活动在每一次的检查中获

2、得新知，每一次学问的沟通和碰撞，让我们在教化事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学年教研工作做以下总结：一、注意校本研训，推动老师的专业发展（一）、为了本次校本研训项目桥下镇中心幼儿园如何有效开展幼儿园一日活动中的建构活动更好的开展，我们加强了园本培训的管理，我们由汪园长对我们的教研活动进行管理监督，有效落实培训任务。考核机制如下：1.组建校本研训领导小组。2.找寻问题，通过老师研训需求调查，确定研训主题。3.查找资料，制定方案。4.本项目由园长亲自牵头带领，教研组组织实施，全体老师详细参加实施。5.通过专家引领、同伴互助、自主研修途径，采纳请进学习、集体备课、主题研讨、阅历沟通、读书共享、现

3、场观摩等形式，让老师在阅读、实践、反思中提升专业实力。（二）、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行老师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。考核机制如下：1.出勤：每位老师出勤率必需达到85%以上。2.考核：未出勤不得分，培训过程看法不端正适当扣分，作业未刚好完成扣1分3.嘉奖学分：主讲一次加1分，课题、论文、案例获县二等奖以上加1分，县级以上公开课一次加1分，累计加分。（学年末，假如个别老师因特别状况未能达到24学分校本培训的，学校可以酌情考虑以嘉奖学分进行替换。）学年累计分数根据排名，取前10%的老师为幼儿园教科研先进个人，并在幼儿园学期末绩效

4、考核中加1分。（三）、为了提升老师们的素养，加强学习研训，一是我们组织老师一同学习了解放聪慧的笨小孩；二是同时开展了阅读共享活动；三是老师参与省老师培训管理平台的培训，不断提升老师的新理念。（四）、进一步强化老师备课规范化， 要求老师在备课过程过程中沟通自己的困惑和想法，针对困惑，通过集体商讨解决取得肯定成效。二、组织专业学问学习，提高老师专业素养1.本学年我们园本培训围绕研训项目采纳老师们同伴互助、研讨的形式进行建构活动的开展和研讨，从班级实际状况动身，针对孩子和班级的操作状况和老师对孩子把握以及各班区域创设进行研讨，这种互学互助的形式对每位老师（尤其是新老师）是特别好的学习形式。2.开展不

5、同形式的教研活动，活跃教研活动氛围：由于老师职业是一份高度惊慌的工作，本学期开展了一些促老师专业发展和丰富业余生活活动，如：幼儿园自主活动的开展、手工烘焙等。3.优质课评比：为了激励老师仔细做好教学工作，主动投入教学改革、探究教学规律，促进老师教学沟通，提高老师课堂教学管理水平，全面提高教化教学质量，通过优质课的开展促进老师之间相互学习。4.专家引领：建构活动的创设是我园本年度的园本研训主题，本次研训我们请来了老师发展中心的单琼赟单老师为我们开展讲座，更好的帮助我们老师提升对孩子参加活动时的把握和评价。三、下学期工作方向1.结合本园实际，提高全体老师科研意识。2.进一步提高老师的科研反思实力，激励老师多渠道沟通，多写论文。3.注意集体备课实效，仔细落实备课展示活动，克服职业倦怠。4.接着优化老师职业华蜜感，强化团队建设。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页